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計算機應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，說到論文，大家肯定都不陌生吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的計算機應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計算機應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文 篇1
討論項目教學(xué)法在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
從客觀的角度來分析，中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)得到了社會上的高度關(guān)注，培養(yǎng)的人才數(shù)量也比較多。中職教學(xué)能夠?qū)⑸鐣系男枨笞鳛橹鲗?dǎo)，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)方面的教學(xué)，很多方面都會積極地考慮到學(xué)生的看法，并且得到了不錯的效果。在應(yīng)用項目教學(xué)法時，教師需要靈活教學(xué)，為中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)提供更多的支持。
一、中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的問題
隨著科技的快速發(fā)展，很多學(xué)校的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，都開始不斷地做出革新，但是獲得的成績并不如預(yù)期效果。一般而言，中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容，與社會上的需求進行緊密結(jié)合，與企業(yè)相互聯(lián)系，整體上取得的效果是比較積極的�？墒窃谡{(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)也存在一些問題。首先，傳統(tǒng)的教學(xué)方法并不能將計算機的知識進行有效的教學(xué)，很難保證所有的學(xué)生都獲得預(yù)期的培養(yǎng)效果。例如，在傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法影響下，僅有少數(shù)學(xué)生可以熟練地記憶、應(yīng)用，多數(shù)學(xué)生都表現(xiàn)出一般的情況，最終的能力也很一般。其次，課程考核評價體系的落實，僅僅是從試卷、上機操作兩個方面來完成，未真正讓學(xué)生去鍛煉實際的工作，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)以后，遇到企業(yè)的任務(wù)和工作要求時，很容易與固有的學(xué)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)沖突，屆時對學(xué)生所造成的負面影響較為嚴重，是日后改革的重點內(nèi)容。
二、項目教學(xué)法的應(yīng)用
�。ㄒ唬╉椖窟x取
中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的實施過程中，會涉及很多的專業(yè)知識，考慮到中職學(xué)生的年齡、接受能力，如果一味地講解大量的知識，并不容易取得理想的效果。為此，在應(yīng)用項目教學(xué)法時，需要在項目選取上有所努力。第一，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和個人能力進行分析，觀察學(xué)生的特長和興趣，而后在計算機教學(xué)的具體項目上深入分析，各個教學(xué)階段設(shè)定不同的教學(xué)項目，保證學(xué)生的知識學(xué)習(xí)可以達到專業(yè)性、綜合性的目的。第二，在項目選取的過程中，倘若學(xué)生擁有了一定的基礎(chǔ)、擁有了一定的成績，則可以將相互聯(lián)系緊密的兩個項目、三個項目共同執(zhí)行，由此可以幫助學(xué)生達到連續(xù)性學(xué)習(xí)的目的，不影響中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的進度，同時還提高了學(xué)生的鍛煉水平。第三，在項目的選取難度要得到控制，既不能一味地簡單，也不能一味地復(fù)雜，否則很容易對長久的培養(yǎng)造成較大的不利影響。
（二）制定計劃
對中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)而言，項目教學(xué)法的應(yīng)用還應(yīng)該在制定計劃上有所努力。從主觀角度來分析，項目教學(xué)法在落實的過程中，會受到很多因素的干擾，如果在制定計劃上出現(xiàn)問題，則后續(xù)工作的開展很容易偏離正確的軌道。首先，中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的開展過程中，項目計劃的制定應(yīng)該按照由簡到繁、由繁到簡的過程來執(zhí)行。任何學(xué)生在練習(xí)計算機技能時，初始特別容易，但是到后續(xù)學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在知識的綜合利用上達到良好的效果，最終掌握好一門特色的技術(shù)，保證自身的競爭力較強。其次，在制定計劃的過程中，應(yīng)該充分考慮到外界因素的影響，包括社會技術(shù)研究的方向、國家對人才的需求、企業(yè)對人才的要求等，每一個方面都應(yīng)該充分地融入項目計劃的范圍內(nèi)，由此才能更好地完成項目教學(xué)，促使學(xué)生在計算機能力上得到提升。
（三）項目實施
經(jīng)過上述兩項工作努力以后，中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的開展已經(jīng)得到了很大的進步�？墒�，要想在最終的人才培養(yǎng)上按照預(yù)期的項目內(nèi)容來完成，則應(yīng)該在項目的實施上充分地努力，保證各方面的工作都可以按時完成。在項目的實施中我們提倡協(xié)作學(xué)習(xí)，可采用小組合作交流的方式，教師可以對學(xué)生進行分組，一般每組3人，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和興趣愛好自由組合，通過項目分析使學(xué)生對一些計算機技術(shù)有很好的掌握，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生在完成項目過程中遇到困難的時候，教師可以對不同的學(xué)生給予必要的指導(dǎo)。
本文對項目教學(xué)法在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的'應(yīng)用展開討論，現(xiàn)階段的教學(xué)工作出現(xiàn)了很大的轉(zhuǎn)變，普通學(xué)生也可以在項目教學(xué)法的積極作用下，得到更好的學(xué)習(xí)成績，同時個人能力的拓展也比較突出。值得注意的是，中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容、技能都開始不斷地增加，項目教學(xué)法雖然本身有很大的積極意義，但是畢竟服務(wù)于專業(yè)的領(lǐng)域，并非萬能的方式。日后在應(yīng)用的過程中，要充分考慮到科學(xué)性、合理性。
中職計算機應(yīng)用專業(yè)高效課堂建構(gòu)研究
隨著社會科技的迅速發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了生活中的每一個角落，社會中計算機的普遍應(yīng)用讓大量的企業(yè)對計算機人才的需求量越來越大。但是，目前中職院校的計算機專業(yè)就業(yè)情況并不樂觀，學(xué)生在走向社會后只有極少一部分能夠堅持在計算機崗位上。究其原因，主要是中職計算機課堂教學(xué)效率低，不能滿足用人單位對人才的需求。為了改善計算機專業(yè)就業(yè)率的問題，需要正確認識目前計算機專業(yè)存在的問題，然后再針對這些問題提出改進方案。
一、目前計算機教學(xué)中存在的問題
從學(xué)生角度來說，由于目前計算機的普及，學(xué)生在生活中都能接觸到計算機應(yīng)用，所以在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生普遍都不會重視課程內(nèi)容，對于簡單的基礎(chǔ)應(yīng)用更是如此，他們認為自己都已經(jīng)掌握了這些操作，不需要再進行學(xué)習(xí)。之后再學(xué)習(xí)到有難度的操作內(nèi)容時，由于基礎(chǔ)沒有熟練掌握，學(xué)習(xí)起來必然十分吃力。
從教師角度來說，教師的教學(xué)方法存在著一定問題。在目前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生普遍反映計算機學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象，不好理解。而造成這種問題的原因就是在教學(xué)中教師給學(xué)生安排的練習(xí)時間過少，教師將重點放在了基礎(chǔ)知識的講述上。即使是讓學(xué)生進行操作，很多情況下也只是教師先示范一遍，然后學(xué)生進行枯燥的模仿，根本無法提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更別說是構(gòu)建高效的計算機應(yīng)用課堂了。
二、構(gòu)建計算機應(yīng)用專業(yè)高效課堂的方法
�。ㄒ唬┦褂谜_的教學(xué)方法把控課堂
一個高效的教學(xué)課堂需要教師的實時把控，讓學(xué)生能夠時刻跟著課堂的進度進行。要做到這一點，就必須從問題、目標、課上討論等課堂細節(jié)入手。
1、利用提問引出課堂教學(xué)內(nèi)容。課上的學(xué)習(xí)方向是由教師所提出的問題引導(dǎo)的，學(xué)生根據(jù)這個問題進行討論。因此，在問題的設(shè)定上一定要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，難易程度適中，不會讓學(xué)生因為過難失去學(xué)習(xí)興趣，也不會因為過簡單沒有學(xué)習(xí)的意義。課程開始的提問是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，內(nèi)容必須要結(jié)合課堂中的教學(xué)內(nèi)容，并且要具有代表性，讓學(xué)生可以通過問題的探究學(xué)到相關(guān)的計算機應(yīng)用知識。
2、在教學(xué)過程中要為學(xué)生確定教學(xué)目標。學(xué)習(xí)的目標是學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標讓他們有了學(xué)習(xí)的方向，在好勝心理的驅(qū)使下他們不斷努力以達到目標。因此，教學(xué)目標的設(shè)立激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然也就有利于提升課堂效率。
3、將先進的多媒體手段融入教學(xué)中。新課程改革中將許多的多媒體技術(shù)融入了學(xué)生的課堂之中，計算機應(yīng)用更應(yīng)該如此。除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式外，教師可以利用視頻、多媒體材料等內(nèi)容融合到課堂教學(xué)中。選擇正確的資料內(nèi)容，并配合有效的教學(xué)手段，一方面吸引學(xué)生課上的注意力，另一方面擴寬學(xué)生的知識面，讓他們提高對計算機應(yīng)用的求知欲。這一點對于課堂效率也十分重要。
4、注重教師的引導(dǎo)。為了改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師為主體的教學(xué)方法，很多教師選擇讓學(xué)生通過自主討論來學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用的知識。但是，這并不意味著教師不能參與學(xué)生的討論學(xué)習(xí)，相反，這更需要教師對學(xué)生的正確引導(dǎo)。在學(xué)生討論時區(qū)方向時，教師可以對他們進行啟發(fā)，讓他們找到解決問題的方法，在他們進入誤區(qū)時，教師也要及時進行糾正。
三、注重教學(xué)中的實踐
教學(xué)中的實踐練習(xí)是讓學(xué)生鞏固并熟練運用所學(xué)知識點的有效手段。如果單純依靠教師對于知識概念的講述很難讓學(xué)生理解，同時也根本無法提起他們的學(xué)習(xí)興趣。教師在設(shè)定實踐內(nèi)容時一定要結(jié)合學(xué)生的興趣，讓他們能夠積極參與實踐，自己主動學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用知識。再加上教師在實踐過程中對學(xué)生的正確引導(dǎo)，必然能夠有效提高課堂的學(xué)習(xí)效率，達到想要的教學(xué)效果。
四、不斷完善教學(xué)方法
學(xué)生的情況不同，教師所采取的手段必然也就不盡相同。針對不同的學(xué)生，教師需要不斷改進并完善自己的教學(xué)方法，達到提高課堂效率的目標。對于成績較好的學(xué)生，教師可以為他們提供一些教材基礎(chǔ)內(nèi)容之外的知識，擴寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。對于成績較差的學(xué)生，教師要采取有針對性的措施，例如，在課下進行單獨輔導(dǎo)，幫助他們掌握基礎(chǔ)的知識點。另外，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂效率的有效手段，教師需要通過對學(xué)生長期的觀察，找到他們的興趣愛好，在備課時將他們的興趣愛好結(jié)合到教學(xué)中，以此充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們能夠投入計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中。
總之，教師應(yīng)該針對目前社會中對人才的需求，改變計算機應(yīng)用課堂的教學(xué)方法，有效提高課堂效率，讓所有的計算機學(xué)生都能夠熟練掌握并應(yīng)用計算機知識點，為社會培養(yǎng)所需人才。
計算機應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文 篇2
1影響到工程項目信息化管理系統(tǒng)建設(shè)的因素
1.1管理方式
多年以來，通過各國專家和學(xué)者堅持不懈的探索，得出以下結(jié)論：信息系統(tǒng)建設(shè)的重要因素是管理方式。自從信息化時代到來以后，社會發(fā)展迅速，然而管理方式幾乎停滯不前，發(fā)展緩慢，逐漸暴露出它的弊端，無法適應(yīng)社會的發(fā)展。只有在各個部門的工作能夠互相融合的情況下，才能使企業(yè)運營和管理推動企業(yè)運營的快速發(fā)展。其中這些部門包含了設(shè)計部門、財務(wù)管理部門、物質(zhì)儲存部門、技術(shù)部門、采購部門、市場營銷部門等，但是每一個部門都有明確的分工，各個部門之間沒有相應(yīng)的聯(lián)系，無法進行信息的交流，他們在這種模式下進行各種與生產(chǎn)有關(guān)的工作。因為信息無法進行及時溝通，在這種狀況下，建立信息系統(tǒng)具有相當(dāng)大的難度。
1.2系統(tǒng)和軟件兩方面
信息技術(shù)是以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新技術(shù)。當(dāng)然，不同的專業(yè)會選擇使用不同技術(shù)，這就需要軟件公司開發(fā)出多種信息管理軟件，只有通過軟件公司和客戶之間進行共同的商討，軟件公司才能明白客戶所需產(chǎn)品的類型，才能開發(fā)出滿足客戶要求的信息管理軟件。但是一般情況下，客戶大都是根據(jù)自己部門的需求，大致的對軟件公司提出相應(yīng)的要求，軟件公司開發(fā)出相應(yīng)的軟件。如果軟件公司與客戶沒有進行必要的`協(xié)調(diào)，指客戶與軟件公司沒有提供相應(yīng)的需求信息，只是盲目地選擇軟件公司所開發(fā)的有關(guān)軟件應(yīng)用信息管理系統(tǒng)之，信息系統(tǒng)的建設(shè)成功幾率就會大大降低。
2計算機應(yīng)用技術(shù)在工程項目管理中的應(yīng)用
2.1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
在一些比較大的項目中，參與的各方需要進行及時的溝通與交流，這樣才能夠保證各個環(huán)節(jié)順利進行，在這種狀況下就需要建立一個信息交流平臺，通過這個平臺使人員及時交流溝通，而且能夠很好地做到資源共享，這就充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大優(yōu)勢。
2.2多媒體技術(shù)
自從進入信息化時代以后，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展，由此多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用范圍越來越大，我國已經(jīng)具備推廣多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用，運用與之相關(guān)的軟件將工程項目實體化，可以更加形象的展現(xiàn)項目的形式。當(dāng)然，開發(fā)此類軟件也存在風(fēng)險，因為工程項目涉及面廣，工程項目管理中會受到各種各樣因素的影響，整個管理過程較為系統(tǒng)復(fù)雜，并且有些影響因素難以控制，具有不可預(yù)知性，這些都可能造成所開發(fā)的軟件的實用性不強，不能夠較準確的描述工程項目。再加上很多企業(yè)在基礎(chǔ)工作上的管理較為松散，基本上沒有固定的規(guī)律，這樣就會使得所開發(fā)的產(chǎn)品過于自由開放，想應(yīng)用到現(xiàn)實中有一定的難度。
2.3利用計算機應(yīng)用技術(shù)建立電子圖書館和數(shù)字資料庫
在企業(yè)中離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計算，同樣在工程項目建設(shè)前和建設(shè)過程中以及最后的信息集中處理都離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計算，在項目建設(shè)之前，第一要做的便是對規(guī)范而標準的手冊等資料進行整理。如果是紙質(zhì)文獻就會造成攜帶與檢索的不便，這時候，只需要將資料電子化和數(shù)字化，就可以帶來許多好處，比如不僅可以方便攜帶和運用，而且制成的電子圖書可以方便而快速的進行搜素，進行準確定位，除此之外，還能在項目管理過程中迅速找到所需要的信息和條目，進而提高項目工程的工作效率，節(jié)省大量的人力物力。在項目工程的建設(shè)過程中也可將數(shù)據(jù)信息電子化，建立工程項目的電子資料室和數(shù)字資源庫，為項目工程的順利施行和有效進展提供信息資源依據(jù)。并且在各項建設(shè)中不斷完善和更新資料庫中的信息和數(shù)據(jù)，進而提高工程項目的質(zhì)量。
2.4建立系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件
在工程項目的管理過程中會牽涉到需多部門的信息協(xié)調(diào)與數(shù)據(jù)的運算和匯總，但是這些數(shù)據(jù)運算量太大，如果只是運用傳統(tǒng)的計算方法，那么工作效率將會大大折扣，這必定會影響到工作進程，導(dǎo)致工程項目的速度大幅度下降，雖然與之相關(guān)的數(shù)據(jù)計算是項目工程師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，但是由于項目工程數(shù)據(jù)巨大，勢必十分復(fù)雜撒，其工作過程又非常繁瑣，出現(xiàn)人為失誤的現(xiàn)象屢見不鮮。尤其是在最初制定方案、優(yōu)化方案的時候，就需要項目工程師進行反復(fù)的計算，來得到最終結(jié)果，在此過程不僅耗費了大量的人力，而且也不一定得到最終的正確結(jié)果。這么復(fù)雜的計算過程需要提高工程項目的運算效率并減小誤差的能力，這樣才能確保項目工程的順利實施和工程質(zhì)量合格，擁有一套適合自身企業(yè)的工程項目的系統(tǒng)管理軟件則在一方面保證了工程項目資料的安全性和合理利用，能對使用者的權(quán)利進行很好的掌控，從另一方面講，設(shè)計工程項目安全計算軟件能夠使復(fù)雜的問題簡單化，將重復(fù)的計算過程進行簡化，這已經(jīng)成為項目工程管理中的很好的選擇，極大地提高了工作效率。
3計算機應(yīng)用技術(shù)在項目工程管理中存在的缺陷
3.1軟件方面
隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，已經(jīng)開發(fā)出了許多比較相似的軟件產(chǎn)品，但是因為工程項目會受到許多方面因素的影響，這樣選擇出一款適應(yīng)自己的軟件產(chǎn)品就會比較困難，所以，要盡可能選擇那些適用范圍廣泛的軟件產(chǎn)品應(yīng)用到工程項目管理中。
3.2硬件方面
在工程項目管理中應(yīng)用計算機技術(shù)，就需要公司投入大量的資金對計算機硬件設(shè)備進行不斷地更新，以保證其工作效率，所以，需要公司及時對硬件進行更新。
3.3項目管理人員方面
隨著計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，需要選拔出操作技能高的項目項目管理人員，這對公司來說，提高管理人員的計算機操作技能具有重要的作用，同時，這也是公司所面臨的急切任務(wù)。
4結(jié)語
隨著信息化時代的到來，需要進一步加強計算機在工程項目管理中的合理應(yīng)用，這樣才能滿足適應(yīng)時代發(fā)展潮流的需要，同時也是自身尋求發(fā)展的需要。對于一個公司而言，應(yīng)該針對公司自身在計算機應(yīng)用方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)自己的實際情況進行發(fā)展和完善，這樣才能使就計算機更好地為管理者服務(wù)，反過來，管理者才能更好地利用“信息”指揮“管理”，提高辦事的效力，提高公司的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)利益最大化。只有這樣，計算機應(yīng)用技術(shù)才能在工程項目管理中充分發(fā)揮作用。
計算機應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文 篇3
[關(guān)鍵詞]
隨著我國科技水平的日益提升，計算機應(yīng)用技術(shù)得到的迅猛發(fā)展，在各個行業(yè)中均已廣泛應(yīng)用。計算機應(yīng)用為我們的日常生活提供了許多便利，需要提升具計算機應(yīng)用技術(shù)的安全保護意識。計算機應(yīng)用技術(shù)水平的提升是促進社會進步的重要保障。文章首先介紹了計算機應(yīng)用技術(shù)的概況，分別對計算機應(yīng)用技術(shù)的用途和發(fā)展現(xiàn)狀進行討論，再次討論了計算機應(yīng)用技術(shù)的未來發(fā)展趨勢。從而詳細的論述了我國計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展情況。
[摘 要]
計算機應(yīng)用 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢
當(dāng)今社會，計算機應(yīng)用涉及到了數(shù)據(jù)處理、家庭和辦公自動化、遠程信息控制和信息系統(tǒng)構(gòu)建等多中領(lǐng)域，分別需要不同的技術(shù)支撐和技術(shù)應(yīng)用范圍。而如何有效的掌握知識，促進能力，拓展創(chuàng)新，是推廣和使用信息技術(shù)的必由之路。
從計算機的發(fā)展歷程看，也是知識和技術(shù)應(yīng)用不斷推陳出新和過程，隨著多媒體技術(shù)和信息高速公路技術(shù)的出現(xiàn)使用，計算機的功能更大的被發(fā)掘出來，甚至在某些方面取代了人工，成為重要的角色。
一、全面掌握應(yīng)用知識，提高應(yīng)用技術(shù)能力
所有計算機技術(shù)的應(yīng)用是以掌握相關(guān)的知識為前提的，這種知識可以使理論的，也可以是操作的，可以集中學(xué)習(xí)，也可以邊學(xué)邊做。在當(dāng)前計算機的應(yīng)用領(lǐng)域，關(guān)乎到日常工作和生活的有很多，像計算機教學(xué)、平面設(shè)計、軟件開發(fā)與應(yīng)用、信息工程師和系統(tǒng)管理等，除了要求掌握基本通用的知識外，專業(yè)方面的知識也甚為關(guān)鍵。
每個計算機工作的技術(shù)應(yīng)用人員，需全面系統(tǒng)的掌握計算機知識應(yīng)用的理論體系，以完整夯實的基礎(chǔ)帶動應(yīng)用能力的發(fā)展，遵照社會需求，確定自己的發(fā)展方向和目標，反復(fù)鞏固基本的應(yīng)用知識，反復(fù)操練應(yīng)用技能，將理論和實踐相結(jié)合。
知識的掌握和能力的.運用，在實際工作中，會面臨到很多新的情況，這就需要能融會貫通，隨機應(yīng)變，通過知識的變式和創(chuàng)新，能力的在發(fā)展去解決工作中的問題，計算機知識和能力的變通性和替代性很強，沒有單一的要求，需要計算機應(yīng)用操作人員觸類旁通。
二、以重點為核心，以多元化發(fā)展為方向
計算機的應(yīng)用技術(shù)的分工日漸細密，而且各個工種是相互配合和合作的形勢展開，每個人只需重點掌握一項計算機技術(shù)的應(yīng)用就可大有作為，成為自己的關(guān)鍵，每個人根據(jù)自己的情況當(dāng)確立重點，在不同的工作領(lǐng)域確定不同的自我應(yīng)用技術(shù)。
以重點為核心，以多元化發(fā)展為方向，計算機技術(shù)應(yīng)用的重點性和全面性是相輔相成，不可分割的，因為計算機技術(shù)本身都存在有本質(zhì)的和密切的聯(lián)系，不存在單一技術(shù)領(lǐng)域，都是知識某一部分的合成，像在平面設(shè)計方面，同時運用到了“辦公自動化、網(wǎng)頁制作和PS”等基本知識，您只懂得平面的創(chuàng)意或設(shè)計是遠遠不夠的，必須有相關(guān)的技術(shù)支持，這樣才能達到目的。
應(yīng)用型和技術(shù)型是互相統(tǒng)一的，要理論知識和技術(shù)并重，重點突出和全面發(fā)展兼具，這樣才會有效的發(fā)揮出個人應(yīng)用技術(shù)的效能。
三、有效拓展能力，推動應(yīng)用創(chuàng)新
在當(dāng)前計算機教育中，應(yīng)用人才的培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究和市場需求存在一定矛盾，從某種程度上說，只重視理論而忽視技術(shù)能力和創(chuàng)新實踐的培養(yǎng)，這樣的應(yīng)用僅僅停留在知識應(yīng)用的表層，無法深入到技術(shù)能力深處，無法推動應(yīng)用創(chuàng)新。
在實際工作中，遇到實踐操作和技術(shù)應(yīng)用的問題，往往不能有效迅速的解決，這就是確乏經(jīng)驗的表現(xiàn)，經(jīng)驗是學(xué)不到的，是在實際應(yīng)用工作中感悟到的，是個人的自我思考和體會。
在知識學(xué)習(xí)和運用的同時，必須輔之以計算機的實踐操作，感受能力的體現(xiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高應(yīng)用技術(shù)的熟練度，方能化繁為簡，形成真正的能力，這是從現(xiàn)實中磨礪出來的。在能力提高的同時，通過完善理論體系和能力體系，完全會有自己獨特的創(chuàng)新和感悟，來解決日常生活中遇到的主要問題。而知識和能力應(yīng)用的嵌入式和混合式發(fā)展，要求計算機從業(yè)者有著全面的知識底子和互通的理論融合。針對某一問題的解決，做到多樣化和多重性，以求可以找到更好的解決問題的措施，而且能起到熟練技能和選擇優(yōu)化的效果。
四、計算機技術(shù)
計算機技術(shù)的內(nèi)容非常廣泛，可粗分為計算機系統(tǒng)技術(shù)、計算機器件技術(shù)、計算機部件技術(shù)和計算機組裝技術(shù)等幾個方面。計算機技術(shù)包括：運算方法的基本原理與運算器設(shè)計、指令系統(tǒng)、中央處理器(CPU)設(shè)計、流水線原理及其在CPu設(shè)計中的應(yīng)用、存儲體系、總線與輸入輸出。計算機作為一個完整系統(tǒng)所運用的技術(shù)。主要有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)、系統(tǒng)管理技術(shù)、系統(tǒng)維護技術(shù)和系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等。計算機領(lǐng)域中所運用的技術(shù)方法和技術(shù)手段。計算機技術(shù)具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應(yīng)用物理、機械工程、現(xiàn)代通信技術(shù)和數(shù)學(xué)等緊密結(jié)合，發(fā)展很快。
第一臺通用電子計算機ENIAC就是以當(dāng)時雷達脈沖技術(shù)、核物理電子計數(shù)技術(shù)、通信技術(shù)等為基礎(chǔ)的。電子技術(shù)，特別是微電子技術(shù)的發(fā)展，對計算機技術(shù)產(chǎn)生重大影響，二者相互滲透，密切結(jié)合。應(yīng)用物理方面的成就，為計算機技術(shù)的發(fā)展提供了條件：真空電子技術(shù)、磁記錄技術(shù)、光學(xué)和激光技術(shù)、超導(dǎo)技術(shù)、光導(dǎo)纖維技術(shù)、熱敏和光敏技術(shù)等，均在計算機中得到廣泛應(yīng)用。機械工程技術(shù)，尤其是精密機械及其工藝和計量技術(shù)，是計算機外部設(shè)備的技術(shù)支柱。隨著計算機技術(shù)和通信技術(shù)各自的進步，以及社會對于將計算機結(jié)成網(wǎng)絡(luò)以實現(xiàn)資源共享的要求日益增長，計算機技術(shù)與通信技術(shù)也已緊密地結(jié)合起來，將成為社會的強大物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。離散數(shù)學(xué)、算法論、語言理論、控制論、信息論、自動機論等，為計算機技術(shù)的發(fā)展提供了重要的理論基礎(chǔ)。計算機技術(shù)在許多學(xué)科和工業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展，又在幾乎所有科學(xué)技術(shù)和國民經(jīng)濟領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。
1.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)
它的作用是使計算機系統(tǒng)獲得良好的解題效率和合理的性能價格比。電子器件的進步，微程序設(shè)計和固體工程技術(shù)的進步，虛擬存儲器技術(shù)以及操作系統(tǒng)和程序語言等方面的發(fā)展，均對計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)產(chǎn)生重大影響。它已成為計算機硬件、固件、軟件緊密結(jié)合，并涉及電氣工程、微電子工程和計算機科學(xué)理論等多學(xué)科的技術(shù)。
2.系統(tǒng)管理技術(shù)
計算機系統(tǒng)管理自動化是由操作系統(tǒng)實現(xiàn)的。操作系統(tǒng)的基本目的在于最有效地利用計算機的軟件、硬件資源，以提高機器的吞吐能力、解題時效，便利操作使用，改善系統(tǒng)的可靠性，降低算題費用等。
3.系統(tǒng)維護技術(shù)
計算機系統(tǒng)實現(xiàn)自動維護和診斷的技術(shù)。實施維護診斷自動化的主要軟件為功能檢查程序和自動診斷程序。功能檢查程序針對計算機系統(tǒng)各種部件各自的全部微觀功能，以嚴格的數(shù)據(jù)圖形或動作重試進行考查測試并比較其結(jié)果的正誤，確定部件工作是否正常。
4.系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)
計算機系統(tǒng)的應(yīng)用十分廣泛。程序設(shè)計自動化和軟件工程技術(shù)是與應(yīng)用有普遍關(guān)系的兩個方面。程序設(shè)計自動化，即用計算機自動設(shè)計程序，是使計算機得以推廣的必要條件。早期的計算機靠人工以機器指令編寫程序，費時費力，容易出錯，閱讀和調(diào)試修改均十分困難。
綜上所述，在計算機的應(yīng)用和技術(shù)操作過程當(dāng)中，首先要夯實基礎(chǔ)，以此培養(yǎng)能力，提高技能，達到知識和能力的融會貫通和綜合應(yīng)用，從而提高素質(zhì)，然后以計算機主干核心知識構(gòu)造自己的應(yīng)用體系，確定目標，將計算機的多功能化融會到日常生活當(dāng)中，有效解決各種為題，打造更廣闊的發(fā)展前景。
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