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化工系實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的化工系實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)，歡迎大家分享。
化工系實(shí)驗(yàn)室成立于1993年，經(jīng)歷了從無(wú)到有，從小到大的發(fā)展過(guò)程，20xx年在評(píng)估促建的東風(fēng)下，建設(shè)了10多個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室，20xx年，因?qū)W校對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所統(tǒng)一管理和安排，原有的9號(hào)樓實(shí)驗(yàn)室全部搬遷到格致樓中，目前化工系實(shí)驗(yàn)室全部分布在格致樓1層4層，隨著央財(cái)項(xiàng)目的實(shí)施，格致樓5樓也將成為化工系的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所面積達(dá)到1500m2，固定資產(chǎn)可達(dá)600多萬(wàn)元。實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室將達(dá)到22個(gè)。實(shí)驗(yàn)室管理人員6名（其中朱國(guó)斌、繆秀平由原物理實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)）。
實(shí)驗(yàn)室管理是一個(gè)科學(xué)、復(fù)雜、精細(xì)的活，要想真正管理好實(shí)驗(yàn)室，不僅需要有好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，還應(yīng)有相應(yīng)的管理機(jī)制，運(yùn)作的成功與否不僅與實(shí)驗(yàn)室主任有密切的關(guān)系，也有實(shí)驗(yàn)室人員，系部領(lǐng)導(dǎo)的支持及學(xué)校的政策密切相關(guān)。這些年以來(lái)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理也只能做到一般，現(xiàn)將一些管理心得總結(jié)如下：
1、建立明確的崗位責(zé)任制
實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所與其它場(chǎng)所有所不同，不僅要讓教學(xué)得到很好的實(shí)施，還應(yīng)保證教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的安全得到保障，特別是化工類的實(shí)驗(yàn)室，若安全做不到位，容易造成人員的傷害和財(cái)產(chǎn)的損壞，因此，建立一個(gè)崗位責(zé)任制是十分必要的，為此，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室人員的特點(diǎn)，特將各個(gè)實(shí)驗(yàn)室歸到具體的實(shí)驗(yàn)室人員頭上，例如：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室歸于王鳳老師，機(jī)房管理歸于繆秀平老師，等等。有了一個(gè)明確的責(zé)任制，衛(wèi)生、安全、開(kāi)關(guān)門(mén)、實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備等一系列的工作將由該實(shí)驗(yàn)人員負(fù)責(zé)，若在運(yùn)作過(guò)程中出現(xiàn)任何差錯(cuò)，首先找到該實(shí)驗(yàn)人員，使大家對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理當(dāng)作自家事情來(lái)做，管理就更加輕松和到位。
2、引入教師力量，共同管理實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)室的不斷建設(shè)，或多或少的增加了不少大型專業(yè)的儀器，這些儀器動(dòng)則萬(wàn)元或幾十萬(wàn)元，沒(méi)有一個(gè)良好的管理是難以使儀器得到正常的運(yùn)行的，而部分教師由于在大學(xué)期間或讀研期間對(duì)該儀器較熟悉，也樂(lè)于參與儀器管理中，因此，在實(shí)驗(yàn)室與教師簽訂了儀器共同管理協(xié)議基礎(chǔ)上，委托教師對(duì)某些重大儀器管理，一方面使實(shí)驗(yàn)室人員得以解放出來(lái)，另一方面，也讓真正懂行的人員來(lái)管理，保證了儀器管理更加科學(xué)和有效。由于儀器專人管理，對(duì)儀器的使用、培訓(xùn)、教學(xué)更加明確，更好地推動(dòng)大家參與到實(shí)驗(yàn)室管理中來(lái)，使管理即有分散又有集中。
3、制定內(nèi)部條例，細(xì)化實(shí)驗(yàn)室管理工作
實(shí)驗(yàn)室管理不僅體現(xiàn)在滿足教學(xué)、科研所需外，還體現(xiàn)在安全、檔案、儀器、藥品、衛(wèi)生等諸多管理，沒(méi)有一個(gè)內(nèi)部的條例約束，會(huì)讓實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師、實(shí)驗(yàn)室人員產(chǎn)生松散心理，教學(xué)過(guò)程中離開(kāi)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，藥品隨便亂放，儀器損失無(wú)人理睬，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所衛(wèi)生一塌糊涂等各種現(xiàn)象，因此，不僅要求老師和實(shí)驗(yàn)人員要遵守學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)人員管理的要求外，還要制定一些內(nèi)部條件，使實(shí)驗(yàn)室管理更加細(xì)化。比如，儀器損壞應(yīng)進(jìn)行登記，教學(xué)過(guò)程中離開(kāi)場(chǎng)所的，藥品遺失的等，凡出現(xiàn)過(guò)這種情況的，可以立即停止該都是的教學(xué)指導(dǎo)工作，下學(xué)期或下學(xué)期將不再安排該教師的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)；沒(méi)有打掃衛(wèi)生的，則由該指導(dǎo)教師自己請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行打掃；沒(méi)有配合教學(xué)的實(shí)驗(yàn)人員，在年終考核或其它工作評(píng)定中將給予減分或不評(píng)等處罰，情況嚴(yán)重的，不按內(nèi)部條件實(shí)施的，將該人員退還于人事部門(mén)進(jìn)行其它崗位安排。
4、建立培訓(xùn)機(jī)制，提高實(shí)驗(yàn)人員和教師技能水平
實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的更新，儀器的添置都會(huì)引起一些新的技能變化，另外，教學(xué)任務(wù)的更改，教師的崗位變動(dòng)等也會(huì)引起實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師或?qū)嶒?yàn)人員的變更，因此，在平時(shí)工作中，應(yīng)建立一個(gè)培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)儀器管理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的第二梯隊(duì)的隊(duì)伍，以及時(shí)補(bǔ)充因上述原因造成變成對(duì)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理產(chǎn)生的沖擊。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)人員或?qū)嶒?yàn)教師都與一名年輕的老師組隊(duì)，建立類型的導(dǎo)師制，保證梯隊(duì)的形成。另外，通過(guò)學(xué)校政策，鼓勵(lì)年輕老師和實(shí)驗(yàn)人員，參加校外的儀器及教學(xué)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師和實(shí)驗(yàn)人員的技能水平，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)在不斷提高，從而，提高了學(xué)生的整體技能水平。
5、加強(qiáng)信息化應(yīng)用，提高實(shí)驗(yàn)室管理效率
隨著計(jì)算機(jī)的普及和發(fā)展，目前管理人員幾乎人手一臺(tái)電腦，通過(guò)引導(dǎo)和培訓(xùn)等方式，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理人員，合理使用計(jì)算機(jī)參與到實(shí)驗(yàn)室管理工作中；通過(guò)管理程序的開(kāi)發(fā)，將日常管理工作納入到信息化管理平臺(tái)中。例如，化工系開(kāi)發(fā)了化學(xué)藥品管理系統(tǒng)，分析工考證測(cè)評(píng)系統(tǒng)、環(huán)境工考評(píng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，化工CAD考證系統(tǒng)等，使信息化管理融入到教學(xué)與管理中，提高了教學(xué)和管理的效率，減輕了教師和管理人員的工作量。
6、推進(jìn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能
由于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、教師工作量和學(xué)生等諸多因素，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)掌握有一定的矛盾，學(xué)生無(wú)法真正消化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，只是走馬觀花地粗略了解了一下實(shí)驗(yàn)過(guò)程，很難真正理解實(shí)驗(yàn)，因此，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)設(shè)，讓學(xué)生自行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行求真的探索，將大大提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的了解和掌握，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)一步的提高。推進(jìn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，涉及到指導(dǎo)老師安排，實(shí)驗(yàn)管理人員的配合，是一項(xiàng)矛盾比較突出的問(wèn)題，需要學(xué)校制定相應(yīng)的措施才能更好地推廣這項(xiàng)工作，目前化工系實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放僅限于成績(jī)優(yōu)秀、樂(lè)于實(shí)驗(yàn)的小部分學(xué)生。
實(shí)驗(yàn)室的工作是需要不段完善，不斷的改進(jìn)，需要一種與時(shí)俱進(jìn)的精神，因此，一方面要不斷總結(jié)自己的得失，還應(yīng)充分學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的管理理念，使實(shí)驗(yàn)室的管理工作更加科學(xué)、更加高效率。
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