質量管理的責任書

時間：2022-09-26 12:24:21 責任書我要投稿

質量管理的責任書范文

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們每個人都可能會接觸到責任書，簽訂責任書可以有效增強我們的責任意識。擬起責任書來就毫無頭緒？下面是小編整理的質量管理的責任書范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

質量管理的責任書范文

　　質量管理的責任書1

　　1、項目經理是工程項目的第一負責人，對承攬的工程項目有全面的管理職責，嚴格履行經濟承包合同，確保工期和質量；

　　2、負責本工程項目質量目標的籌劃和實施；

　　3、負責貫徹國家和上級的質量工作方針、政策、法規(guī)，并嚴格執(zhí)行本公司的質量管理手冊、程序文件的規(guī)定；

　　4、落實和協(xié)調各部門的質量管理職責；

　　5、根據各階段工程的需要，在各階段工程開工前進行項目經理部人員的聘用和調整；

　　6、在整個工程項目的實施過程中，每季度的`項目經理部人員的工作情況進行考核，并按照工地進行獎懲。對不能勝任崗位職責的管理人員和施工人員，項目經理有權辭退；

　　7、負責工程項目合同的洽談及鑒定工作；

　　8、組織施工組織設計編制，貫徹施工組織設計；

　　9、在工程產品形成過程中，保證質量體系正常、持續(xù)、有效的運行；

　　10、負責所管轄的項目經理部在工程項目銷項和非歸檔記錄的處置方法的確認。

　　項目經理簽字：

　　1、貫徹公司質量方針和本項目的質量目標；

　　2、負責對工程項目施工過程中的工藝技術、施工過程管理的監(jiān)督、檢查和指導；

　　3、督促、檢查施工過程控制管理，做好施工管理、技術管理工作；

　　4、負責本項目的標識（產品標識、狀態(tài)標識）方法的設計和管理并進行檢查、督促和指導。

　　5、負責控制和監(jiān)督有關施工規(guī)范、規(guī)程、質量標準執(zhí)行的實施情況；

　　6、負責測量、分析和改進的籌劃，負責收集顧客信息，測量顧客滿意度的工作；

　　7、負責對工程項目施工過程中的過程質量的監(jiān)視和測量、施工環(huán)境、施工質量進行監(jiān)督、檢查和指導；

　　8、組織由項目經理部總工室負責的一般不合格品和較大不合格品的評審和處理，以及監(jiān)督不合格品控制的實施情況。負責控制和監(jiān)督工程產品的不合格品及在生產、安裝和服務過程中潛在不合格因素的糾正和預防計劃的實施；

　　9、負責管理執(zhí)行、驗證人員的培訓和上崗管理工作；

　　10、協(xié)助項目經理做好質量職能的分配；

　　11、督促和協(xié)調做好項目各部門質量記錄的產生、積累、收集、保管和歸檔工作；

　　12、組織本工程項目的關鍵部位（工序）的檢查工作；、組織本工程項目各單位工程的預驗和抽檢工作，全面協(xié)調本工程項目的竣工資料編制。

　　質檢部部長簽字：

　　1、負責項目技術、質量工作。

　　2、負責施工組織設計、施工技術方案的編制，落實施工組織設計、施工技術方案的實施，處理項目中發(fā)生的技術、質量問題。

　　3、負責工程一般不合格品和較大不合格品的評審和處理，并對工程施工中潛在的不合格因素制定糾正和預防措施。

　　4、貫徹公司質量方針和本項目的質量目標，負責企業(yè)以全面質量管理為中心的各項管理工作。正確獨立行使督促、檢查、管理職能，對體系運行出現的不符合項和不符合因素的糾正和預防措施負責，對各類記錄的統(tǒng)一標識進行協(xié)調。

　　5、做好有關部門質量記錄的產生、積累、收集、保管和歸檔工作。

　　6、確定有關質量文件管理的工作。

　　7、督促和協(xié)調做好項目技術資料的收集、保管、歸檔工作。

　　質量管理的責任書2

　　為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的教育教學質量年活動。

　　各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻�，F根據我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：

　　一、教學常規(guī)管理。

　　1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展，辦學有特色。按規(guī)定開足、開全課程。

　　2、有完善的教學常規(guī)管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。

　　3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。

　　4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。

　　5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

　　6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。

　　7、要不斷鉆研業(yè)務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業(yè)引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。

　　8、各種教育教學檔案規(guī)范、齊全。

　　9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

　　10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

　　11、結合過程性評價并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對學校進行評價。

　　12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

　　13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。

　　14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

　　15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。

　　16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。

　　17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。

　　18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。

　　19、有學生請假、銷假制度，發(fā)現學生未到校及時與學生家長聯(lián)系。

　　20、重視學生的發(fā)展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

　　二、教學質量管理。

　　1、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比兩次，每次把考試結果進行排名，并把每次結果全鎮(zhèn)校長會上通報，在初中中招考試中升入重點高中人數不低于下列目標：駱駝坳中學不少于30人，嚴家坳中學不少于10人，或者按縣教育局分配人數按此比例分配指標。

　　2、在縣舉行的各種統(tǒng)考中，駱駝坳中學不低于第八名，嚴家坳中學不低于第十名；小學不低于第6名。小學各級各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學校分值相差不能超過20分。

　　3、對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學�？己朔e分中加分。如文體活動、科研論文、優(yōu)質課、通訊報導、特色活動等。

　　三、獎懲辦法。

　　1、中考獎懲：每超額一個重點高中指標獎200元，每少一個懲100元；綜合名次達到規(guī)定的'名次的獎勵300元，每上升一個名次獎300元，在全縣排名后8名的懲100至800元。單科名次在全縣前5名的獎100至500元；單科名次在全縣后5名的懲100至500元x。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

　　2、全縣抽考：進入全縣前五名的分別獎勵100至300元，進入后五名的分別懲100至300元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

　　3、在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前五名的分別獎勵100至300元，進入后五名的分別懲100至300元。d對做出突出貢獻的校長獎勵個人3001000元。對連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。