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教師獎勵制度（精選17篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的教師獎勵制度，希望對大家有所幫助。
教師獎勵制度 1
為了調(diào)動教師的工作積極性，全面積提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生多元智能，擴(kuò)大教學(xué)成果，特制訂教師教學(xué)成果獎勵制度。
一、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及學(xué)科競賽獎勵。
1、鄉(xiāng)質(zhì)量抽測：
按均分進(jìn)行獎勵。（40%+及格率40%+優(yōu)秀率20%+學(xué)生人數(shù)權(quán)重<以50人為基數(shù)>=綜合成績，每超過一百個(gè)分點(diǎn)獎勵10元，寄宿部超過6個(gè)百分點(diǎn)以上計(jì)算獎勵，不享受寄宿部待遇的老師除外。）
2、學(xué)校質(zhì)量抽測：
�。�1）四、五、六年級語文，寄宿班質(zhì)量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分2分以上的獎勵前兩名，第一名獎50元，第二名獎40元，均分多一分加獎10元；走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差2分范圍內(nèi)（含2分）獎勵前兩名，第一名獎50元，第二名獎40元，均分多一分加獎10元。四、五、六年級數(shù)學(xué)，寄宿班質(zhì)量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分4分以上的獎勵前兩名，第一名獎50元，第二名獎40元，均分多一分加獎10元；走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差4分范圍內(nèi)（含4分）獎勵前兩名，第一名獎50元，第二名獎40元，均分多一分加獎10元。
�。�2）一、二、三年級衡量方法與四、五、六年級相同，獎次設(shè)：一、二年級獎前兩名，三年級寄宿班、走讀班各獎前一名。綜合科、英語科等學(xué)科仿照語、數(shù)學(xué)科計(jì)算方法執(zhí)行。專職教師所帶班級要高出兼職老師所帶班級2分，享受寄宿班待遇的'要高出走讀班5分。
3、縣質(zhì)量檢查：集體獲前十名的分別獎500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，個(gè)人單項(xiàng)獎100、90、80、70、60、50元。（集體與個(gè)人不重獎）市級以上加倍。
4、學(xué)科競賽：（屬閉卷競賽）獲縣一、二、三等獎（含選拔參加省競賽，視縣一等獎看待），每生50、30、20元，省競賽獲一、二、三等獎每生獎300、200、100元。以上獎金獎給輔導(dǎo)老師，若各班抽出集訓(xùn)的，輔導(dǎo)老師得獎額的五分之四，任課教師得獎額的五分之一。其它形式競賽參照體育文藝比賽執(zhí)行。
5、單元過關(guān)要及時(shí)，作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（改好試卷，填好錄分表上交，過關(guān)是否及時(shí)以查作業(yè)批改日期為準(zhǔn)可誤差2—3天。）
二、體育與文藝比賽獎勵。
1、鄉(xiāng)校團(tuán)體賽前三名，按50、40、30元獎，未設(shè)團(tuán)體獎的情況下，個(gè)人單項(xiàng)獎前三名，按20、15、10元獎（獎給輔導(dǎo)教師）。
2、縣級團(tuán)體比賽一等獎300（第一名500元）、二等獎200元、三等獎100元，個(gè)人單項(xiàng)獎按縣設(shè)獎的獎次進(jìn)行獎勵，最低名次獎5元，每上升一個(gè)名次加5元（獎給輔導(dǎo)老師）。
三、優(yōu)課評選獎勵。
鄉(xiāng)一等獎50元、二等獎30元、三等獎20元，區(qū)以上逐級加倍（二、三等不加獎）。
四、教科研成果獎勵。
1、在正規(guī)出版社、報(bào)刊社公開出版發(fā)表的教育專著、論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告等。市級報(bào)刊每篇100元，省級報(bào)刊每篇300元，國家級報(bào)刊每篇500元。
2、在縣、市、省、國家級有關(guān)部門論文評比中獲獎的教育教學(xué)論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等�？h級：一等獎60元，二等獎40元，三等獎20元。市級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元。省級：一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。國家級：一等獎500元，二等獎400元，三等獎300元。
3、縣級以上教育科研機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題、成果鑒定、評審的科研成果等。立項(xiàng)的課題：縣級100元，市級200元，省級300元，國家級500元。通過成果鑒定的課題：縣級200元，市級500元，省級1000元，國家級XX元。在教科研成果評比中獲獎的課題按“第二項(xiàng)論文評比”進(jìn)行獎勵。
4、鄉(xiāng)、校級論文評比中獲獎的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。一等獎40元，二等獎20元，三等獎10元。
本制度自公布之日起施行，解釋權(quán)屬校長室
教師獎勵制度 2
學(xué)校本著表彰先進(jìn)、獎勵優(yōu)秀的原則，使進(jìn)取精神成為創(chuàng)建“三園”式學(xué)校的強(qiáng)大活力，特制定本教師獎勵制度。
一、優(yōu)秀教師獎
1、基本條件
(1)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策一致。
(2)熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，工作成績突出。
(3)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
(4)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己教育、教學(xué)和科研水平。
(5)謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，在師生中有較高的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
(6)能主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得家長的`支持與配合。
2、評選名額
每學(xué)年原則上按在崗教師的10%的比例評選。
3、評選方法
以基本條件為評選的先決條件，以《寧達(dá)中學(xué)教師崗位責(zé)任考評細(xì)則》進(jìn)行考評的得分為依據(jù)，按名額數(shù)，由高分到低分進(jìn)行確定。
4、獎勵形式
(1)由學(xué)校在全校師生大會上授予“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)證書，并出光榮榜公布。
(2)將優(yōu)秀教師的名字載入學(xué)校光榮冊。
(3)發(fā)給優(yōu)秀教師獎金300元。
(4)連續(xù)五年被評為優(yōu)秀教師的教師，在假期獎勵一次免費(fèi)外出旅游度假的機(jī)會。
二、優(yōu)秀班主任獎
1、基本條件
(1)按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生。
(2)班級學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能正確地掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
(3)班級日常管理規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練效果明顯，班風(fēng)正，班級逐步成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
(4)班級活動開展豐富多彩，學(xué)生人人有興趣，個(gè)個(gè)有特長。
(5)班級學(xué)生生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣良好，生活自理能力強(qiáng)，參加體育鍛煉普遍、經(jīng)常。
(6)班級工作受到家長和社會的普遍好評。
2、評選名額
每學(xué)年原則上按實(shí)有班級數(shù)的15%比例評選。
3、評選辦法
以基本條件為評選先決條件，以班級評比的得分為依據(jù)，按名額數(shù)，由高分到低分進(jìn)行確定。
4、獎勵形式
(1)由學(xué)校在全校師生會上授予“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)證書，并出光榮榜公布。
(2)將優(yōu)秀班主任的名字載入學(xué)校光榮冊。
(3)優(yōu)秀班主任在《寧達(dá)中學(xué)教師崗位責(zé)任考評細(xì)則》中的“考能”工作任務(wù)條款中加5分。
(4)發(fā)給優(yōu)秀班主任獎金500元。
(5)連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任的教師，在假期獎勵一次免費(fèi)旅游渡假的機(jī)會。
三、優(yōu)秀指導(dǎo)學(xué)生獎
在校級以上的各種競賽、活動中學(xué)生獲獎，學(xué)校授予指導(dǎo)教師“優(yōu)秀指導(dǎo)學(xué)生獎”。獎勵辦法為：
1、被指導(dǎo)學(xué)生獲縣級一等獎、二等獎、三等獎，指導(dǎo)教師分別獲得獎金100元、80元、50元。
2、按參賽學(xué)生在全縣排名來定名次，獎勵全縣前五名，同類競賽按最高級別確定(見市級通報(bào))，獎金分別為500、400、300、200、100元。
3、縣里單獨(dú)組織的競賽及“春蕾杯”、“希望杯”發(fā)獎，按100、80、50元三個(gè)等次發(fā)獎。
4、被指導(dǎo)學(xué)生的作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表的，經(jīng)學(xué)校商討根據(jù)實(shí)際情況頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。
四、優(yōu)秀教研組、年級組
1、評選名額：每學(xué)期各評選一個(gè)。
2、評選方法：教導(dǎo)處與政教處通過書面與非書面、定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合的方式對各組進(jìn)行督查、考評，并作好記錄。每學(xué)期總評分最高的教研組和年級組為該學(xué)期的優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀年級組。
3、獎勵形式：發(fā)給各優(yōu)秀組獎金100元。優(yōu)秀組長和組員在學(xué)期考評分中分別加5分和3分。
五、教師參賽獎：
1、校級活動一、二、三等獎分別獎20元、15元、10元獎品;市級賽課一、二、三等獎分別獎300元、200元、150元;省級賽課一、二、三等獎分別獎600元、400元、300元；國家級在省級基礎(chǔ)上翻一番。課件制作由本人負(fù)責(zé)，但必須通過學(xué)校審核，不符合標(biāo)準(zhǔn)的，由學(xué)校出面制作，但費(fèi)用由參賽人自理。其它活動，市級一、二、三分別獎100、80、50元，省級翻番。以上準(zhǔn)確項(xiàng)不累計(jì)，取最高獎。
2、專題論文發(fā)表獎，市級報(bào)刊發(fā)表100元，省級200元，國家級300元。
教師獎勵制度 3
為了更好的激發(fā)廣大教職工的工作積極性，發(fā)揮教師的特長，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造性能力，學(xué)校實(shí)行教師獎勵制度，具體如下：
一、獎勵采用精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，并以精神獎勵為主的方法。
二、學(xué)校對在教育教學(xué)工作、科研工作、學(xué)校管理工作、班主任工作、指導(dǎo)學(xué)生或教師工作中的優(yōu)秀教師、工作者給獎勵，每學(xué)期評選10%-15%的師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀指導(dǎo)師、優(yōu)秀教科研工作者、優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)備課(教研組)，具體比例由校長辦公會議決定，詳細(xì)評定方案見各類先進(jìn)評選辦法。
三、對教師指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門舉辦的`各種學(xué)科性或非學(xué)科性競賽獲獎，給予指導(dǎo)師獎勵，具體如下：
(一)語、數(shù)、英、理、化、政、史、其他競賽獲獎：
注：(1)綜合競賽以學(xué)科2倍計(jì)算;
(2)學(xué)科單項(xiàng)競賽以學(xué)科1/2計(jì)算;
(3)團(tuán)體獎以學(xué)科2倍計(jì)算;
(4)同項(xiàng)獲獎取最高級別，不重復(fù)計(jì)獎;
(5)藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)有關(guān)比賽以1/2計(jì)算。
(二)科技體育類：
注：
(1)教育行政部門與體育行政部門、科協(xié)等聯(lián)合舉辦文件為準(zhǔn);
(2)分區(qū)賽按下一級別比賽獲獎計(jì)算;
(3)其它同(一)中備注。
(三)體育類：(包括訓(xùn)練費(fèi))
(1)體育類比賽以獲獎結(jié)果累同訓(xùn)練費(fèi)計(jì)算，按訓(xùn)練次數(shù)計(jì)值。
獲市級團(tuán)體：
(2)參賽獎：田徑隊(duì)參賽獎1000.00元，籃球賽為500.00元。
(3)市級比賽獎勵以提高一個(gè)名次計(jì)算。
四、為鼓勵教師邊學(xué)習(xí)，邊工作，邊鉆研，設(shè)立教科研獎，對教師個(gè)人參加各級各類研討會評選獲獎的論文給予一定的獎勵。
(1)以教育學(xué)會或?qū)W科性學(xué)術(shù)團(tuán)體舉辦的論文為準(zhǔn);
(2)不重復(fù)計(jì)獎;
(3)在省級以上報(bào)刊或雜志上登載者按同級獲獎一等獎計(jì)算;
(4)科研成果獲獎也按上述方法計(jì)算;
(5)課題申報(bào)、立項(xiàng)，并結(jié)題，給予縣級100元，市級200元，國家級300元獎勵。
五、積極鼓勵教師對外公開教學(xué)，凡能夠?qū)ν忾_出優(yōu)秀課的給予獎勵
校級：30元市級：100元
市級：150元國家級：300元
六、積極實(shí)施名師工程，設(shè)立校級骨干教師、教壇新秀、名教師等教師教學(xué)榮譽(yù)，凡被評上校級以上教壇新秀或名教師的給予獎勵
校級：100元縣級：300元
市級：500元國家級：800元
七、為了校獲得良好的聲譽(yù)，對學(xué)校發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)者，由校長辦公會議討論決定發(fā)給不少于1000元的特殊貢獻(xiàn)獎。
教師獎勵制度 4
一、所有教師必須按時(shí)上、下班，不許遲到、早退、離崗。遲到或早退兩次按曠工一節(jié)，離崗按曠工處理。
二、有事（�。┍仨毾日埣�，并寫好請假條，一天內(nèi)（含一天）經(jīng)校長批準(zhǔn)方可離校；一天以上（包括法定假），需請示聯(lián)校校長。
三、除特殊情況外，教師不得電話請假，搭信請假。
四、請事（�。┘�，必須自己先調(diào)好課，安排好自己的工作后方可離校。
五、請事假一天，按15元每天從期末出勤獎中扣除獎金，病假一天，按10元每天從期末出勤獎中扣除獎金，事病假超過10天（不含10天）以上，不享受期末出勤獎。
六、教師父母有病或子女有病，憑醫(yī)院診斷書，在不影響上課的前提下，經(jīng)校長批準(zhǔn)可以彈性上班，每人每月可以一次且不能超過一天。超過天數(shù)按事假計(jì)算。
七、遲到、早退、缺升旗、缺會扣除2元每次。
八、教師的出勤情況納入年終的.評優(yōu)考核。
九、考勤時(shí)，發(fā)現(xiàn)離崗?fù)獬鲇治凑埣僬撸曉缤苏撎帯?/p>
十、全期教師出滿勤的獎勵200元。
教師獎勵制度 5
（一）教學(xué)獎。每個(gè)教職工都應(yīng)為教育教學(xué)作無私奉獻(xiàn)，成績顯著者除精祌獎外，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
�。ǘ┧圀w方面在全縣以上〔含縣）比賽中，獲團(tuán)體一、二、三名分別發(fā)給輔導(dǎo)教師40元、30元、20元獎金。學(xué)生個(gè)人獲第一、二、三名的按每人30元、20元、10元計(jì)算。累計(jì)發(fā)給輔導(dǎo)教師獎金。
�。ㄈ� 擔(dān)任本校、城關(guān)鎮(zhèn)、縣教研室指定專題研究的`公開課教學(xué)，教一課時(shí)酬金分別為10元、20元、30元。
（四） 在縣以上（含縣級）報(bào)刊雜志上發(fā)表教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，省、市、縣教學(xué)論文一、二、三等獎：省90，80，70 ；市：60，50，40 ； 縣：30，20，10。學(xué)校發(fā)給同稿費(fèi)等額的獎金；在《潛川報(bào)》《巢湖日報(bào)》等主流媒體上發(fā)表宣傳報(bào)到學(xué)校的新聞稿件，學(xué)校獎勵一倍稿酬；輔導(dǎo)學(xué)生在縣級 以上報(bào)刊發(fā)表習(xí)作，獎勵輔導(dǎo)教師10元；學(xué)生在鎮(zhèn)以上知識競賽獲一、二、三等獎，學(xué)校分別給予輔導(dǎo)教師30元、20元、10元獎勵，在校知識競賽中獲一、 二、三等獎分別給予輔導(dǎo)教師15元、10元、5元獎勵。
（五）縣級學(xué)生質(zhì)量統(tǒng)一檢測（包括畢業(yè)班統(tǒng)考）中，成績優(yōu)異的，分別設(shè)一、二、三等獎，1—3名為一等獎500元，4—6名為二等獎400元，7—10名為三等獎300元。
�。� 由教育行政部門組織的課堂評優(yōu)活動中，在省、市、，縣獲得一等獎的，獎金分別300元、200元、100元；在省、市、縣獲得二等獎的，獎金分別為200 元、150元、80元；在省、市、縣獲得三等獎的，獎金分別為150元、100元、50元；由教育行政部門組織的論文評比，在縣、市、省獲獎的分別為10 元、20元、40元獎勵。
教師獎勵制度 6
為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面推動素質(zhì)教育進(jìn)程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，特制定(修改)如下教師工作獎懲制度:
一、教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)市教育局要求，每學(xué)期對語數(shù)英三門學(xué)科進(jìn)行一次期末考試，實(shí)行等級評價(jià)制。為保證教學(xué)質(zhì)量，提高教師積極性，每一學(xué)科以班級為單位(剔除市教育局認(rèn)可的弱智兒童，對于外來子女的處理辦法是一年級入學(xué)的按本地學(xué)生對待，外籍插班生按市教育局處理辦法做)，根據(jù)期末考試及格率、優(yōu)秀率，平均及格率等指標(biāo)制定如下獎懲辦法:
1、兩率和獎:
(1)優(yōu)秀率和及格率之和最高，獎200元。
(2)以最高兩率和為基準(zhǔn)遞減，以10個(gè)百分點(diǎn)為一檔，每檔獎金在200元基礎(chǔ)上遞減50元(兩率和高于平均最少獎50元，低于平均不得獎。)
2、合格率獎:
(1)及格率100%(英語98%)，獎100元。
(2)及格率不到100%(英語98%)但達(dá)98%(英語95%)，獎50元。
(3)每減少一名不及格學(xué)生獎50元。
3、懲:
及格率不到該年級該學(xué)科平均及格率，在平均線以下5個(gè)百分點(diǎn)(英語10個(gè)百分點(diǎn))的基礎(chǔ)上，每低5個(gè)百分點(diǎn)扣50元。
4、市統(tǒng)考:
市教育局期末統(tǒng)考的年級，學(xué)科及格率和優(yōu)秀率同時(shí)超過市平均的，該學(xué)科所有任課教師每人獎100元，優(yōu)秀率和及格率之和在全市前20%的，每人獎300元，優(yōu)秀率和及格率之和在全市后20%的，每人扣50元。
二、競賽獎
A.學(xué)生類競賽獎勵標(biāo)準(zhǔn)
獎級
獎金別 鎮(zhèn) 吳江市 蘇州市 江蘇省 全國
一 40 480 680 880 1080
二 30 380 480 680 880
三 20 280 380 480 680
作品發(fā)表 10 40
注:1、學(xué)生競賽必須由各級教育行政部門組織并且列入學(xué)校考核。不是由教育行政部門組織的，或雖系教育部門組織但學(xué)�？己藭r(shí)不加分的，或按參賽人數(shù)分配獎勵名額的，均按鎮(zhèn)級獎發(fā)放。
2、學(xué)生在現(xiàn)場競賽的均按以上標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，如以上交作品等形式參賽的按以上50%獎勵。
3、各級組織的同類競賽不重復(fù)計(jì)獎，同一競賽設(shè)團(tuán)體獎的不重復(fù)計(jì)獎，獎金就高，多人參與輔導(dǎo)的按責(zé)任比分配。
4、市級以上競賽級別由市教育局普教科、教科室或教研室認(rèn)定(根據(jù)20xx年學(xué)校工作考核方案規(guī)定，賽區(qū)獲獎按該賽區(qū)級別論處)
5、鎮(zhèn)級比賽按參與人數(shù)不超過60%評獎。
6、有關(guān)競賽級別的未盡事宜，由校行政決定。
B.教師類競賽獎勵標(biāo)準(zhǔn)
(一)競賽類
級別
獎等 鎮(zhèn)級 吳江市級 蘇州市級 省 級 國家級
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
基本功
評優(yōu)課 40 30 20 480 380 280 680 480 380 880 680 480 1080 880 680
論文獲獎 15 10 5 80 60 40 120 80 60 240 160 120 400 320 240
公開課
班集體 30 80 160
注:1、基本功、評優(yōu)課必須是教師現(xiàn)場參加的'比賽。非現(xiàn)場賽參照學(xué)生類按50%獎勵。
2、論文(含教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等)參賽必須是由教育行政部門組織(即市局及下屬單位發(fā)文到學(xué)校的)，才能享受此獎勵。
不是由教育行政部門組織，經(jīng)學(xué)校同意后參加的市級以上各類評獎活動均按吳江市級獎?wù)撎�，未�?jīng)學(xué)校同意自行參賽獲獎的不享受此獎勵。
3、各級組織的同一評比不重復(fù)計(jì)獎，獎金就高。
4、市級以上優(yōu)秀獎、大會交流、論文匯編等，一律給予每篇20元的獎勵。
(二)論文發(fā)表
校級 縣市級 蘇州市級 省級 全國級
1500字以上 20 50 100 200 400
1500字以下 10 30 50 100 200
1、同一材料一稿多投，不重復(fù)計(jì)獎。
2、同一材料既發(fā)表，又獲獎，可重復(fù)計(jì)獎。
3、簡訊、報(bào)道、言論摘錄等(300字左右的)在市級以上刊物刊登，一律給予每則20元的獎勵。
4、教師文章發(fā)表于《吳江少先隊(duì)》、《吳江教工》、《吳江行知報(bào)》等本市條線刊物，獎勵20元。教師文章發(fā)表于《吳江教育》、《蘇州教育》、《蘇州教育研究》、《江蘇教育》、《江蘇教育研究》《中國教育報(bào)》、《人民教育》、《教育研究》這些刊物的給以2倍獎勵。
5、獲獎或發(fā)表文章如果由多人合作，則按篇計(jì)算發(fā)放獎金，根據(jù)合作人數(shù)按比例分配。
6、集體出版面費(fèi)的文章，學(xué)校不予獎勵。
7、文章應(yīng)是涉及教育教學(xué)方面(教學(xué)管理、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)隨筆、心得、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動方案等)。非教育教學(xué)方面的文章不列入獎勵范圍。
8、發(fā)表(或錄用)文章必須提供原件，經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門核實(shí)保留復(fù)印件。
三、教師繼續(xù)教育獎勵
教委獎勵(到帳即發(fā))，學(xué)校獎勵與教委相同(見證即發(fā))。
四、獎懲金額到位方法
獎:學(xué)期結(jié)束時(shí)，獎金發(fā)放到個(gè)人。
懲:先在個(gè)人成果獎金中扣除，不夠則在崗位獎中扣除。
五、本制度解釋權(quán)
橫扇中心小學(xué)校長室。
六、本制度以外各種特殊情況由學(xué)校行政研究決定。
教師獎勵制度 7
堅(jiān)持對人機(jī)制、激勵機(jī)制、實(shí)績優(yōu)先的原則，突出優(yōu)勞多得，為表彰在教育教學(xué)工作中業(yè)績突出的教師，不斷提升學(xué)校品牌，特制訂本獎勵制度。
一、單項(xiàng)獎勵
1、獎勵項(xiàng)目
①輔導(dǎo)學(xué)生參賽獎。
②學(xué)生習(xí)作發(fā)表輔導(dǎo)獎。
③論文（經(jīng)驗(yàn)）發(fā)表獎。
④報(bào)道獎。
⑤教育科研課題獎。
�、逎M勤獎。
�、邊⑴c校本研訓(xùn)活動獎。
�、鄻I(yè)務(wù)競賽獎。
�、醾�(gè)人榮譽(yù)獎。
2、說明
①團(tuán)體獲獎。獲盛市、縣獎勵給獎，省級雙倍取值給獎。
�、谟袔讉�(gè)輔導(dǎo)者（作者），成果集體共享（各人所占比例，由行政組酌情審定）。
�、垡陨溪剟詈酮劮忠暜�(dāng)年本校具體情況，再看獎勵級別和人數(shù)，由行政組集體確定。
二、教學(xué)質(zhì)量獎
1、成績達(dá)標(biāo)獎。
2、成績優(yōu)勝獎。
三、目標(biāo)管理獎
1、方式。依教師德、能、勤、績四方面的計(jì)分分等給獎。
2、德、能、勤、績的'考評計(jì)分依《七星河中心小學(xué)教師崗位目標(biāo)考核細(xì)則》相關(guān)條款進(jìn)行。
四、特殊貢獻(xiàn)獎
以在某領(lǐng)域做出了公認(rèn)的重大貢獻(xiàn)為依據(jù)給獎。
可由行政組加記目標(biāo)管理分。
五、說明
1、各項(xiàng)獎金額，由行政組討論依實(shí)情而定。
2、本方案由行政組負(fù)責(zé)解釋。
教師獎勵制度 8
為了調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)校建立獎勵措施如下：
凡是獲得各級教育部門組織的論文評選、科研成果獲獎、賽課等，或?qū)I(yè)教育教學(xué)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、科研成果的，或取得各級教育部門、政府表彰的，學(xué)校按照下列獎勵政策予以一次性獎勵，并公開表彰表揚(yáng)。各項(xiàng)評獎費(fèi)用自理，獲獎（榮譽(yù)）或論文發(fā)表以證書（或發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)雜志）為準(zhǔn)，向?qū)W校提供原件予以說明方可享受相應(yīng)獎勵。多人次取得的成果，榮譽(yù)以此獎金作為獎金總額，由參與者共同享受，不單獨(dú)享受。
正式教育組織、機(jī)構(gòu)論文、評選獲獎或在教育類雜志、報(bào)紙正式發(fā)表獎勵發(fā)放對照表：
獎級
等次國家級省級市級縣級
一等獎500元200元150元100元
二等獎300元150元100元50元
三等獎200元100元80元30元
優(yōu)秀獎根據(jù)情況酌情獎勵。
正式行文通報(bào)表彰、表揚(yáng)或具備榮譽(yù)證書的個(gè)人獎勵辦法：（單項(xiàng)工作集體獎和全面工作集體獎對作出突出貢獻(xiàn)的分管負(fù)責(zé)人獎勵時(shí)應(yīng)比獲得相應(yīng)榮譽(yù)的個(gè)人獎勵高一個(gè)獎次。）
獎級
等次國家級省級市級縣級
政府部門政府部門政府部門政府部門
表彰XX元1500元1000元800元500元150-200元200元80-100元
表揚(yáng)1500元800元600元300-500元300元100-150元100元50-80元
除以上獎勵外的各項(xiàng)其它需要獎勵的榮譽(yù)、成果等，學(xué)校根據(jù)實(shí)際酌情考慮，原則上沒有證書、獎狀等說明的一律不予以獎勵。對含金量高的榮譽(yù)、獲獎可增加獎勵幅度。對科研成果獲獎和參加各類賽課獲獎的'將加大相應(yīng)的獎勵力度。對推薦參加區(qū)點(diǎn)賽課或演講等活動未獲獎的同志予以適當(dāng)?shù)墓ぷ鳘剟睿?0元以內(nèi)），以資鼓勵。
對以上獎勵辦法如有疑問，可向?qū)W校行政辦咨詢，學(xué)校校長主持負(fù)責(zé)解釋。
教師獎勵制度 9
一、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎
評比以合格率（或均分）為主要依據(jù)，非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎勵參照學(xué)期末全縣統(tǒng)一檢測考試評比文件。均分和優(yōu)秀率為參數(shù)，確定各科成績位次，設(shè)立位次獎。位次獎分為三個(gè)區(qū)間，體現(xiàn)獎勵區(qū)別，即倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個(gè)位次獎勵20元；倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個(gè)位次獎勵30元；倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個(gè)位次獎勵50元；全縣評比前三名發(fā)特別獎勵300元、200元、100元。畢業(yè)班每學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測教學(xué)質(zhì)量獎勵發(fā)放參照本辦法，代兩門以上課程的成績按平均名次計(jì)算）
二、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎
1、獎項(xiàng)設(shè)置：畢業(yè)班升學(xué)考試質(zhì)量獎設(shè)完成任務(wù)指標(biāo)獎、單科位次獎、學(xué)生個(gè)人總成績獎及單科成績獎四個(gè)獎項(xiàng)。
2、獎勵原則：學(xué)校每年度結(jié)合上級下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。以完成重點(diǎn)高中的情況為主設(shè)立獎勵金額，完成普通高中、高職中任務(wù)指標(biāo)獎，依照學(xué)校財(cái)力酌情予以獎勵。具體金額以校委會會議形式討論確定。完成或超額完成學(xué)校下達(dá)的升學(xué)任務(wù)指標(biāo)所得獎勵，以教學(xué)班為單位予以分配，分配以單科成績的位次體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的宗旨。
3、獎勵辦法：
1）完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)的班級發(fā)給獎金500元。
2）超額完成任務(wù)指標(biāo)的班級在500元獎金的基礎(chǔ)上設(shè)立追加獎金。每超額完成一名重點(diǎn)高中指標(biāo)追加獎勵400元。
3）升學(xué)考試單科成績位居全縣倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個(gè)位次獎勵50元。位居全縣倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個(gè)位次獎勵150元，位居全縣前三名發(fā)特別獎每位次獎勵500元。
4）中學(xué)特長班若給學(xué)校下達(dá)招生計(jì)劃。獎勵不受完成任務(wù)與否的限制，初錄1名，發(fā)給輔導(dǎo)教師獎金20元，正式錄取1名，則劃歸相應(yīng)班級的目標(biāo)任務(wù)之列。輔導(dǎo)教師獲獎200元。
5）學(xué)生單科成績位居全縣前5名（含5名）每出現(xiàn)1名獎相應(yīng)代課教師100元。學(xué)生個(gè)人總分位居全縣應(yīng)試學(xué)生前100名（含100名）每出現(xiàn)1名獎100元。此項(xiàng)獎金劃歸該生所在班級獎金總額之中予以分配。
6）各班在學(xué)生畢業(yè)離校前將應(yīng)收的費(fèi)用給學(xué)校結(jié)清的班級獎班主任100元。
三、學(xué)科競賽獎
1、校級參賽教師獲得三等獎獎勵30元。一等獎獎勵50元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級教育主管部門舉辦的學(xué)科競賽。獎勵指導(dǎo)教師每人次100元，獲縣二等獎，獎勵指導(dǎo)教師每人次150元，獲縣一等獎，獎勵指導(dǎo)教師每人次200元。
3、輔導(dǎo)學(xué)生參加市級教育主管部門舉辦的學(xué)科競賽。獎勵指導(dǎo)教師每人次300元，獲市二等獎，獎勵指導(dǎo)教師每人次400元，獲市一等獎，獎勵指導(dǎo)教師每人次500元。
4、教師本人參加縣級以上舉辦的.各項(xiàng)競賽。縣三等獎獎勵100元，二等獎獎勵200元，一等獎獎勵400元；獲市級優(yōu)秀獎獎勵200元，市三等獎獎勵400元，二等獎獎勵600元，一等獎獎勵800元；省級競賽獲得名次按市級翻倍。
5、寄作品參加比賽得獎的如征文、小論文、美術(shù)作品等）獲得三等獎獎勵50元。一等獎獎勵150元，市級獲得名次按縣級翻倍，省級類推。
6、縣級組織的體育比賽獲獎由行政會另行討論予以獎勵。
四、非教學(xué)人員責(zé)任獎
由學(xué)生代表、全體教師和考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定為“優(yōu)（90分以上）良（7589分）中（6074分）差（059分）予以獎勵，根據(jù)承擔(dān)工作的完成情況。獎額由學(xué)校行政會議決定。綜合評定為“差”則不予以獎勵，中”按總獎額1/3予以獎勵，良”按總獎額的2/3予以獎勵，優(yōu)”按總獎額全部予以獎勵。
五、獎勵說明：
1、教學(xué)質(zhì)量獎非畢業(yè)班一學(xué)期兌現(xiàn)一次。
2、獎勵依據(jù)限定為教體局或教研室下發(fā)的成績通報(bào)表。
3、具體獎金分配方案依單科成績位次先后拉開檔次。學(xué)校審核方可發(fā)放。
4、一門學(xué)科教學(xué)工作由幾名教師承擔(dān)。體現(xiàn)區(qū)別，兌現(xiàn)相應(yīng)獎金。
5、競賽獎每學(xué)期學(xué)校按文件或證件兌現(xiàn)一次。
6、本獎勵辦法試行一年。若上級評比精神變動；學(xué)校實(shí)際及學(xué)情實(shí)際的變化；招生制度及計(jì)劃的調(diào)整。
教師獎勵制度 10
一、鞏固率考核
認(rèn)真貫徹省教育工作會議精神，確保鞏固率100％，輟學(xué)率為0，班級無學(xué)生退款回家。
�、偃珜W(xué)年中，若因某學(xué)科老師教育不當(dāng)，人為造成學(xué)生回家的，該科以零分參加教學(xué)質(zhì)量考核(學(xué)�；蚴芯痔幏值某猓�(jì)算鞏固率)，責(zé)任人承擔(dān)退款等一切費(fèi)用且學(xué)年末不得評優(yōu)、晉級。
②第二學(xué)期期中前回家退款的，學(xué)校承擔(dān)退款的50％；班級承擔(dān)50％，此款在學(xué)年末班級獎金總額中扣除，并計(jì)算鞏固率。(因病停學(xué)治療的學(xué)生，報(bào)教導(dǎo)處申請休學(xué)，市局審批后不乘以鞏固率。)若未退款，不計(jì)算班級鞏固率。
二、安全責(zé)任考核
全學(xué)年班級無安全及傷害事故發(fā)生，獎班主任1000元。如因教育不當(dāng)發(fā)生安全傷害事故，不僅不獎，且醫(yī)療費(fèi)、車費(fèi)、招待費(fèi)及學(xué)生出走的所有用費(fèi)等由班主任和直接責(zé)任人承擔(dān)。學(xué)生損壞公物，由班主任負(fù)責(zé)，相關(guān)學(xué)生照價(jià)賠償。
三、教學(xué)質(zhì)量考核
㈠班級獎勵
1、泰中統(tǒng)招生獎勵
每班以進(jìn)班總分在360分以上(含360分)的學(xué)生數(shù)為泰中統(tǒng)招生基本數(shù)�；緮�(shù)為“1”的班級，若達(dá)到基本數(shù)，則獎3萬元到班；基本數(shù)為“2”的班級，若達(dá)到基本數(shù)，則獎3.5萬元到班；不能達(dá)到基本數(shù)的班級不僅不獎，且罰l萬元。超過基本數(shù)，每增加一人，加獎2萬元到班。
2、泰中指標(biāo)生獎勵
每個(gè)指標(biāo)生獎勵l萬元。
3、泰中擇校、黃中統(tǒng)招、市一高統(tǒng)招生獎勵(不含泰中民辦班)比照20xx年中考成績，以上三類錄取線基本相當(dāng)，取三類錄取線中的最低值作為考核分，每一人獎勵2000元到班(不含泰中統(tǒng)招生和指標(biāo)生)。
4、合格率考核
按進(jìn)班時(shí)合格率算班底，中考成績按市局規(guī)定計(jì)算合格率。達(dá)到進(jìn)班時(shí)的合格率，則獎l000元到班，每提高一個(gè)百分點(diǎn)，則獎100元到班；每下降一個(gè)百分點(diǎn)，則罰100元到班。
�、鎸W(xué)科獎勵
1、平均分考核
中考成績揭曉后，分別算出我校各班各科平均分及濟(jì)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校、濟(jì)川中學(xué)、西城中學(xué)三校總平均分。若我校某班某科均分超過上述三校總平均分，則分段計(jì)獎，標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)若超過分低于5分，則每分獎600元；
(2)若超過5分(含5分)，則5分之外每分獎1000元；
�。�3）若超過濟(jì)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校平均分，則獎任課老師1萬元(不重復(fù)按分?jǐn)?shù)段計(jì)獎，就高不就低)；
（4）若某科所有班級均分都超過上述三校平均分，則發(fā)該科每位任課老師協(xié)作獎500元；
�。�5）若某班某科均分低于上述三校總平均分，在2-4分內(nèi)，每分罰200元，4分以上每分罰300元；
�。�6）若班級各科均分之和高于三校年級級均分，則每高1分獎300元到班，由班主任分配給任課老師；若低于三校年級均分，則每低1分罰100元，由均分低于三校年級均分的任課老師按課時(shí)比例承擔(dān)，班主任不得評優(yōu)。
2、合格率考核
按進(jìn)班時(shí)合格率算班底，中考成績按市局規(guī)定計(jì)算合格率。達(dá)到進(jìn)班對的'合格率，則獎200元；不合格人數(shù)每減少一人，則獎100元，每增加一人，則罰100元。
�、珞w育教學(xué)質(zhì)量獎勵制度
1、按中考成績考核獎懲。若班級體育均分均分超過全市第二的學(xué)校均分，則獎任課教師基本獎金2000元，每超過全市第二O.1分再加獎500元；若班級均分為全市第二、三、四、五，則獎任課教師800元、600元、400元、200元；若低于全市平均分，每低0.1分罰任課教師500元，且年度考核不得為“優(yōu)”。
2、中考文化成績各班前5名中，體育全部滿分獎勵1500元，若不全是滿分，不僅不獎，且見一人罰500元；中考成績各班6-15名中，體育見一滿分獎勵100元，見一不是滿分罰100元。
�。ㄋ模┨卣猩剟�
若因體育特別優(yōu)秀或其他特長、學(xué)科競賽獲獎進(jìn)入泰中統(tǒng)招生行列的，每取一人獎勵該班1萬元，其中獎體育老師或指導(dǎo)老師6000元。
四、獎金分配方法及有關(guān)說明
（一）班級獎勵
1、中考成績揭曉考核兌現(xiàn)時(shí)，各班把各項(xiàng)獎勵相加，正、負(fù)之和的獎金額再乘以班級鞏固率為班級獎金總額；按中考成績班級總分前12名算各科平均分，排名算點(diǎn)子數(shù)。第一至第五為12點(diǎn)，第六至第十為9點(diǎn)，第十一至第十五為5點(diǎn)，第十六至第二十為2點(diǎn)，班主任為1.5點(diǎn)；該班各科及班主任點(diǎn)子數(shù)相加為班級總點(diǎn)子數(shù)。班級獎金總額除以班級總點(diǎn)子數(shù)為該班每點(diǎn)獎金額。
2、語、數(shù)、外權(quán)重為“1”，物理為“0.8”，化學(xué)、政史為“0.75”。
3、任教一個(gè)班語、數(shù)、外、物、化，兩個(gè)班政史的，點(diǎn)子乘以0.9。
4、任課老師所得獎金：所教班級的每點(diǎn)獎金額乘以該科在該班的點(diǎn)子數(shù)。
(二)學(xué)科獎勵
1、中考成績揭曉考核兌現(xiàn)時(shí)，把考核班級平均分獎勵和合格率獎勵分別乘以相應(yīng)班級鞏固率，得學(xué)科獎金額。
2、語、數(shù)、外學(xué)科獎金額乘以“1”理化、政史學(xué)科獎金額乘以“0.85”。
3、任教一個(gè)班語、數(shù)、外、物、化，兩個(gè)班政史的，該科獎金乘以0.9。
㈢泰中統(tǒng)招生達(dá)到基本數(shù)的班級，該班“學(xué)科獎勵?平均分考核”中若有罰款，乘以二分之一記入個(gè)人獎金；泰中統(tǒng)招生達(dá)不到基本數(shù)的班級，取消該班“班級獎勵”，且該班所有任課老師年度考核不得為“優(yōu)”，班主任不得參加優(yōu)秀班主任評選。
五、教師有下列情況之一，取消所有教學(xué)獎金
（一）考核過程中有舞弊行為的；
（二）體罰學(xué)生造成不良后果的；
（三）搞有償家教的；
（四）人格低下，向?qū)W生家長索取錢物的；
�。ㄎ澹┪唇�(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，亂收費(fèi)、亂訂復(fù)習(xí)資料的。
六、本制度適用于20xx-20xx學(xué)年度，解釋權(quán)屬校長室。
教師獎勵制度 11
一、指導(dǎo)思想
為了鼓勵教師積極參加教育教學(xué)研究活動，積極參與省市級教學(xué)評優(yōu)活動和學(xué)科競賽輔導(dǎo)，提高教師教育教學(xué)及科研水平，有效提升教師教書育人的技能，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本制度。
二、考評小組
組長：
副組長：
成員：各處室主任
三、考評內(nèi)容及程序
1.考評內(nèi)容
�、俳萄姓撐陌l(fā)表或獲獎
②科研課題獲獎
�、蹆�(yōu)質(zhì)課獲獎（包括錄像課、說課、教案、課例等）
�、軆�(yōu)秀課件制作獲獎
�、輰W(xué)科競賽獲獎
⑥教育主管部門組織的其他類型的評比活動
2.考評程序
個(gè)人申報(bào)：以學(xué)年為時(shí)間單位，將本人在上一年7月至本年6月（以發(fā)證或領(lǐng)取證書時(shí)間為準(zhǔn)）符合本考評內(nèi)容的個(gè)人獲獎評優(yōu)成績進(jìn)行總結(jié)，填好有關(guān)申請表格，并附上各類獲獎原件，一并上交校教研室。
四、教科研成果獎勵
學(xué)校將在每學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行評定，與教學(xué)質(zhì)量獎同時(shí)領(lǐng)發(fā)。
1.在正規(guī)出版社、報(bào)刊社公開出版發(fā)表的教育專著、論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告等。市級報(bào)刊每篇50元，省級報(bào)刊每篇100元，國家級報(bào)刊每篇200元。
2.在區(qū)、市、省、國家級教育主管部門論文評比中獲獎的教育教學(xué)論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思等。區(qū)級30元，市級50元，省級100元，國家級200元。
3.區(qū)級以上教育科研機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的`課題、成果鑒定、評審的科研成果等。通過成果鑒定的課題：區(qū)級100元，市級200元，省級300元，國家級500元。
4.在校級論文評比中獲獎的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思等，每篇獎勵20元。
5.優(yōu)質(zhì)課與優(yōu)秀課件評獎參照第2條論文評比獎次。
6.學(xué)科競賽所輔導(dǎo)學(xué)生獲得國家級獎勵每生60元，省級每生50元，市級每生30元，區(qū)級每生20元。
五、附則
本制度由考評小組負(fù)責(zé)解釋。
教師獎勵制度 12
1、統(tǒng)計(jì)時(shí)間：
每學(xué)年第——學(xué)期統(tǒng)計(jì)時(shí)間從9月至12月，第二學(xué)期統(tǒng)計(jì)從1月至6月的成果（7、8月份如有成果合并于9—12月統(tǒng)計(jì)中）。教師成果每學(xué)期統(tǒng)計(jì)——次，在期末階段操作實(shí)施。
2、統(tǒng)計(jì)對象：
所有在職教師。
3、內(nèi)容范圍：
包括以下五個(gè)類別。
（1）教科類
�、俳處熢谛＜壖耙陨辖虒W(xué)活動中執(zhí)教公開課。
�、诮處熢谛＜壖耙陨辖虒W(xué)評比、競賽中獲獎（課堂教學(xué)、教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、多媒體課件等）。
③教師參與區(qū)級及以上錄像課拍攝。
④教師所撰寫的.論文在校級及以上評比中獲獎，或在教育類期刊雜志上發(fā)表（包括在校報(bào)以及《和》期刊上發(fā)表文章）。
⑤科研課題在校級及以上立項(xiàng)。
�、藿處熢诳h級及以上的會議中作專題發(fā)言，或在縣級以上教研活動中作主題講座（包括分冊備課）。
�。�2）管理類（班主任填寫）
①班級金星杯評比情況（注明9至12月獲獎次數(shù)）。
②各班教室布置、黑板報(bào)評比（注明9至12月獲獎次數(shù)）。
�、鄥⒓有４箨�(duì)部、區(qū)級以上少工委、團(tuán)工委等組織的各類少先隊(duì)評比活動（7—12月）。
�、艿诙n堂實(shí)踐活動中獲得“優(yōu)秀假日小隊(duì)”的情況。
�、葺斔蛯W(xué)生參加縣級或以上文體、科技等評比活動，取得成績。
�。�3）指導(dǎo)類
①學(xué)生個(gè)人在�；蛐＜壱陨蠈W(xué)科競賽中獲獎。
�、趯W(xué)生個(gè)人在學(xué)校及縣級以上的各項(xiàng)體育、藝術(shù)、科技競賽活動中獲獎，如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、“三跳比賽”等。
�、喔黝悓W(xué)生競賽團(tuán)體獎（含每月寫字比賽團(tuán)體獎）。
�。�4）常規(guī)類
主要指教師完成“五個(gè)一”的情況：每月按時(shí)完成“教學(xué)沙龍”中主題跟帖的情況；教師日常聽課節(jié)數(shù)。
�。�5）其他
①教師在各項(xiàng)技能比賽中獲獎。
②教師在縣級競賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎或團(tuán)體組織獎。
③教師在教育行政部門組織其他活動中獲獎。
4、統(tǒng)計(jì)步驟：
�。�1）教師自行填寫《個(gè)人成果統(tǒng)計(jì)表》，連同獲獎證書（或文件）、發(fā)表期刊封面，版權(quán)頁等上交教學(xué)處。
�。�2）教學(xué)處、教育處分項(xiàng)進(jìn)行審核（包括獲獎復(fù)印件等）。
（3）考核小組依據(jù)《成果考核細(xì)則》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
（4）公示考核數(shù)據(jù)一天。在數(shù)據(jù)公示階段，考核小組對考核結(jié)果享有解釋權(quán)，任何數(shù)據(jù)更改需上報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。
�。�5）發(fā)放教師成果獎。
5、填表要求：
（1）內(nèi)容詳實(shí)。按要求填寫相關(guān)內(nèi)容，力求具體準(zhǔn)確。如公開課需寫清課題、級別、主辦單位及活動名稱。論文發(fā)表需注明期刊名稱、期刊號等。
如統(tǒng)計(jì)學(xué)生獲獎情況時(shí)，在“類別”一欄中寫清“團(tuán)體”或“單項(xiàng)”獎。
�。�2）附件齊全。所有成果需同時(shí)遞交獲獎證書復(fù)印件（或文件通知復(fù)印件），文章發(fā)表需交期刊封面、版權(quán)頁復(fù)印件。
�。�3）按時(shí)上交。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交表格，逾期不候。上交截止時(shí)間之后不得再增補(bǔ)成果內(nèi)容。
�。�4）文責(zé)自負(fù)。教師自行填寫成果統(tǒng)計(jì)表，文責(zé)自負(fù)。考核組以教師填寫的《個(gè)人成果統(tǒng)計(jì)表》為基礎(chǔ)逐項(xiàng)進(jìn)行審核，凡因教師填寫不當(dāng)而出現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)差錯，結(jié)果由教師自負(fù)。
教師獎勵制度 13
為有效評估教學(xué)效果，不斷鞏固和提升教學(xué)質(zhì)量，激勵教師工作的自覺性、積極性，特制定聯(lián)校對教學(xué)效果檢測的獎勵制度如下：
1、對于成績優(yōu)異教師的獎勵
聯(lián)校對各年級檢測成績（優(yōu)秀率、及格率、平均分綜合核算）進(jìn)入前1/3名次教師進(jìn)行獎勵，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科第一名150元，第二名120元，第三名90元，第四名60元，第五名30元；科學(xué)、品社學(xué)科減半獎勵。獎金分配期中1/3、期末2/3。
2、對于工作量較大教師的獎勵
對于三四五六年級承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科中兩個(gè)學(xué)科及以上的教師、數(shù)學(xué)兩個(gè)班的.教師、英語三四年級四個(gè)班及以上、五六年級三個(gè)班及以上的教師期中、期末考試進(jìn)入中游的教師進(jìn)行獎勵，獎金1000元。所有進(jìn)入獎勵范圍的教師平均分配獎金。
3、對于學(xué)區(qū)校長的獎勵
各學(xué)區(qū)教學(xué)成績按期中1/3、期末2/3核算后，每學(xué)期對前三名學(xué)區(qū)進(jìn)行獎勵，第一名300元，第二名200元，第三名100元。
4、對于縣局檢測的獎勵
對于縣局檢測的班級跟全縣平均成績相比，對于成績進(jìn)入中游的教師進(jìn)行獎勵，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科第一名300元，第二名260元，第三名220元，第四名180元，第五名140元，第六名100元，第七名60元；科學(xué)、品社學(xué)科減半獎勵。
對于縣局檢測的班級成績綜合核算到學(xué)區(qū)跟全縣平均成績相比，對于成績進(jìn)入中游的學(xué)區(qū)進(jìn)行獎勵，第一名500元，第二名450元，第三名400元，第四名350元，第五名300元，第六名200元，第七名100元。
對于縣局檢測的教學(xué)成績核算到學(xué)科跟全縣平均成績相比，對于成績進(jìn)入中游的學(xué)科教研員進(jìn)行獎勵，第一名500元，第二名450元，第三名400元，第四名350元，第五名300元，第六名200元，第七名100元。
教師獎勵制度 14
為激勵全體教職工積極工作，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本獎勵措施。
一、課時(shí)津貼
(一)、課時(shí)計(jì)算方法：
1、語文：一、二年級每上一節(jié)課按1.6課時(shí)計(jì)算，三、四年級按1.7課時(shí)計(jì)算，五、六年級按1.8課時(shí);數(shù)學(xué)：一、二年級每上一節(jié)課按1.5課時(shí)計(jì)算，三、四年級按1.6課時(shí)計(jì)算，五、六年級按1.7課時(shí)計(jì)算課時(shí)。
2、三年級及時(shí)以上的思品、自然、社會、體育、英語、信息技術(shù)，每上一節(jié)課按1.1計(jì)算課時(shí)。1――6年級的音樂、美術(shù)、班隊(duì)及一、二年級體育、思品、自然均按每上上1節(jié)為1課時(shí)計(jì)算課時(shí)。
3、課時(shí)計(jì)算公式：課節(jié)×系數(shù)×周數(shù)=總課時(shí)
(二)、根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)承受力每期給予適當(dāng)?shù)某n時(shí)津貼，(個(gè)人課時(shí)-全�？傉n時(shí)/任課教師人數(shù)=超課時(shí))
二、教學(xué)成績獎
1、及格率獎：
(1)、受獎標(biāo)準(zhǔn)：一、二年級及格率達(dá)95%及以上(含95%);三、四年級及格率達(dá)90%及以上;五、六年級及格率達(dá)85%及以上才能受獎。
(2)、獎勵辦法：凡達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求者，根據(jù)所教班學(xué)生數(shù)，按每生1元計(jì)算，獎單科教師。
2、優(yōu)生率獎：
(1)、優(yōu)生標(biāo)準(zhǔn)：一、二年級95分以上者;三、四年級90及以上者;五、六年級90分及以上者為優(yōu)生。
(2)、獎勵方法：按每科計(jì)算，優(yōu)生每生獎1元。語文、數(shù)學(xué)雙科優(yōu)生，每生獎2元。
3、特優(yōu)生獎：10元/生。
4、平均分獎：以區(qū)平均比較，每超一個(gè)百分點(diǎn)，按每生0.1元計(jì)獎。
三、對畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)期的特殊獎勵措施（只針對畢業(yè)學(xué)期的畢業(yè)考試）
1、小學(xué)部：
(1)、達(dá)標(biāo)獎：及格率、優(yōu)生率、平均分達(dá)區(qū)同類學(xué)校平均的，每率每班科20元。
(2)、名次獎：從全區(qū)同類學(xué)校的第11名起算，每上升一個(gè)名次每班每科每率3.33元。
(3)、優(yōu)生獎：凡畢業(yè)考試中，文理兩科總分在180分及以上者，計(jì)為優(yōu)生，并升入本校中學(xué)部，獎勵班上20元/優(yōu)生;文理兩科總分在190分及以上者，計(jì)為特優(yōu)生，并升入本校中學(xué)部，獎勵班上40元/特優(yōu)生。班主任再按文理兩科分值按比例分配。
(4)、小學(xué)畢業(yè)班升中學(xué)時(shí)，每班外流學(xué)生控制在2人及以下者，獎班主任100元。每年9月10日以前，介紹片外小學(xué)畢業(yè)生就讀我中學(xué)部并入學(xué)籍的，獎勵介紹人50元/生。(注：該條是為每年秋初多爭取生均公用經(jīng)費(fèi)而制訂的，未經(jīng)過教代會通過，有意見和建議的，請直接和教導(dǎo)處聯(lián)系)。
2、中學(xué)部：
(1)、達(dá)標(biāo)獎：及格率、優(yōu)生率、平均分、及格率達(dá)區(qū)同類學(xué)校平均的.，每率每班科15元，理、化、生實(shí)考、體考達(dá)區(qū)平均20元/班科。
(2)、名次獎：從全區(qū)同類學(xué)校的第10名起算，每上升一個(gè)名次每班每科每率2.5元。
(3)、升學(xué)獎：升入六中100元/生，二中80元/生，其他高中10元/生。(以高中學(xué)校返回信息為準(zhǔn))。四率指標(biāo)達(dá)到區(qū)指標(biāo)，一個(gè)班科共獎勵120元(平均分35元，及格率35元，優(yōu)生率35元，學(xué)困率25元)，體、音、美教師小學(xué)部素質(zhì)教育質(zhì)量評估100分制得8分者獎3元，多0.1分獎1元，少0.1分減1元；中學(xué)部達(dá)區(qū)平均每班30元，生、理、化達(dá)區(qū)平均每科30元。
五、特優(yōu)生獎勵措施
1、特優(yōu)生標(biāo)準(zhǔn)：
一年級語、數(shù)雙科總分達(dá)200分的;二年級語、數(shù)雙科總分達(dá)199分的;三年級語、數(shù)雙科總分達(dá)198分的;四年級語、數(shù)雙科總分達(dá)196分的;六年級語、數(shù)雙科總分達(dá)195分的(畢業(yè)學(xué)期特優(yōu)生按雙科成績總分達(dá)190分的計(jì)算為特優(yōu)生)。
2、獎勵標(biāo)準(zhǔn)：
特優(yōu)生按每生10元，畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)期按每生40元獎給語、數(shù)兩教師共同享受。中學(xué)部考上六中每生100元，二中80元,其它高中每生10元。
六、對各班語、數(shù)任課教師實(shí)行超員獎。
小學(xué)部以每班48人的定額為基數(shù)，新教班級學(xué)生數(shù)在48人以上的，每超出一人，每周分別給予語文0.5課時(shí)，數(shù)學(xué)0.4課時(shí)作課時(shí)補(bǔ)貼。
七、計(jì)算學(xué)科教師個(gè)人成績的各種數(shù)據(jù)，均按四舍五入到整數(shù)進(jìn)行計(jì)算。
以上規(guī)定是根據(jù)現(xiàn)行考試制度而制定，隨著素質(zhì)教育的完善，今后將根據(jù)上級考試制度的改變，不斷修改此規(guī)定，充分體現(xiàn)公平、合理的原則。
教師獎勵制度 15
一、指導(dǎo)思想
推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師專業(yè)成長，確保教育教學(xué)質(zhì)量全面提高
二、基本原則
引導(dǎo)性原則激勵性原則科學(xué)性原則
三、獎勵辦法
（一）教學(xué)研究獎
1.教師參加縣級教學(xué)現(xiàn)場競賽獲一、二等獎的獎100元、60元。
2.教師在省級以上有正規(guī)刊號的刊物上發(fā)表論文不少于1500字（報(bào)紙只限中國教育報(bào)、江蘇教育報(bào)、中國教師報(bào)、教師報(bào)），每篇獎200元（每學(xué)年不超過400元）。
3.教師被學(xué)校推薦參評縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的參評費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)，被評上的另獎勵100元。
4.教師被推薦上縣級示范課、教改課的每節(jié)獎100元。
5.教師在市級以上報(bào)刊指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章及書畫作品的有一篇獎20元（每學(xué)年不超過40元）。
6.教師指導(dǎo)學(xué)生獲現(xiàn)場競賽一、二、三等獎的分別獎60、40、20元。
7.教師被學(xué)校推薦課題上報(bào)立項(xiàng)和結(jié)題的費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。
8.教師在黨報(bào)黨刊或者教育刊物報(bào)道我校先進(jìn)教育做法的每篇獎50元。濱海教育網(wǎng)每篇獎10元。
（二）教學(xué)質(zhì)量獎
1.校抽測第一名的獎50元（一、二年級取前兩名），如是代課教師則獎100元（與同軌班級積分相差3個(gè)點(diǎn)的同獎）。鎮(zhèn)抽測與績效工資考核掛鉤校不再獎勵。
2.縣抽測中個(gè)人獲縣教學(xué)實(shí)績獎的`獎300元。學(xué)校團(tuán)體進(jìn)入前2名的獎勵抽測團(tuán)體2000元，前3,4名的獎勵團(tuán)體1200元。（如鎮(zhèn)獎勵則校不再進(jìn)行獎勵）
四、說明
1.校抽測和鎮(zhèn)抽測一樣納入教學(xué)質(zhì)量考核，在質(zhì)量折合分中，語文、數(shù)學(xué)倒數(shù)后三名或者在縣學(xué)科調(diào)研中倒數(shù)后三名的不評優(yōu)，不表彰。在縣抽測中列同類學(xué)校后兩名的原則上進(jìn)行交流。
2.獎勵辦法與縣、鎮(zhèn)有關(guān)要求不一致的，按上級規(guī)定執(zhí)行。
3.校抽測獎勵學(xué)期結(jié)束兌付，其它按學(xué)年兌付。
教師獎勵制度 16
在小學(xué)教育教學(xué)中， 課堂獎勵是一種課堂激勵方式，包括情感獎勵、物質(zhì)獎勵兩種形式。雖說是一種“激勵”方式，卻也具有事物普遍的雙面性。一方面，這種外部的刺激能激發(fā)學(xué)生參與課堂德興趣，促使學(xué)生集中注意力，保證課堂學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還便于課堂管理;另一方面，這種獎勵方式也會對小學(xué)生身心產(chǎn)生諸如興趣下降、功利主義、人際關(guān)系緊張等消極影響。
一、小學(xué)生課堂獎勵之“利”
(一)情感獎勵激發(fā)熱情
教師的真情表揚(yáng)、神情眼色、體態(tài)動作等都是情感獎勵不可缺少的部分， 小學(xué)生受到老師的口頭表揚(yáng)等情感獎勵， 會覺得是老師對自己的肯定，能極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教師在課堂上及時(shí)公平地給出情感獎勵， 經(jīng)常鼓勵學(xué)生是作為教師的一個(gè)基本教學(xué)素質(zhì)。
筆者對所在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)反饋過程中，整理學(xué)生調(diào)查表統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：97.7%的學(xué)生認(rèn)為教師表揚(yáng)對自己學(xué)習(xí)積極性影響“非常大”，99.4%的學(xué)生希望在課堂上得到老師的鼓勵;同時(shí)對教師調(diào)查表統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：課堂教學(xué)中運(yùn)用表揚(yáng)次數(shù)越多的課堂氛圍越活躍。該組數(shù)據(jù)表明情感獎勵在課堂教學(xué)中具有非常重要的作用， 不僅能極大調(diào)動課堂氣氛，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
(二)物質(zhì)獎勵豐富教學(xué)
一些物質(zhì)獎勵不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性， 還能起到豐富教學(xué)的作用。其作為一種非常規(guī)教學(xué)方式，往往能產(chǎn)生意想不到的效果。在不同年級課堂教學(xué)過程中， 可以借助不同獎品的特殊性和不同學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行示范教學(xué)， 讓學(xué)生將不好理解的問題， 晦澀難懂的題目在物品的演示下更好地理解，印象深刻不容易忘記。課后再將這些獎品巧妙地送給孩子們， 這樣恰到好處地運(yùn)用物質(zhì)獎勵，可以讓學(xué)生印象深刻，引導(dǎo)學(xué)生前行。
(三)多樣性獎勵帶來驚喜
小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍，注意力不能長時(shí)間集中，課堂教學(xué)中獎勵的多樣性特點(diǎn)，時(shí)常能給學(xué)生帶來驚喜， 使其注意力能較長時(shí)間集中到學(xué)習(xí)上來。教師設(shè)計(jì)多種獎勵形式，如獎勵積分卡、小紅花、小紅旗、糖果、寫著特殊字跡的小紙條等，還可以采取合作、歌舞等形式，只要賦予其“對勝者的獎勵”“全班同學(xué)對你的認(rèn)可”等一定的意義，學(xué)生就很愿意參與進(jìn)來， 而且會把得到的獎勵收藏起來放在最醒目的地方，對學(xué)生來說，這種驚喜是一份非常珍貴的`榮譽(yù)。
二、小學(xué)生課堂獎勵之“弊”
課堂獎勵不是萬能的， 其作為一種教學(xué)手段，既有優(yōu)勢也有局限。不分析其“弊”，就不能使這個(gè)輔助的教學(xué)手段得到充分恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。
(一)課堂獎勵存在短效性
在課堂學(xué)習(xí)中，課堂獎勵不同于激勵，課堂獎勵是激勵的一種形式，激勵強(qiáng)調(diào)的是“喚醒”， 即激發(fā)起學(xué)生對該科目學(xué)習(xí)的興趣，不是暫時(shí)的，具有持續(xù)性。課堂獎勵是在課堂上給予學(xué)生喜歡的獎品，并不能代替激勵，也不能起到激勵的效果。教師用課堂獎勵這種形式對學(xué)生好的行為予以獎勵，效果是短暫的，缺少過程上持久性的考慮， 眼花繚亂的獎勵形式只是滿足了在課堂上的時(shí)效性。對學(xué)生還應(yīng)該怎樣進(jìn)行持久的激勵值得深思。
(二)機(jī)械式獎勵流于形式
當(dāng)前小學(xué)課堂上的獎勵存在“因?yàn)楠剟疃剟睢钡默F(xiàn)象，教師為了到達(dá)教學(xué)效果進(jìn)行機(jī)械式獎勵， 沒有真情流露。瑞士教改人喬安·佩斯特羅茲說：“教育的最高成就是在我們指出學(xué)生的錯誤時(shí)，能感動他們的心靈，用我們強(qiáng)烈的愛是他們信服。”課堂獎勵也是建立在“愛”的基礎(chǔ)上的，學(xué)生能讀懂教師溫暖的眼神和動作，什么是真心的表揚(yáng)。教師要用真心讓課堂獎勵起到應(yīng)有的作用， 要讓課堂獎勵傳遞給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的“正能量”。如果只是因?yàn)楠剟疃剟睿?只是為了教學(xué)效果而獎勵，就失去了獎勵本身的意義。
(三)獎勵對象“厚此薄彼”
小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性和“向師性”，對教師又依賴又崇拜， 教師的任何一句話都會對小學(xué)生產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響。因此，如果在課堂獎勵中教師做出不客觀不公正的獎勵會對學(xué)生影響很大。課堂獎勵恰恰是教育改革中一種不太完善的激勵方式，而且課堂中學(xué)生人數(shù)眾多，導(dǎo)致課堂獎勵存在獎勵對象“厚此薄彼”的現(xiàn)象。給沒有得到獎勵的孩子留下“他比我強(qiáng)”“我不如他”的心理陰影。獎勵對激發(fā)學(xué)生興趣能起到積極的推動作用，但獎勵對象“厚此薄彼”的問題也會使同學(xué)背負(fù)莫大的壓力。
三、如何逐“利”避“弊”
(一)告別經(jīng)驗(yàn)主義
當(dāng)前教師對課堂獎勵的認(rèn)識停留在經(jīng)驗(yàn)主義層面，沒有深入到理論層面，只有細(xì)致地思考課堂獎勵之“弊”，深入研究課堂獎勵及理論和發(fā)展方向， 將教學(xué)實(shí)踐中存在的問題投射到教育學(xué)、心理學(xué)問題上進(jìn)行深入分析，通過重新設(shè)計(jì)，再在課堂中進(jìn)行實(shí)踐，從實(shí)踐到理論，再從理論到實(shí)踐的如此往復(fù)，才能制定出符合小學(xué)生發(fā)展的科學(xué)合理的課堂獎勵制度。
(二)降低獎勵的針對性
每個(gè)學(xué)生都希望得到獎勵，研究表明：對個(gè)體獎勵不合理， 會導(dǎo)致小學(xué)生的攀比妒忌心理嚴(yán)重、人際關(guān)系不和諧。教師要從調(diào)動大多數(shù)學(xué)生積極性出發(fā)，降低獎勵的針對性，做到不針對個(gè)人，而針對集體中的一部分，減少少數(shù)典型的樹立。進(jìn)行集體表揚(yáng)， 如表揚(yáng)一組、一排、一邊的同學(xué)，而不是某某同學(xué)。這樣進(jìn)行集體表揚(yáng)，大部分學(xué)生都受到了表揚(yáng)，而沒受到表揚(yáng)的一部分同學(xué)也不會有負(fù)面情緒，反而希望為自己所在的一部分做得更好，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的同時(shí)， 又能為學(xué)生今后的集體協(xié)作， 互幫互助等美德的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。
(三)注重獎勵的層次性
教師要以每個(gè)學(xué)生都有潛能，但潛能不盡相同為出發(fā)點(diǎn)， 知道學(xué)生之間存在差異性，合理激發(fā)不同學(xué)生的不同才能，把獎勵標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置成具有層次性的標(biāo)準(zhǔn)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生努力后都能獲得課堂獎勵，機(jī)會均等。獎勵標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該隨著學(xué)生在不同方面的能力而進(jìn)行靈活性的變動，對某方面能力強(qiáng)的孩子設(shè)定較高一些的標(biāo)準(zhǔn)，能力弱一些的孩子設(shè)置較低一些的標(biāo)準(zhǔn)。
(四)師生共同設(shè)計(jì)課堂獎勵
課堂獎勵的主體應(yīng)該是學(xué)生而不是教師，課堂獎勵是為學(xué)生服務(wù)的，目的不是用獎勵控制學(xué)生。教師在設(shè)置課堂獎勵時(shí)也要注重尊重學(xué)生的獨(dú)立性和主體性， 從了解學(xué)生的需求出發(fā)， 充分采納學(xué)生的意見， 獎其所需，一起商議課堂獎勵的形式。學(xué)生在自己設(shè)計(jì)的課堂獎勵形式中自我衡量，縱向比較，全面進(jìn)步，對課堂學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。
教師獎勵制度 17
一、請假程序：
1、請假手續(xù)：教職工因故請假必須經(jīng)校長審批同意后方可離校。因特殊情況(病假憑醫(yī)院證明、突發(fā)事故)本人不能前來請假的`，應(yīng)及時(shí)用電話辦理請假手續(xù)。(務(wù)必用假條)非本人辦理事務(wù)不得請假和直系親屬(父母、配偶和子女)、岳父母、公婆亡故給假半天，本人主持假期一周。
2、節(jié)假日假期不補(bǔ)。
二、考勤制度：
1、教師必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間上下班(10：20到校，16：30離校)，并一律實(shí)行簽到制，中途不準(zhǔn)隨便離開工作崗位，特殊情況離校應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)請假并作好記錄。本學(xué)期由值周教師負(fù)責(zé)記載，每周匯總到校務(wù)日志周五紀(jì)錄上。
2、凡遲到早退、中途離校一次時(shí)間滿兩小時(shí)者作缺勤半天處理;遲到早退、中途離校全學(xué)期累計(jì)滿3次者，作缺勤一天計(jì)算。學(xué)校召開會議無故缺席者、每次按遲到早退一次計(jì)算。每周一中午開會。
3、除正常假期(婚假等)外，每人有1天公放性假期，不計(jì)出勤，代課費(fèi)用由學(xué)校支付。孩子高考中考，教師有假期1周，不計(jì)出勤，代課費(fèi)用由學(xué)校支付。正常假期按國家規(guī)定執(zhí)行。
4、如果遇到突發(fā)性事故，應(yīng)該及時(shí)打電話通知學(xué)校。
三、獎懲辦法：
1、學(xué)校每學(xué)期投放50元作為全勤獎。如果1天公放性假期都未請假，全勤獎為100元。
2、病假每天扣10元，事假每天扣20元，早退或遲到5分鐘每次扣5元，5分鐘以上扣10元，曠工1天計(jì)算扣50元。對于曠職者，將嚴(yán)肅處理。曠工二天扣100元，一學(xué)期累計(jì)曠職3天作自動離職處理。中途隨便離開工作崗位(教室)而不到招呼者或者出校園分別扣20元、50元。對于明知扣款后不上班者，通報(bào)批評并扣100元。
3、給公假或者假期而提前上班者，每天獎勵20元。
4、婚喪假能按時(shí)上班者，享受月全勤獎。
5、扣款不封頂，扣完后累計(jì)到下月或者期末考評中。
四、未說明或者改動的問題，以會議紀(jì)錄未準(zhǔn)。
五、本制度從20xx年xx月xx日起實(shí)施。
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