提高德育課教學(xué)效果的體會論文
摘要：筆者根據(jù)學(xué)生的實際和德育課的特點，在教學(xué)過程中采用生活式的、故事性的、活動式的、表演式的、多媒體的、有成功感的、自由閱讀的德育課教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有極大的幫助。
關(guān)鍵詞：德育課 教學(xué)效果 素質(zhì) 提高
德育課教學(xué)要達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，教師就要改革德育課教學(xué)方法，發(fā)掘?qū)W生的興奮點，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，采用學(xué)生喜歡的教學(xué)教法，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，順利完成教學(xué)任務(wù)，筆者在教學(xué)中，深刻體會到學(xué)生喜歡這樣的德育課。
一、生活式的德育課
抽象的原理和說教，學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，如果將理論知識生活化，與學(xué)生的實際、與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，那么，就會使理論與實踐有效結(jié)合起來，使知識實用化，學(xué)生就在生活式的課堂學(xué)習(xí)氛圍中愉快地學(xué)好知識和技能。為此，教師在深入研究教材的基礎(chǔ)上，要善于發(fā)掘其生活材料，使知識與生活實際相聯(lián)系，如：用度的原理分析人們飲食的適當(dāng)性，運用矛盾的特殊性講解量體裁衣。
二、故事性的德育課
學(xué)生對故事極有興趣，因為故事走出了理論的空洞性，將知識具體化和生動化，從而大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師講故事或?qū)W生講故事都可以采用，但故事要與知識相聯(lián)系，故事能說明知識，知識包含在故事中，如：用杯弓蛇影的故事說明物質(zhì)與意識的辯論關(guān)系原理，用刻舟求劍的故事闡明運動與靜止的關(guān)系。
三、活動式的德育課
學(xué)生好動好奇是他們的天性，如果將這個天性引導(dǎo)好，會起到事半功倍的作用。教師應(yīng)該將嚴(yán)肅的課堂改變?yōu)榛顒邮降恼n堂，讓學(xué)生在動手動腦動口過程中掌握知識和技能，但要注意的問題是，教師要嚴(yán)密組織好課堂，活動是手段，完成課堂目標(biāo)是目的。
活動可以是課堂活動，也可以是課外活動，如在講授物質(zhì)決定意識關(guān)系時，讓學(xué)生做旗子飄動的活動，先在教室關(guān)上門窗，在沒有風(fēng)（物質(zhì)）的情況，請學(xué)生意念（意識），但旗子還是沒有飄動，再將旗子放到教室外，風(fēng)（物質(zhì)）一吹，旗子就飄動了，通過活動，學(xué)生就很容易地就明白了一個道理，物質(zhì)（風(fēng)）決定意識（意念）。 四、表演式德育課
學(xué)生喜歡表演自己的才能，因此，教師要創(chuàng)造機會，讓學(xué)生展露自己的才華，在表演中深化知識。方式可以是演講課，也可以是專題辯論課。教師在組織時，要明確主題，圍繞主題展開表演，以知識為中心展開活動，如在講授貨幣（金錢）的本質(zhì)時，筆者先讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生上講臺發(fā)表自己對貨幣（金錢）的看法，通過活動，學(xué)生深刻認(rèn)識到貨幣的本質(zhì)是固定充當(dāng)一般等價物的特殊商品，對待金錢的正確方法應(yīng)是“君子愛財，取之有道，用之有度”。
五、運用現(xiàn)代電教技術(shù)的德育課
現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地將教材的內(nèi)容生動化、具體化，增強情感教育的效應(yīng)，如進(jìn)行職業(yè)道德教育時，播放鐘南山在抗擊非典戰(zhàn)斗中的先進(jìn)事跡，收到了良好的教學(xué)效果，同時也培養(yǎng)了學(xué)生敬業(yè)愛崗的素質(zhì)。
六、有成功感的德育課
成功對于學(xué)生而言所起的作用是激勵性的，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或?qū)W生的見解應(yīng)得到肯定或表揚。教師應(yīng)該多使用鼓勵性語言，激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，注重開拓學(xué)生視野，避免批評與責(zé)怪。如：教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出了差錯，也應(yīng)在表揚的基礎(chǔ)上指正，使學(xué)生有自信心，學(xué)生有了信心，學(xué)習(xí)才會有動力，才能順利地學(xué)到知識和技能。
七、自由閱讀的德育課
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教師的一個教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也喜歡自由閱讀的方式，不過教師要明確學(xué)生的閱讀目的，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，要善于概括總結(jié)，并發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。閱讀可以是書上的內(nèi)容，也可以是網(wǎng)上的，或報刊的內(nèi)容，通過閱讀既可以使學(xué)生增長知識，又可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，但內(nèi)容要健康、有興趣性。
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