初中教研員工作總結(jié)

時間：2022-12-03 14:18:42 工作總結(jié) 我要投稿

初中教研員工作總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的初中教研員工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

初中教研員工作總結(jié)

初中教研員工作總結(jié)1

　　本學(xué)期能全面推進素質(zhì)教育，加強現(xiàn)代化教育技術(shù)，為促進我校的精神文明建設(shè)而努力。以科研促教改，作了如下工作。

　　1、深入學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定。

　　音樂教材，是提高公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的。逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的辦法來在完整的音樂背景下進行教學(xué)。這種教學(xué)采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說是素質(zhì)教育的突破。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加入音樂理論學(xué)習(xí)。

　　為提高課堂質(zhì)量，在原有以唱游為主的教學(xué)中加入一定的理論知識。如音樂各要素;音高、節(jié)奏、力度、速度、結(jié)構(gòu)等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協(xié)調(diào)地融入課堂。

　　3、全面提高學(xué)生的`素質(zhì)。

　　以開發(fā)學(xué)生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生建立敏銳的聽覺，辨認音的長短、高低、強弱、快慢以至音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以達到審美情趣的目的。

　　4、開展教學(xué)科研，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。

　　全面運用現(xiàn)代化工具教學(xué)，如以合理、豐富、生動的教學(xué)軟件進入課堂，激發(fā)同學(xué)們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對藝術(shù)的欣賞能力。努力做好每一節(jié)實驗課的教學(xué)設(shè)計，總結(jié)經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學(xué)的實驗研究。本學(xué)期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的高低》《動物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每單周三下午進行教研活動，每周一上午為集體備課時間。

　　5、辦好第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的個性。

　　第二課堂給每個學(xué)生有了培養(yǎng)個性的機會，這不僅讓學(xué)生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建設(shè)。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈、管樂隊的興趣課，充分利用學(xué)習(xí)時機，讓學(xué)生都找到自己的特長。本學(xué)期在區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)二重唱一等獎，獨唱三等獎。

初中教研員工作總結(jié)2

　　一年來，我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體老師的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　一年來，本組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)《兩綱》的有關(guān)精神，不斷深入課堂教學(xué)中；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課

　�。�1）、認真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標、重點、難點，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。本學(xué)期，老教師采用了電子備課的形式（新教師手寫教案），主要通過先議（統(tǒng)一目標、重難點處理方法、教法等），然后每個人分工打印的形式，并在課后及時修改每一節(jié)課的教案，及時調(diào)整教學(xué)進度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負增效”做到實處。

　�。�2）認真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力，練習(xí)設(shè)計向縱深發(fā)展，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢，創(chuàng)造性的設(shè)計探究型的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，開拓學(xué)生的思維，做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。

　�。�3）寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時寫好，達三分之一以上，并且有專題。

　�。�4）組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查2次，并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點，不足之處及時改正。

　　2、聽課

　�。�1）、每位老師認真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的展示課，并做好聽課筆記和評課紀錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。

　�。�2）、利用外出學(xué)習(xí)的機會學(xué)習(xí)其他老師的`寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，認真參加評課活動，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達到資源共享、經(jīng)驗共享。

　　3、輔優(yōu)補差

　　平時我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學(xué)生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣；對學(xué)有余力的學(xué)生，開設(shè)輔優(yōu)班，不僅定時間，而且定計劃、定地點、定內(nèi)容，老師們還放棄休息時間，雙休日為學(xué)生輔優(yōu)、補差，為他們拓展知識和打好基礎(chǔ)創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。

　　4、上課

　　為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機會，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則，此外，我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣，并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期，路佩華、胡引忠兩位老師上了高級教師展示課，吳玨上了一節(jié)區(qū)新教師展示課。聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認真寫好課后評價。

　　（三）、加強教研，提高教研活動質(zhì)量

　　1、提高每次教研活動的質(zhì)量

　�。�1）、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。

　�。�2）、本學(xué)期繼續(xù)圍繞課題“初中化學(xué)習(xí)題設(shè)計研究”。并設(shè)想新課題，力爭在三月分申報為區(qū)級課題。

　　2、以科研促教研，改革課堂教學(xué)

　　（1）、通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，加強教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）、在進行課題研究的同時，積累資料，為將來結(jié)題作準備。老師們還積極撰寫論文。

　　一學(xué)期中還做了以下工作：

　　1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強師生之間的情感，促進學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

　　2、做好幫教工作，主動進行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進步。

　　3、我組還進行了區(qū)優(yōu)秀教研組的驗收。

　　4、我組還進行了結(jié)對聯(lián)盟教研活動，向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進行展示，起到輻射作用。

　　回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。

初中教研員工作總結(jié)3

　　本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束，我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，切實提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計劃，結(jié)合我校開展的文科教研組開展的活動實際情況，總結(jié)：

　　1、繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的'每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來進行課堂教學(xué)。

　　2、組織教師利用學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力，并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標（20xx版）準解讀”，尤其是課堂目標的解讀�；顒雍螅M內(nèi)教師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標準有了一個更新的了解。

　　3、加強老師對學(xué)科素養(yǎng)的理解，組內(nèi)老師會及時傳達會議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時知道學(xué)科素養(yǎng)的新動態(tài)。

　　4、加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。針對山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。

　　5、強化對集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽課—集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標準（20xx版）的理念和精神落實到教學(xué)過程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、繼續(xù)開展自由聽課、評課活動，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位教師在課后討論時都會積極發(fā)言，互相促進，共同提高。

　　7、繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，老教師（金立彭、陳愛鴦）對新教師進行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

　　8、努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動教師撰寫教學(xué)教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。

初中教研員工作總結(jié)4

　　本學(xué)期我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

　　1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列，九年級的.教師也在積極的參與，課改的理念已深入人心。

　　2、認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的.課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們共進行了12次公開課、研究課、示范課、匯報課活動，還舉行了優(yōu)質(zhì)課評比活動，從活動看，課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，令廣大師生賞心悅目，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路，我們整個小組也對這些老師的課進行了評課，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足。通過這些活動，使我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計、課件的制作，取長補短，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實的基本功，更深刻領(lǐng)會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

　　3、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。本學(xué)期在全體語文老師的共同努力下，我們語文教研組被評為我�！皟�(yōu)秀教研組”；另有3老師的論文獲市級二等獎；有一位老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。

　　4、堅持聽課制度，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽課任務(wù)，每月3節(jié)以上，有的老師超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

　　5、，在示范課中互相獲得提高和教益。在本學(xué)期，我們組織了兩次教師示范課、展示課活動。每次，無論是“老”教師還是“新”教師，每人都按教學(xué)大綱的要求認真準備了一堂課，在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)目標。邀請各年級同科教師都來聽課、評課。通過講課、聽課、評課，各位老師都能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處。對于不足之處，大家都能虛心接受并能認真改進，這樣就有效地促進了每個教師自身的教學(xué)工作，讓每個人都能吸收他人長處，彌補己身之不足。

　　總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀

　　因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。

初中教研員工作總結(jié)5

　　本周二我縣組織了一次關(guān)于教學(xué)質(zhì)量分析與課改研討的數(shù)學(xué)教研活動。教研員李老師作了重要的講解和指導(dǎo)，使我受益匪淺。以下談?wù)勎业囊稽c體會：

　　1.合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容

　　內(nèi)容是教學(xué)的載體，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。

　　2.通過活動體驗、感悟思想

　　數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過程，讓學(xué)生參與教學(xué)實踐活動，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過程中，要使用學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙以及課本后的網(wǎng)格，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的'主動應(yīng)用意識

　　從數(shù)學(xué)思想方法的特點和形成過程來說，對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學(xué)時我很注意強調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價值。

　　總之，本次活動對我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認識到，專業(yè)成長的空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的。這還需要自己在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實踐，才能不斷完善，盡快成長。

初中教研員工作總結(jié)6

　　一學(xué)期緊張而有序的工作即將結(jié)束，驀然回首，本學(xué)期工作取得了一定的成就，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、重點工作

　�。ㄒ唬┘袀湔n

　　根據(jù)教育局本學(xué)科工作的總體安排，繼續(xù)落實“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。在2月份集中備課時，安排了橫道中學(xué)的李洪艷教師對自己在教學(xué)中如何進行問題教學(xué)做了經(jīng)驗介紹。這名教師從不同的角度談了自己對“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的認識以及具體的做法，收到了很好的效果。并安排了三名教師從參加20xx年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的角度介紹了自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的感悟，教師在交流中都能從學(xué)習(xí)的不同角度來談自己學(xué)習(xí)后的收獲，使大家深受啟發(fā)，激勵教師們做好自己的教育教學(xué)工作。8月份集中備課時，對教師進行了“時事教育在課堂教學(xué)中的落實”的理論輔導(dǎo)。

　　（二）深入課堂聽課

　　依據(jù)學(xué)校及部室的工作部署，學(xué)期初集中到市直中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進行了聽課，通過聽課和教師面對面的交流，針對“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的具體做法，找出教師們所存在的共性問題。

　　1、優(yōu)點：（1）絕大多數(shù)教師教學(xué)觀念更新比較快，都能指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，按本學(xué)科的要求去做。（2）教師們都能做到認真?zhèn)湔n、上課，積極收集身邊教學(xué)資源，設(shè)計好習(xí)題。（3）教師們不但研究教學(xué)方法，還注意學(xué)法的指導(dǎo)。（4）師生互動增多了，師生情感拉近了，課堂效果提高了。

　　2、不足：（1）個別教師對“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”理解的不夠深刻，還是不放心學(xué)生自學(xué)的結(jié)果，學(xué)生自學(xué)完成后，又講解一遍，浪費了時間，結(jié)果學(xué)生在課堂上沒有了練習(xí)時間。（2）有的教師在學(xué)生自學(xué)時指導(dǎo)不是很到位，缺少習(xí)題的.設(shè)計，習(xí)題練習(xí)過于單一。（3）在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)問題上混淆，分不清哪些知識應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，哪些知識應(yīng)該合作學(xué)習(xí)。

　　3、對“特崗”教師的跟蹤聽課

　　本學(xué)科有8名特崗教師，對這8名教師的課堂教學(xué)進行了跟蹤聽課。并對他們的業(yè)務(wù)手續(xù)進行了檢查，聽課后與教師進行了面對面的交流。通過聽課發(fā)現(xiàn)這些教師素質(zhì)很好，都能用新理念去指導(dǎo)教學(xué)，教師們都能做到認真?zhèn)湔n、上課，積極收集身邊教學(xué)資源，有的教師們不但研究教學(xué)方法，還注意學(xué)法的指導(dǎo)，注重師生互動，有的教師還關(guān)注師生情感教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效果。教案書寫認真、工整，突出重難點，教法和學(xué)法符合學(xué)生認知規(guī)律。所存在的普遍問題是教師講的多，學(xué)生參與的較少，給學(xué)生動腦的機會少，不會進行問題教學(xué)，針對這種情況，本學(xué)科進行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研活動。

　�。ㄈ┙萄谢顒�

　　上半年5月7日組織了全市政治教師的教研活動，主題是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)研討活動，本次活動的意圖是進一步加強初中思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的實效性，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)整體水平。

　　最后由教研員對本次活動做了總結(jié)，并對今后的教學(xué)如何落實“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”做了進一步的說明和具體要求。

　　下半年8月份利用集中備課時機進行了“按需施訓(xùn)”的主題教研活動，由兩名教師進行了理論和實際的輔導(dǎo)

　　二、常規(guī)工作

　　學(xué)期初進行了集中備課，制定了教學(xué)進度表，階段命題，參加教育局組織的各項活動，參加了吉林省中考研討會，并組織教師在進修學(xué)校聆聽了吉林省中考范圍解讀及相關(guān)問題的解答視頻會議。學(xué)期末試卷的命題工作。

　　三、提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　平時通過網(wǎng)絡(luò)、書刊等渠道，利用集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的形式學(xué)習(xí)新課程理論，積極參加上級組織的各種理論輔導(dǎo)，基本素質(zhì)訓(xùn)練輔導(dǎo)等。繼續(xù)做好教師博客，力爭做到在掌握現(xiàn)代教育理論，了解教育信息方法要先于中小教師，在教育教學(xué)能力、教學(xué)技術(shù)應(yīng)用方面要精于中小學(xué)教師，在師德修養(yǎng)、品德、情操方面要高于中小學(xué)教師。每年力爭發(fā)表一篇論文，爭取做到基層校領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師信任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心的教研員，使本職工作又一個新的飛躍。

　　四、改進意見

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷充實自己的頭腦，了解心理學(xué)教育學(xué)知識，掌握學(xué)科的課改方向。

　　2、加強教研活動的組織和管理，深入研究教材，掌握本學(xué)科知識體系。

　　3、樹立科研意識，提高教研的理論水平，樹立新的教學(xué)理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　4、利用集中備課時機，加大教師的培訓(xùn)力度。

初中教研員工作總結(jié)7

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期，我校的語文教學(xué)教研工作以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高語文教師的教學(xué)技能

　　本學(xué)期，根據(jù)我校青年教師理論學(xué)習(xí)的特色，我校語文教研組組織語文教師進一步學(xué)習(xí)《語文新課程標準》，并要求教師嚴格執(zhí)行《課堂教學(xué)常規(guī)》。加強理論學(xué)習(xí)，要能有自己的學(xué)習(xí)體會，并運用于語文課堂教學(xué)實踐，達到提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。

　　在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行網(wǎng)上備課，并向?qū)W校網(wǎng)站和海陵教育網(wǎng)上傳課件等教學(xué)資源，每人不少于20節(jié)。此舉提高了我校語文教師利用多媒體教學(xué)的能力，實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。

　　二、落實教研活動

　　教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

　　1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究；本學(xué)期在校長室和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下召開了兩次教學(xué)質(zhì)量建設(shè)分析會。

　　2、加強上課，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進課堂教學(xué)效益不斷提高；上好組內(nèi)的公開課、示范課，并加強評課。

　　3、加強集體備課，切實做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。

　　4、組織本組教師參加區(qū)級各種教科研活動。我校錢劍威和韓軍民兩位老師參加海陵區(qū)語文教師粉筆字板書及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級一等獎。

　　三、促進專業(yè)發(fā)展

　　語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：

　　1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；

　　2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；本學(xué)期有多位教師撰寫的論文在市級及以上刊物上發(fā)表或獲獎。

　　3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。

　　特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：

　　一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。

　　二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。韓軍民老師獲海陵區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。

　　四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學(xué)生活動。

　　1、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間，我校三名學(xué)生參加海陵區(qū)中學(xué)生作文競賽，分獲二、三等獎。我校積極開展“三進”工作，定期組織開展了“晨風(fēng)揚帆”書法社各項活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。今年我校順利通過了泰州市教育局“三進”工作評估小組的驗收，被確定為泰州市書寫特色校。

　　2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

　　在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。我校開展的“讀書競賽”活動取得豐碩成果，得到上級的肯定。我校有200多名學(xué)生參加了第四屆江蘇省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動，在海陵區(qū)中小學(xué)中名列前茅。

　　五、下一步的設(shè)想與努力方向

　　1、繼續(xù)加強校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

　　2、繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

　　3、教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　　4、語文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。

　　總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

初中教研員工作總結(jié)8

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期生、化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的`教研組。

　　(一)教學(xué)常規(guī)方面

　　1. 嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　2. 充分發(fā)揮集體力量。備課做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體上課的質(zhì)量。

　　3. 加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4. 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。

　　5.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。

　　(二)教研組活動開展情況

　　1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次自學(xué)活動，做到每次活動都有計劃有主題。

　　2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，生化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

　　3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。

　　(三)教研組建設(shè)的打算

　　今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題資源的整理、修纂、管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

初中教研員工作總結(jié)9

　　我們教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

　　1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習(xí)市教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。

　　2、認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的`背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念

初中教研員工作總結(jié)10

　　本學(xué)期在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以構(gòu)建有效課堂為中心，營造和諧創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，加強師德師風(fēng)建設(shè)，依靠全組教師，發(fā)揚主人翁精神和愛校意識，把握新課改的有利契機，樹立新的教育理念，使組內(nèi)各項工作有了很大進步。

　　一、在重點工作上

　　以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加強復(fù)習(xí)課的課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

　　1、在現(xiàn)有優(yōu)秀率較好的情況下，進一步做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作及差生的輔導(dǎo)工作。面向全體，提高兩率，大面積提高學(xué)生的中考成績。

　　2、八年級學(xué)生狠抓基礎(chǔ)，減少差生率，對差生要有的放矢的給與幫助，掌握住最基本的技能和最基礎(chǔ)的知識。

　　二、教學(xué)的重點工作

　　結(jié)合新課標新課改的研究，以知識技能為載體，過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到充分的提升。具體工作主要有以下幾點：

　　1、抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，加強教學(xué)流程監(jiān)控，貫徹學(xué)校5+30+5+5的教學(xué)模式，確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良，用先進的教學(xué)理念武裝自己，提高教學(xué)科研能力。

　　2、抓同頭教師的集體備課制度。各年級在規(guī)定的教研時間里要在一起共同學(xué)習(xí)新課標。研究教材的重點難點，教學(xué)方法、教學(xué)形式、重點習(xí)題。研究中考指南，考試試題及課堂演示實驗等。做到群策群力，集思廣益。發(fā)揮集體的智慧，為上好每一節(jié)課做好充分準備。并及時交流和溝通教學(xué)中遇到的問題，取長補短。做到開學(xué)初有計劃，學(xué)期末有反思、有心得、有總結(jié)，在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，確保學(xué)科成績不斷提高，加強課題研究，提高教師的教科研水平，確保校本教研有效進行。

　　3、突出骨干教師的示范作用，加大骨干的培養(yǎng)力度，搞好青年教師的追蹤，以"如何做一名優(yōu)秀的青年教師"為主題，促進青年教師的成長，做好青年教師的傳幫帶。新老教師互幫互學(xué)，老教師對青年教師在教學(xué)中遇到的問題及時給與指導(dǎo)。定期聽他們課，并且在課后及時點評，并進行教案檢查，使他們在比較短的時間內(nèi)。通過自身的努力和大家的幫助有長足的長進。本學(xué)期我代表物理組講了數(shù)字實驗室與物理整合課，盡快適應(yīng)教學(xué)的新形勢。

　　4、繼續(xù)開展"人人講"活動，同組教師互相聽課、評課。并有評課記錄。每位青年教師每月至少聽8節(jié)，落實教改專題，即"提高45分鐘課堂效率"提高教學(xué)質(zhì)量是我們的追求，為實現(xiàn)這一追求，要充分利用好課堂45分鐘的每一分鐘。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性是我們的.主要宗旨。本學(xué)期張向榮老師參加了河北省電視名師評比獲一等獎。

　　5、加強學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的研究，研究應(yīng)考策略，輕負高效復(fù)習(xí)。進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。路南一�？荚嚲拍昙壋煽儍�(yōu)秀率第一，有效分第二。八年級有效分優(yōu)秀率均獲第一名的好成績。

　　總之每位教師都各盡所能，克服了重重困難。王忠琪老師家老人有病，自身年歲大了，身體也不太好，但很好的完成了自己的各項工作。王淑菊老師婆婆去世，老父親病重堅持給學(xué)生上課、董志俊老師，劉紅新老師、孫立平老師，克服家庭身體的困難，各盡所能的完成了自己的本職工作，胡曉磊老師、張向榮老師、熊艷榮老師克服了孩子小的困難，很好的完成了自己的各項工作。譚敬豐老師認真教課，還兼職學(xué)校后勤工作從不叫苦叫累。業(yè)務(wù)水平有明顯的進步。

　　總之，經(jīng)過全組教師共同努力，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。

初中教研員工作總結(jié)11

　　中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

　�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

　�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

　�。�3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的.具體作法如下：

　　一、集體備課、資源共享

　　為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

　　1、目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

　　二、認真上好每一節(jié)課

　　為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，

　　三、課后輔導(dǎo)

　　批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

　　四、相互聽課

　　每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級公開課，其余教師進行聽，聽完以后相互評課，教師之間加強相互交流和學(xué)習(xí)。

初中教研員工作總結(jié)12

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　　(一)教學(xué)常規(guī)方面

　　1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

　　全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　2. 加強集體備課。

　　備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　3. 加強作業(yè)管理。

　　全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4. 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。本期初20xx級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。

　　5.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。

　　(二)教研組活動開展情況

　　1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。

　　本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

　　2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

　　本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

　　3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

　　本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次，公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。

　　4.認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。

　　利用教研組活動時間，全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的'問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎。

　　(三)教師專業(yè)發(fā)展情況

　　1.積極參加培訓(xùn)。

　　本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn)，進一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。

　　2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3.積極撰寫教育教學(xué)論文。

　　本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎。

　　4.青年教師培養(yǎng)。

　　本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇�、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學(xué)骨干。

　　(四)教研組建設(shè)的打算

　　今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

初中教研員工作總結(jié)13

　　語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。

　　本學(xué)期教研活動每周安排一次，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標準》、《湖南教育》上的教育理念，觀摩名師上課光盤，并交流討論。從而正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。

　　2、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。

　　集體備課活動以及精品課觀摩，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的`課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。

　　在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在中考、期末考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　3、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充

　　分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。在論文征集中，王麗華老師、李友玲老師、馬玉芬老師、向偉軍老師獲縣級獎勵，馬佑光老師、馬杜鵑老師獲省級獎勵

　　本學(xué)期我們組還參加了縣、校組織的各項語文活動，如：“光輝的旗幟”主題征文活動、“黨的恩情永不忘”主題征文活動、“伸出你的手，共創(chuàng)愛的家” 主題演講活動、鎮(zhèn)中年教師教學(xué)比武。在征文活動中，馬海龍老師、馬佑光老師獲縣級優(yōu)秀指導(dǎo)獎，在教學(xué)比武中，胡清平老師榮獲鎮(zhèn)一等獎。

　　4、繼續(xù)加強聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

　　教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

　　5、語文教研組積極開展好文學(xué)社工作，從效果來看，大大擴大了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的寫作水平。并出好了揚帆文苑第二期，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的一致好評。

　　總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如沒有深入鉆研教研教法，聽課、評課還沒有完全落實，沒有嚴肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。

初中教研員工作總結(jié)14

　　按照教體局的統(tǒng)籌安排，全縣初中塊兒共分為5個課改小組，我所負責(zé)的是課改核心校第一組。我組由五所課改核心學(xué)校構(gòu)成：道口鎮(zhèn)二初中、道口鎮(zhèn)三初中、王莊三初中、老店一初中和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民中學(xué)。5所學(xué)校的項目負責(zé)人分別是韓華校長、韓存國校長、王樹英主任、郭好勛校長和孟令山校長。

　　我組從20xx年8月24日在英民中學(xué)錄播室開核心校方案啟動會開始，一直到12月15日，共舉行聯(lián)片活動6次，其中英民中學(xué)舉行了兩次。每次活動幾位負責(zé)人都是親自帶隊，可見其對課改的重視。

　　下面將核心校第一組聯(lián)片教研開展情況匯報如下：

　　一、聽課議課活動

　　1.8月24日啟動會上建群

　　首先在英民錄播室第一次課改核心校的啟動會上，我們在微信上面對面建了個群，起名為“課改核心校第一組”，課改核心校的負責(zé)人、校長和聯(lián)系人都在群里，這樣便于溝通聯(lián)系。

　　2.8月31日出爐本小組總方案

　　我們組精誠團結(jié)，在聯(lián)系學(xué)校英民中學(xué)課改負責(zé)人孟令山校長的牽頭組織下，各個核心校在規(guī)定的時間8月31日提前做好了各校自己的課改方案，如具體時間，地點，所選項目，負責(zé)人，等都非常具體，我們小組結(jié)合各校自己的工作方案共同商量權(quán)衡，最后由孟校長匯總微調(diào)微改后發(fā)放到本群里，形成我們組總的課改方案。

　　3.依據(jù)課改總方案各核心校如期舉行聯(lián)片活動

　　從9月29日開始，我組在道口三初中舉行首次聯(lián)片教研活動開始，以后每次活動都是提前在微信群里通知，活動做得是有條不紊。

　　活動以課堂為主，兼并小組合作學(xué)習(xí)、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。老師們認真聽課評課，認真做筆記學(xué)習(xí)，都說這樣的活動接地氣，很是贊許。

　　英民中學(xué)的“五步三查”的課堂教學(xué)框架，在原有學(xué)科模的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、完善，融入自身特色和個性，使教學(xué)流程更貼近實際，服務(wù)于學(xué)生，大幅度提高課堂效率，使課堂充分發(fā)揮育人、求知功能。除此之外還進一步強化集體備課，全員賽課、評課，精品課的組織展示等活動。

　　老店一初中以備課組為單位，每周組織一次，先集體備課，再讓一人上公開課，其他組員分工從“教師主導(dǎo)：課程駕馭能力”、“學(xué)生主體：學(xué)習(xí)過程評價”不同的角度來進行觀課，議課時從各自觀察的角度去探討本節(jié)課的優(yōu)缺，有的是從教師的教學(xué)目標設(shè)置、教材處理優(yōu)劣、課程生成引導(dǎo)、民主氛圍營造、知識情感情境創(chuàng)設(shè)，有的是從教師的精講點撥、教學(xué)方法與輔助手段、教師的基本功，有的是從學(xué)生的學(xué)習(xí)參與積極性、思考探究的廣度與深度，有的是從學(xué)生的聽講情況、自學(xué)與互動參與面、展示點評狀態(tài)等。因為本次觀課議課活動不是為了優(yōu)質(zhì)課的選拔，所以老師在議課時無所顧忌，全面的評出了老師講課的優(yōu)缺點。

　　9月29日老店一初中35人分別參加了在道口三中舉行的語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)的`，10月19日老店一初中28人參加了在道口二中舉行的語文、數(shù)學(xué)、英語觀課議課和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計活動。10月27日老店一初中26人分別參加了在王莊三中舉行的語文、數(shù)學(xué)、英語觀課議課和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計活動。12月1日大部分教師在老店一初中分別參加了語數(shù)英的觀課議課活動。12月15日老店一初中29人分別參加了在英民中學(xué)參加的觀課議課和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計活動

　　道口鎮(zhèn)第三初級中學(xué)分別參加了道口鎮(zhèn)第二初級中學(xué)、王莊鎮(zhèn)三中、老店鄉(xiāng)一初中和英民中學(xué)承辦的觀課議課活動。這項活動的開展，老師們紛紛表示這項活動不是流于形式，對做課教師的課堂表現(xiàn)是實實在在的挑缺點，揚優(yōu)點，它無論是對授課教師還是對觀課議課教師的專業(yè)成長都起到了很大作用。只是這項活動所涉及的科目多為語、數(shù)、英三科，建議五所課改核心校其他學(xué)科以后也要安排。

　　聯(lián)片教研增友誼，觀課議課促成長。本學(xué)期道口鎮(zhèn)第二初中老師共參加了5次觀課議課活動，分別在道口三中、道口二中、王莊三中、老店一中、英民初中，每次活動主辦方都精心組織安排，教研室教研員我、楊艷敏、張燦義、柳峰等老師全程跟蹤指導(dǎo)。每次活動道口鎮(zhèn)第二初中參與的老師都在40人以上，不顧路途遙遠，不顧天氣寒冷，不舍得當(dāng)誤一節(jié)課。教師們認識到這次“觀課議課”有別于傳統(tǒng)的“聽課、評課”方式，不僅了解了觀課的目的是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，是以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主要觀察對象，而不是觀看老師的表演。而議課就是對教師在課堂教學(xué)中的行為以及寄托的教育理想進行詮釋、理解、討論和對話，議課者要作為參與者帶著問題和研究方向全程參與授課的全過程。教師們帶著任務(wù)觀課議課是才能言之有物，對教師們的教學(xué)有了很大的幫助與提高。

　　總之，本學(xué)期教研課改給道口鎮(zhèn)第二初中師生帶來了豐碩成果：

　　教師方面，1.張曉培、楊麗鵑老師參加了縣信息技術(shù)融合課大賽;2.王賽麗、楊麗鵑、都莉莉老師參加了縣優(yōu)質(zhì)課微型課大賽，并獲得一等獎;3.在區(qū)說教材比賽中，米鑫老師榮獲物理組第一名，王賽麗、都莉莉、康慧枝老師分別在語文組、英語組和歷史組中榮獲第二名;4.畫毓萍老師所帶班級被推薦參加省書香班級評選，康慧枝老師所帶班級被推薦參加縣書香班級，康會枝教師并取得縣級讀書標兵。

　　學(xué)生方面：1.20xx年第八屆中學(xué)生英語綜合技能展評活動中鄭夢琪同學(xué)榮獲省一等獎;2.20xx年在省舉辦的《誦讀中華經(jīng)典傳承傳統(tǒng)美德》小小家講壇中劉佳婷同學(xué)榮獲二等獎;3.四位同學(xué)在道口鎮(zhèn)舉辦的讀書之星評選中分別囊獲前四名的好成績。

　　通過這些觀課議課活動，使教師的課堂教學(xué)水平、核心素養(yǎng)明顯提高，不僅如此，通過活動老師們還總結(jié)了許多寶貴的教學(xué)實踐經(jīng)驗。一部分老師都有了自己特色的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有所提高。從而使課堂教學(xué)更加完善，效果更加突出。

　　二、教材研讀比賽活動

　　為了參與縣里的11月中旬的教材研讀比賽活動，我組每個核心校首先進行了自己校內(nèi)的教材研讀活動進行初選，然后按學(xué)科按名次推選出成績優(yōu)異者參與片區(qū)賽。

　　英民中學(xué)教師多，本著公平公正的原則，首先以教研組為單位進行比賽，然后是學(xué)校再進行賽，在學(xué)校賽的時候請的是教研員做評委。最后按名次往上推選。英民中學(xué)設(shè)計的《教材研讀評價標準》和活動的整個流程深受一些兄弟校的認可，紛紛效仿取經(jīng)。

　　老店一初中在開學(xué)之初讓每位教師都要認真研讀課標，把握教學(xué)方向，立足課程之本。研讀課標后，每位教師寫出自己的研讀課標心得。研讀課標的同時，老店一初中還要求教師解讀教材，整體感知教材，透析教學(xué)參考書，畫出本冊書的知識樹或思維導(dǎo)圖，讓每個備課組評出本組最優(yōu)秀的知識樹或思維導(dǎo)圖。每個備課組都要組織本組成員集體深入細致地研討本冊書的知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)重難點，易考點、易錯點，以及教學(xué)建議等。10月份每個備課組進行了教材解讀比賽，評出本組優(yōu)勝者，11月2日全校進行了教材解讀決賽，決賽中，老師們以精煉的語言，從不同角度展示了各學(xué)科說一冊、說專題、說單元、說一個領(lǐng)域的說教材模式，從教材編寫體例到教學(xué)建議，從單元板塊到知識之間的立體式整合，研說教材、挖掘教材、利用教材，全面深入、娓娓道來，真正是一次別開生面的提升教師教學(xué)內(nèi)功的訓(xùn)練場，使全校教師受益匪淺。最后評出了全校教材解讀一等獎王喜花、袁曉梅、劉淑娜等。

　　在協(xié)作區(qū)的說教材比賽中，道口鎮(zhèn)第三初級中學(xué)五名選手的成績很不理想，沒有一名選手進入全縣的說教材決賽中。事后究其原因，五名教師表示對說教材的基本流程不甚了解，不知道從哪些方面去說�；顒舆^后，縣教研室學(xué)科教研員分別在英民小學(xué)、錦和小學(xué)報告廳等場所舉辦的說教材講座讓教師們眼前一亮，醍醐灌頂。這說明道口鎮(zhèn)第三初級中學(xué)的很多教師平時缺乏外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老教師偏多，大多不愿外出學(xué)習(xí)，今后要激勵教師外出學(xué)習(xí)，扭轉(zhuǎn)這種不良局面。

　　道口二初中在教材研讀方面推出優(yōu)勝者王賽麗、李月霞、都莉莉、米鑫、康會枝5位教師參加區(qū)說教材比賽。在區(qū)說教材比賽中，米鑫老師榮獲物理組第一名，王賽麗、都莉莉、康慧枝老師分別在語文組、英語組和歷史組中榮獲第二名。米鑫老師被推薦參加全縣說教材比賽，并取得了優(yōu)異成績。

　　通過教材研讀比賽活動，老師們知道了什么是教材研讀，研讀什么，怎么研讀，并對教材有了更深一步的了解，從而提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、精彩紛呈的全員賽課活動

　　20xx年9月中旬至10月底，各核心校均舉行了“全員賽課”活動。全員賽課活動以“深化課堂教學(xué)改革”方案為指導(dǎo)思想，注重體現(xiàn)課堂教學(xué)的實效性;本次活動為廣大教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)的平臺，同時對提高教師整體的素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量、促進教師成長起到了很有好的作用。

　　道口鎮(zhèn)第三初級中學(xué)的全員賽課活動是全校教師間的“觀課”加上本教研組成員之間的“議課”。學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)期觀課不少于20節(jié)。每個教研組賽課結(jié)束后，成員之間都要互相打分，在同一教研組內(nèi)分出名次。這項活動每名教師都十分重視，賽課成績好的教師方能被推選為鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課。

　　課改是一個漫長而艱巨的任務(wù)，在今后教學(xué)活動中我們將會不斷的借鑒、吸收新的教學(xué)經(jīng)驗，同時結(jié)合本縣本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際，創(chuàng)造出更切實可行的教學(xué)方法。

　　我堅信在教體局張局長的帶領(lǐng)下，在教研室胡主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在課改負責(zé)人周主任的組織安排下，我縣是課改工作一定會像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高!

初中教研員工作總結(jié)15

　　本學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期政治教研組工作，政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務(wù)實，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想性的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下:

　　一、主要工作

　　1．開學(xué)初制定計劃

　�。�1）在開學(xué)初召開教研組會議，制定了教研組計劃，并安排和制定了三個年級的教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度。

　�。�2）在教研組會上，給全體教師詳細說明了學(xué)校新學(xué)年教學(xué)五認真新要求。

　　2.落實“一課一研”每周集體備課中心發(fā)言人

　　3.落實每周組內(nèi)研討課的.上課教師

　　4.其他方面的工作

　�。�1）協(xié)助年級管理中心檢查本組教師的聽課和二次備課情況

　�。�2）九年級備課組積極參加市教師發(fā)展中心“學(xué)科共同體”研討活動

　�。�3）積極參加華師大——揚中市“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”合作項目啟動儀式暨第一次學(xué)科研討活動，并主動承擔(dān)了第一次教學(xué)研討觀摩展示活動。

　　5.反思存在的問題

　�。�1）工作還不是很到位，具體活動的安排和落實上不夠扎實，效率不高