初二月考總結(jié)合集15篇

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的初二月考總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二月考總結(jié)1

　　第二大題：填空題(共十一小題，50分)。

　　本題考察的是基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。因此對(duì)我們農(nóng)村的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，但是整體不會(huì)很難，在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。而且在復(fù)習(xí)的時(shí)候抓的`比較到位，因此失分率不是很高。除了個(gè)別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。

　　失分率較高的題目：26(把鐵樹(shù)誤認(rèn)為是鐵做的樹(shù)，就誤認(rèn)為是非生物部分)，29(把蝗蟲(chóng)誤歸納為是森林生態(tài)系統(tǒng)的)，32(人長(zhǎng)高是細(xì)胞分化和分裂的結(jié)果，很多學(xué)生都寫成是細(xì)胞分裂很生長(zhǎng)的結(jié)果)36(第二小題，第一空格都對(duì)，第二和第三空格都填反了，本應(yīng)該填草和鷹，錯(cuò)的同學(xué)就是填鷹和草)

　　這次期中考，比第一次周考進(jìn)步，整個(gè)年段平均分達(dá)66.5分，及格率很高達(dá)97.8%，證明學(xué)生能夠很好的對(duì)生物產(chǎn)生興趣，并且能夠很好的把生物知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)。

　　三、采取措施

　　從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問(wèn)題，需要認(rèn)真研究與反思

　　1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

　　2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。

　　3.盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。

　　4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。

　　相信我們更加努力，學(xué)生的成績(jī)會(huì)與日俱增!!

初二月考總結(jié)2

　　面對(duì)考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進(jìn)考場(chǎng)便會(huì)聽(tīng)到“考考考，老師的法寶�！敝�類的怒吼，也會(huì)聽(tīng)到“分分分，學(xué)生的命根。”之類的哀鳴。可毫不夸張的說(shuō)考試是校園里最讓人頭疼的事情。

　　這次學(xué)校又開(kāi)始了初二下半學(xué)期的第一次月考。

　　考場(chǎng)上，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，也有許多同學(xué)黯然失色，大跌眼鏡。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。

　　我向來(lái)考不好生物，甚至要比500名開(kāi)后的同學(xué)的生物還要差，于是，我全復(fù)習(xí)在了生物上，功夫不負(fù)有心人，終于，我的生物考了38，但其他科目考的`一塌糊涂，當(dāng)生物老師說(shuō)32為及格分時(shí)，我真是大跌眼鏡了。

　　考試中，由于自己寫的太慢，導(dǎo)致數(shù)學(xué)和政治沒(méi)有寫完就“繳槍”。真是后悔啊。果然，數(shù)學(xué)和政治考的很差勁。

　　在這次考試中，只有生物和英語(yǔ)沾了一點(diǎn)光，英語(yǔ)是我最怕的，英語(yǔ)我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒(méi)及格的人有29個(gè)。

　　這次考試，考得不好，自己的目標(biāo)計(jì)劃沒(méi)有實(shí)行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒(méi)有認(rèn)真背記，沒(méi)有掌握重點(diǎn)，手太懶，不會(huì)巧妙背記，所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底。

　　現(xiàn)在后悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此，何必當(dāng)初”啊！

　　為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應(yīng)該下功夫，“一血全恥”。

初二月考總結(jié)3

　　時(shí)間如流水一樣淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)，我滿懷憧憬地走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果令我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖的試卷，令我不經(jīng)陷入沉思�？粗�一道道不該錯(cuò)的題目被印上疤痕時(shí)，心底里感到無(wú)比的自責(zé)，望著著鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。是我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

　　當(dāng)我靜下來(lái)仔細(xì)瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么的粗心，急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于前面被耽擱了一點(diǎn)時(shí)間，最后一題壓軸的.大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我失望的是英語(yǔ)，一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的選擇題就拿走了我的八分，課文填空更是毫不客氣，兩份就這樣從我手上溜過(guò)。最讓我失望的是物理，兩個(gè)我爛熟于心的物理學(xué)家，我一個(gè)激動(dòng)就填錯(cuò)了，還驕傲自大，現(xiàn)在一回想起，才絕得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。

　　從這次月考中我總結(jié)出許多道理；如果只一味的去找理由，或者把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

初二月考總結(jié)4

　　雖然說(shuō)這次月考的題相對(duì)以往來(lái)說(shuō)比較難，但是我還是從這次考試中看出了很多問(wèn)題。

　　在考數(shù)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為給的時(shí)間太少了，以至于還剩下兩道大題的時(shí)候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的.時(shí)間里，因?yàn)樘�著急，我還把24題的答案寫在了23題的空里，這無(wú)異于火上澆油。導(dǎo)致錯(cuò)了一道大題，扣了7分。

　　語(yǔ)文這次我的文言文扣了4分，這是因?yàn)槲以诳荚噺?fù)習(xí)時(shí)只注重復(fù)習(xí)了《馬說(shuō)》，卻沒(méi)有復(fù)習(xí)陋室銘，所以我的古文翻譯一個(gè)都不會(huì)，理解分析題也扣了一分。

　　政治這次考得還行，而歷史，我在復(fù)習(xí)時(shí)雖然很條理，還做了很多題，但還是沒(méi)有進(jìn)行對(duì)單元主題的整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。

　　物理，我的實(shí)驗(yàn)探究題做得不好，說(shuō)明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準(zhǔn)的答案是，我總是自己解決而不問(wèn)老師，所以答案不標(biāo)準(zhǔn)，吃了大虧。

　　改進(jìn)措施：

　　1、語(yǔ)文的古詩(shī)復(fù)習(xí)時(shí)以為自己都會(huì)了，不經(jīng)常寫，導(dǎo)致錯(cuò)了不該錯(cuò)的字。

　　2、英語(yǔ)的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會(huì)思考與分析，把句子都抄完整，從原文中篩選詞句。

　　3、數(shù)學(xué)與物理還需加強(qiáng)基礎(chǔ)與拓展訓(xùn)練的結(jié)合，要勤問(wèn)問(wèn)題，拿準(zhǔn)簡(jiǎn)答題的答案再下手。

　　4、在背歷史時(shí)，要進(jìn)行整合記憶。將知識(shí)組織成提綱，便于記憶。

初二月考總結(jié)5

　　這次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慘敗，這是我總分沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的重要原因，只考了82分，這18分是怎么丟的呢？我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的反思。

　　首先，在這次考試前，我想：平時(shí)自己老是磨磨蹭蹭，這次一定要加快速度，想著馬上就要交卷了，這樣就會(huì)寫得更快，可我光顧著加快速度，太著急了，非常緊張，所以在考試中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，這都是不該犯的毛病。

　　在考試過(guò)程中，粗心的問(wèn)題頻發(fā)。第一道選擇題把0.454455444555看成了無(wú)理數(shù)，扣了3分，太不應(yīng)該了；填空題a的平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫成了a的平方減b的平方等于c的平方，根號(hào)2約為1.4，在草稿紙上記成了2.4，另一道就沒(méi)有算完，各扣了4分；解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫成了15乘以8除以2，導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)了，扣2分，另一分是格式應(yīng)有說(shuō)明，而我直接寫的算式扣了1分。

　　總的.看來(lái)，這次考試成績(jī)慘敗是有原因的：

　　1、考試時(shí)光想著加快速度，忽視了做題的質(zhì)量。

　　2、考試下來(lái)，一分析卷子，好多都錯(cuò)在了填空題。因?yàn)橛?jì)算復(fù)雜，留到了。最后做，可做到后面又被別的難題難住了，想了很長(zhǎng)時(shí)間，到后來(lái)時(shí)間不夠了，還得去做前面的，就導(dǎo)致出大問(wèn)題了，由于安排得不合理，釀成了大錯(cuò)。

　　3、做完卷子以后沒(méi)有檢查一下。平時(shí)考試時(shí)我都要檢查，這次根本沒(méi)有時(shí)間，所以也導(dǎo)致后面的題連改正的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。

　　以后我一定要吸取這次數(shù)學(xué)月考的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次考試時(shí)合理安排好時(shí)間，取得滿意的成績(jī)。

初二月考總結(jié)6

　　一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過(guò)對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行。

　　一、試卷分析

　　本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。

　　二、成績(jī)分析

　　15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的成績(jī)較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

　　三、原因分析

　�。ㄒ唬�

　　給自己

　　月考結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的'感覺(jué)，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。

　　首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也

　　許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

　　其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

　　（二）

　　給學(xué)生

　　面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾，我沉默了，我無(wú)語(yǔ)了，我真的無(wú)法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們，沒(méi)有一定的文化積累，如何能學(xué)好語(yǔ)文！！面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無(wú)奈，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍，提醒過(guò)多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒(méi)有一絲的慚愧，沒(méi)有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開(kāi)心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀��！

初二月考總結(jié)7

　　月考試一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)里只有輸和嬴，同樣，在月考里只有幾及格不及格，月考總結(jié)。及格就“謝天謝地”，不及格就“哦彌陀佛”咯！

　　月考的那一天大家都在忙著看書(shū)，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經(jīng)過(guò)一天半的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”圓滿的結(jié)束了，大家也松了一口氣。

　　在第四節(jié)課是聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)數(shù)來(lái)了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過(guò)了沒(méi)多久，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績(jī)是，我嚇了一跳，分?jǐn)?shù)竟然如此的低，我沒(méi)眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，聽(tīng)到的只是開(kāi)心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧，老是考不好的。

　　語(yǔ)文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但是翻了翻語(yǔ)文試卷，有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了。歷史也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但是問(wèn)題在與錯(cuò)的多，也是跟語(yǔ)文一樣，不該丟分的題卻丟了分。現(xiàn)在我覺(jué)得我是一個(gè)“大頭蝦”�。√�粗心了。

　　科學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)無(wú)人可知，只有等到星期一的時(shí)候才知道分?jǐn)?shù)。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢，因?yàn)榕掠謥?lái)個(gè)不及格的話，那就慘咯！但是，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對(duì)的.。

　　在這次的月考成績(jī)來(lái)看，并沒(méi)有上次月考得那么好，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@段時(shí)間浮躁了些，遂而我也跟著浮躁了起來(lái)。接下來(lái)的事期末考了，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信在期末考里我一定會(huì)爭(zhēng)取跟好的成績(jī)的。

初二月考總結(jié)8

　　這次月考第二天的英語(yǔ)題目比較全面，尤其是閱讀理解和完形填空。大多數(shù)學(xué)生做得很糟糕，犯了太多的錯(cuò)誤。在講解完形填空時(shí)，我讓學(xué)生解釋他對(duì)這篇文章的理解，以及他是如何選擇答案的。講一個(gè)題目的時(shí)候，他給出了正確的答案，但是告訴我，老師，雖然我不能給出這個(gè)題目的具體原因，但是我確定答案一定是正確的。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得滿分，這篇文章的意思很好理解，所以答案肯定不是瞎答。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但腦子里蹦出一個(gè)詞：語(yǔ)感！我沒(méi)笑。我告訴我的同學(xué)，他這樣做的原因是因?yàn)樗�有很好的英語(yǔ)意識(shí)。英語(yǔ)語(yǔ)感在英語(yǔ)教學(xué)和應(yīng)用中起著重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì)，音樂(lè)人要有良好的樂(lè)感。要學(xué)好和使用英語(yǔ)，他們應(yīng)該有良好的語(yǔ)感。人有時(shí)候會(huì)覺(jué)得賞心悅目，悅耳動(dòng)聽(tīng)，容易說(shuō)話，但說(shuō)不出原因，其實(shí)是工作中的語(yǔ)感。我想我們都知道語(yǔ)感的存在及其積極作用，那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感呢？

　　首先，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思考的習(xí)慣

　　在教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持“盡可能使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的依賴和母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語(yǔ)中介翻譯，即使使用，也應(yīng)加強(qiáng)分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典，并逐步過(guò)渡到英英詞典，這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。

　　第二，增加學(xué)生的語(yǔ)言練習(xí)量

　　我認(rèn)為不僅是閱讀，聽(tīng)、說(shuō)、寫都要精煉�！熬�”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語(yǔ)言規(guī)律，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力�！皬V泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對(duì)未知語(yǔ)言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí)，從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的事實(shí)，可以充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”語(yǔ)言的.實(shí)踐中，學(xué)生犯錯(cuò)是必然的。通過(guò)“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并逐步改正，從而達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。當(dāng)然，“廣泛”并不意味著“過(guò)度”。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內(nèi)。

　　第三，培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣

　　背大量古文是過(guò)去人們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的常用方法�，F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論也告訴我們，大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言輸出創(chuàng)造了可能性，這告訴我們積累在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。國(guó)家特級(jí)教師王璐也認(rèn)為，閱讀能力的培養(yǎng)不是一次性的事情，只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的產(chǎn)出。所以在二三年級(jí)，學(xué)生要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。只有二年級(jí)和三年級(jí)的大量投入才能提高四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力。老師要虛心，不要拘泥于什么教材最好，覺(jué)得效果好就大膽使用。21世紀(jì)報(bào)，雙語(yǔ)報(bào)紙，看很多東西，會(huì)有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的單詞、短語(yǔ)、精彩的句子和短文，并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦，多模仿，使優(yōu)美的單詞、各種表達(dá)和寫作技巧為他們所熟知，從而為提高他們的語(yǔ)言使用能力和培養(yǎng)他們的語(yǔ)感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　月考結(jié)束，成績(jī)單上鮮紅的成績(jī)讓我震驚。這次成績(jī)并不樂(lè)觀，讓我懷疑自己的學(xué)習(xí)是否用心，是否處于狀態(tài)。

　　這次考試，我一共考了六科，其中歷史和政治是我最難的科目。考試前，歷史老師說(shuō)：“這張?jiān)嚲頃?huì)偏向細(xì)致的地方。”但我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，沒(méi)有把這句話放在心里，結(jié)果令人心寒。歷史一直是我最差的科目，一般在90-95分之間，但是這一次，我的歷史并不理想，于是我開(kāi)始反思：

　　這就是我的短板，而且是很短的板子，現(xiàn)在不把這個(gè)板補(bǔ)起來(lái)，我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水，考更好的成績(jī)。

　　政治老師說(shuō)過(guò)：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個(gè)框架。而我，每次遇到問(wèn)題都要一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)找，這使我的做題效率大大減少，做題質(zhì)量大大降低。

　　在初一的時(shí)候，英語(yǔ)是我的一門強(qiáng)課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒(méi)有放在心上，初二一定要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要提高，不然就會(huì)下滑。這次考試，正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言，令我英語(yǔ)也丟了很多分�，F(xiàn)在我才醒悟過(guò)來(lái)，英語(yǔ)，也是難度不小的一門學(xué)科，我們不應(yīng)該將它忽略，反而應(yīng)該重視。

　　數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科，從小我對(duì)數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺(jué)，這次考試前，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，但我自以為很有信心，我曾說(shuō)過(guò)大話：一定能考100!結(jié)果，確是差的很遠(yuǎn)，我開(kāi)始反思，這個(gè)學(xué)期里，作業(yè)我做的很不認(rèn)真，經(jīng)常是瞎應(yīng)付，導(dǎo)致我對(duì)各種題型都不很熟悉，對(duì)個(gè)種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。

　　在這次月考后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。

　　總體來(lái)說(shuō)，一次月考，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn)，可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，月考過(guò)后，心情失落，說(shuō)不清是什么感覺(jué)。驀然回首，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，該努力了!再過(guò)一個(gè)月，就是期中考試，在期中前的一個(gè)月里，我要好好努力，爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)!

初二月考總結(jié)9

　　20xx年3月25日，七年下學(xué)期第一次月考開(kāi)始，現(xiàn)閱卷工作已結(jié)束，將易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

　　1.學(xué)生答題不夠簡(jiǎn)練。例如：唐太宗為革除“民少吏多”的弊政采取了哪一措施?(合并州縣)很多學(xué)生把唐太宗貞觀之治的.措施答上，太啰嗦。

　　2.時(shí)間概念不清。8世紀(jì)初嫁到吐蕃的唐朝公主(金城公主)學(xué)生誤答成文成公主。

　　3.隋朝大運(yùn)河在古代世界有何地位?答大運(yùn)河的作用。顯然不知道二者區(qū)別。

　　4.科舉制度中進(jìn)士科考中第一名的被稱為什么?狀元寫成壯元。

初二月考總結(jié)10

　　這個(gè)周二，月考終于結(jié)束了。但是我沒(méi)有忘記月考前后的故事。

　　在月考前的兩個(gè)星期，我的睡眠時(shí)間大不相同。考試前兩周，每天上學(xué)后，從學(xué)校趕回家，一路超越別人，早早回家，拿出策劃書(shū)，按計(jì)劃開(kāi)始復(fù)習(xí)。首先，我寫語(yǔ)文作業(yè)。我把思緒完全投入到題目中，專注于答題的方法。好像我的手和筆只是用來(lái)寫字的，我的大腦神經(jīng)已經(jīng)鉆進(jìn)了題目，在海里游來(lái)游去。每一科，我都是那么敬業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　但在月考前一周，由于計(jì)劃不合理，每天睡眠時(shí)間很晚，睡眠不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)總是無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。我沒(méi)有忘記月考計(jì)劃的`合理性對(duì)我的影響。

　　月考的時(shí)候，我考了第一次語(yǔ)文。我拿起筆，輕快地回答了問(wèn)題，我仍然把我的想法融入到問(wèn)題中。雖然寫碑文的時(shí)候很困很麻木，但還是堅(jiān)持下來(lái)了�？荚嚨臅r(shí)候，大地顫抖了一下，沒(méi)影響到我。我還是很認(rèn)真的回答了問(wèn)題，可能是我太投入了，連時(shí)間都沒(méi)看。門鈴響的時(shí)候，我還沒(méi)檢查呢！可惜剛才沒(méi)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是地震，太用心了！

　　數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。我吸取了前一條的教訓(xùn)，把握好時(shí)間，努力快速準(zhǔn)確的回答。最后，我不僅提前完成了，還檢查了一下。我很滿意！

　　我考英語(yǔ)的時(shí)候，就想繼續(xù)這種狀態(tài)。沒(méi)想到又犯困了。我回答得不夠認(rèn)真

　　中午回家睡了一會(huì)兒�？嘉锢淼臅r(shí)候還在專心，只是有些重點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)。

　　自己也不確定該怎么寫，后悔呀!

　　月考后卷子發(fā)下來(lái)了，和我預(yù)想得差不多，語(yǔ)文94，數(shù)學(xué)94，英語(yǔ)88，物理92，不怎么樣�？戳司碜雍�，我想：考試前后就像平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活，若考前是消極的，考后也不怎么積極，所以必須調(diào)整自己的心態(tài)，找見(jiàn)原因，開(kāi)始反思，在反思中前進(jìn)，在前進(jìn)中樹(shù)立自信心，一步步走向積極。

初二月考總結(jié)11

　　第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，本次月考八年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)試卷主要以教材為依據(jù)，著重考查了學(xué)生對(duì)第十一章《全等三角形》的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與基本能力的發(fā)揮，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問(wèn)題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　試卷整體難度屬于中等程度，全卷以120分制命題，我教的兩個(gè)班整體考的還可以。兩個(gè)班共108人，優(yōu)秀人數(shù)占60%，及格人數(shù)占77%，不及格11人。雖然整體成績(jī)不錯(cuò)，但是兩個(gè)班沒(méi)有考滿分的學(xué)生，很多接近滿分的學(xué)生都因?yàn)轳R虎大意而失分，而不及格的學(xué)生中竟然有考個(gè)位數(shù)的，對(duì)此我進(jìn)行了深深的反思。

　　學(xué)生失分原因分析：

　　學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。從判卷情況來(lái)看，選擇和填空題錯(cuò)的.比較集中，證明題步驟不是很規(guī)范，導(dǎo)致高分學(xué)生丟分。有個(gè)別學(xué)生對(duì)全等三角形的判定性質(zhì)不能熟練掌握，造成答題失誤。

　　平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析解決的能力，死搬硬套，得分率低。

　　學(xué)生缺乏良好的做題習(xí)慣。在監(jiān)考的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生解題不用演草紙，直接口算或者在試卷上答題，缺乏對(duì)解題過(guò)程的布局和設(shè)計(jì)，判卷過(guò)程中能感覺(jué)到部分學(xué)生解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，并且不能認(rèn)真檢查試卷。

　　平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)規(guī)律探究性問(wèn)題缺乏分析，不能靈活運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解題。

　　教學(xué)啟示：

　　通過(guò)對(duì)月考的試卷分析和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，我需要作好以下幾方面的工作：

　　在教學(xué)工程中，需要把握好具體的教學(xué)目標(biāo)，深入分析教材，對(duì)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解分析問(wèn)題;

　　重視課本，對(duì)于課本上的題型靈活掌握，學(xué)會(huì)變式訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自我反思，知道自己為什么做錯(cuò)題了，今后應(yīng)該怎么注意;

　　在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不論是選擇題還是填空題錯(cuò)了，改錯(cuò)時(shí)都要寫出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性;

　　增加平時(shí)檢測(cè)的力度，多讓學(xué)生做好題、新題，拓廣學(xué)生知識(shí)面。

　　總之，第一次月考給學(xué)生們更給我敲響了警鐘，這反映了學(xué)生們學(xué)習(xí)情況的同時(shí)也反映了我平時(shí)的教學(xué)存在著一定問(wèn)題，在接下來(lái)的日子里，我要更加積極向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，提高自我，讓我所教的班級(jí)的成績(jī)更上一層樓!

初二月考總結(jié)12

　　初二第一次正式考試月考通過(guò)，成績(jī)很不理想，好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過(guò)沮喪之后，我會(huì)仔細(xì)分析問(wèn)題出在哪里。

　　英語(yǔ)是一門需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。平日英語(yǔ)知識(shí)的匱乏和積累的不足毫無(wú)保留的`體現(xiàn)在這次月考中。有很多新單詞，很多奇怪的搭配。問(wèn)題出在閱讀和完形填空，文章基本沒(méi)看懂，所以題目肯定會(huì)錯(cuò)很多。這是因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z(yǔ)，以為掌握了書(shū)的內(nèi)容就夠了，但不知道有多少人同時(shí)掌握了更多的東西。當(dāng)然，中考不限于書(shū)本。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，所以我需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。擴(kuò)大他們的英語(yǔ)知識(shí)。

　　物理是這次月考失敗的主要原因�？碱}難，問(wèn)題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里，但是我沒(méi)看就寫在試卷上了。在快速上弦的時(shí)候，我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過(guò)程中，前面寫對(duì)了，后面寫了一串，導(dǎo)致扣了十幾分。當(dāng)然，試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位、筆誤、看不清題目等問(wèn)題。但這一切都是表面現(xiàn)象，真的是你沒(méi)看清楚嗎？如果我認(rèn)真尊重每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)注每一個(gè)問(wèn)題，我就不會(huì)讀錯(cuò)，也不會(huì)讀錯(cuò)。初二想多關(guān)注一門新課程，更加努力。

　　數(shù)學(xué)還是最古老的問(wèn)題，就是粗心。第一道選擇題錯(cuò)了。省略號(hào)沒(méi)看清楚，考了就后悔了。但是沒(méi)有幫助。我只是單純的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，以為簡(jiǎn)單就一笑了之，卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié)。還是那些問(wèn)題，關(guān)注，態(tài)度。

　　我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn)，從根本上解決不重視不尊重不重視的問(wèn)題。學(xué)習(xí)需要驕傲，但千萬(wàn)不要驕傲，把自己壓平，什么都認(rèn)真。

初二月考總結(jié)13

　　初二剛剛結(jié)束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成績(jī)公布又使我稍微落下的心又重新提了起來(lái)。

　　想想這一個(gè)月以來(lái)的事情：分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事，我的大腦細(xì)胞不敢松弛下來(lái)。

　　剛剛進(jìn)入新的校園，不熟悉的面孔，不熟悉的集體，不熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我的心情實(shí)在是安定不下來(lái)。懷揣著興奮、激動(dòng)與不安的心情，迷迷糊糊地迎來(lái)了我初二的第一次考試。

　　看了看墻上的成績(jī)公布單，我就覺(jué)得自己的預(yù)感是很準(zhǔn)確的——考砸了�？酀�地“品味”著自己有史以來(lái)的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬(wàn)斤大石頭般，一想到父母看到我的成績(jī)應(yīng)該有的驚訝與匪夷所思的表情時(shí)，心里就不住地一陣抽搐�？吹接械耐瑢W(xué)都興高采烈地看著自己的成績(jī)時(shí)，就想到了我的成績(jī)——第十一名，級(jí)部退步了十幾名。

　　覺(jué)得也不怪誰(shuí)，只怪自己沒(méi)有努力吧，這個(gè)月以來(lái)，似乎都沒(méi)有用十分的細(xì)心去對(duì)待學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)，馬馬虎虎地做完，只為了應(yīng)付老師而已。已經(jīng)多久，沒(méi)有靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地回味老師講過(guò)的知識(shí);已經(jīng)多久，沒(méi)有翻開(kāi)課本，精力十足地預(yù)習(xí)下一課所學(xué)的內(nèi)容;已經(jīng)多久……對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，已經(jīng)成為我最大的弊端。

　　現(xiàn)在，就要分組了，與小小地相處了一個(gè)月的組內(nèi)成員，還真有點(diǎn)舍不得。這一個(gè)月來(lái)的`成績(jī)已經(jīng)作廢，重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課，要好好鞏固，不能學(xué)一課忘一課，對(duì)于明天有學(xué)的內(nèi)容，要好好預(yù)習(xí)，不至于對(duì)于老師講的內(nèi)容一概不知，一片空白。課外知識(shí)拓展也很重要，比如作文之類的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對(duì)于好的詞句應(yīng)善于摘抄，這樣才能寫出好的作文。

　　另外，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)也很重要，不過(guò)，要做有利于身心健康的活動(dòng)，要做到勞逸結(jié)合。

　　一次考試已經(jīng)成為過(guò)去，重要的是位下一次考試而努力，總結(jié)失敗的原因，成功的經(jīng)驗(yàn)，不能再墮落下去了。

初二月考總結(jié)14

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　本次數(shù)學(xué)月考檢測(cè)試卷主要以教材為依據(jù)，著重考查了基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問(wèn)題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化，貼近學(xué)生的實(shí)際。重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運(yùn)算及畫圖操作能力的考查，同時(shí)滲透了數(shù)學(xué)思想的考察和應(yīng)用。按照新課標(biāo)的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度，體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求。

　　二、試卷內(nèi)容分析：

　　本次試卷主要考查了第十一章一次函數(shù)及第十二章條形圖與折線圖的內(nèi)容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以百分制命題。

　　三、失分原因分析

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，容易題占60分左右，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致成績(jī)普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)生疏，或不能熟練運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個(gè)別同學(xué)對(duì)一次函數(shù)的性質(zhì)不能熟練掌握，造成答題失誤。

　　2、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。如在填空題中第3道題:已知一次函數(shù)y=kx+b，請(qǐng)你給出一個(gè)k的值:______，使隨的增大而減小..有相當(dāng)一部分學(xué)生不能正確寫出答案，純粹屬于答題不細(xì)心所造成的。

　　3、平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。

　　4、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對(duì)解題過(guò)程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。

　　5、平時(shí)檢測(cè)密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不熟練，對(duì)規(guī)律探究性問(wèn)題缺乏歸納和分析的能力，不能正確運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解決問(wèn)題。

　　6、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，方法過(guò)于死板，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，反而降低了學(xué)習(xí)效率。

　　四、教學(xué)啟示：

　　通過(guò)檢測(cè)的'閱卷分析和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：1、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　2、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問(wèn)”等方面的發(fā)展多做探究。

　　3、重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　4、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。

　　5、增加平時(shí)檢測(cè)密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣。

初二月考總結(jié)15

　　八年級(jí)生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績(jī)!

　　本次試卷共分兩個(gè)大題，滿分一百分。

　　一、試卷總體印象

　　本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強(qiáng)調(diào)過(guò)，有訓(xùn)練過(guò)。因此學(xué)生大部分能把大部分分?jǐn)?shù)拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的.環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容相對(duì)比較豐富，學(xué)生完成情況不錯(cuò)。

　　二、得失分情況和原因進(jìn)行分析

　　第一大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇(共25題 50分) 。

　　考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是50分 最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題。大體問(wèn)題如下：1、大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較牢固2、學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力相對(duì)較好3、能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際4、會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。5.能夠很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來(lái)解一些比較不確定的題目，比如說(shuō)排除法，假設(shè)法。

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