幼兒園美術(shù)教育活動的平臺建設(shè)論文

　　一、興趣是幼兒美術(shù)活動的前提

　　教師要使幼兒對美術(shù)活動感興趣，首先，對小班的幼兒，我們切不可用“對不對”“像不像”等成人固定的思維模式去限制他們。如，教師讓幼兒在畫有小雞的背景圖上添畫小草、小米或刮風(fēng)了，下雨了，讓幼兒在涂涂、畫畫中激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。也可把繪畫的內(nèi)容編成一首有趣的詩歌，邊講邊畫。如，教幼兒畫小女孩時：小小姑娘圓臉盤，側(cè)鋒濃墨染上半，畫完劉海涂小辮，粉紅蝴蝶多好看。小筆來畫五官線，再換毛筆涂臉蛋，櫻桃小嘴紅一點(diǎn)，領(lǐng)子裝飾圍巾連。這樣一個漂亮的小女孩就畫好了。

　　二、學(xué)習(xí)必要的技能是幼兒實(shí)現(xiàn)自己美術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)

　　1.主題美術(shù)活動使幼兒學(xué)會舉一反三，觸類旁通。所謂主題就是一月一個幼兒感興趣的主題，春天來了幼兒喜歡花就進(jìn)行一個花系列的美術(shù)活動。一周一個新內(nèi)容，四月份第一周畫桃花，第二周畫梅花，第三周畫荷花，第四周畫牡丹花。通過觀察幼兒知道花都有花心，花瓣都長在花心上，只不過桃花的花瓣是尖的，梅花的花瓣是圓的。荷花的花瓣少，牡丹花的花瓣多。這樣，教師只要講出一種花的畫法，幼兒就能掌握其他的花的繪畫要領(lǐng)。幼兒能總結(jié)出花的相同點(diǎn)，不同點(diǎn)、這樣教師就把復(fù)雜的事物簡單化。示范時，盡量簡單，形象盡量接近幼兒的繪畫形象。幼兒通過這樣的積累學(xué)習(xí)，最后，可以畫主題是“美麗的花園”。幼兒的畫一定各不相同，各有特點(diǎn)。這樣，可以充分發(fā)揮幼兒的想象。

　　3.讓學(xué)習(xí)技能技巧轉(zhuǎn)化為孩子的需要。有些技能技巧不一定是幼兒當(dāng)時的需要，這就需要我們尋找教育契機(jī)，把要求幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的需求。

　　三、在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

　　總結(jié)幼兒美術(shù)教育的思路就是：以《綱要》為指導(dǎo)原則，要以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，教育哲學(xué)共存互補(bǔ)，以興趣為前提，學(xué)技法、技能要得法，創(chuàng)新是靈魂。

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