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【精華】成語作文600字匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成語作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
成語作文600字 篇1
今天的數(shù)學(xué)課上，老師與我們玩了一個游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：老師出示一個成語，同學(xué)們根據(jù)這個成語寫一個百分?jǐn)?shù)，然后將每個人的答案高高舉起，看一看誰的答案正確。同學(xué)們的熱情一下子高漲起來。
“請同學(xué)們看好了！”老師慢慢地取出第一張卡片，上面的成語是：十拿九穩(wěn)。
“這個簡單！就是將改寫成百分?jǐn)?shù)！”我立即提筆寫下90％。
答案舉起來，所有的同學(xué)都寫90％，大家都做對了。
“下面的成語大家要動些腦筋了。想清楚了再寫！”老師向我們眨了眨眼睛。
老師出示的`第二個成語是：事半功倍。
“這是什么意思呢，這四個字里面一個數(shù)字也沒有啊，我一直是根據(jù)數(shù)字推斷，先寫分?jǐn)?shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)的�！蔽翌D時(shí)目瞪口呆。
我苦惱地?fù)夏X袋，突然，靈光一閃：“可以根據(jù)成語的意思來想啊！”
事半功倍的大意是：事情只做了一半，但是效果卻達(dá)到原來的兩倍。
我邊想邊寫：事情做了，效果是2倍，即2×＝1。
那么是1的一半，寫成百分?jǐn)?shù)是50％。
答案舉起來，絕大多數(shù)同學(xué)的結(jié)果與我的一樣，我心想，這一次肯定又是正確的，沒想到，老師看了一遍，搖了搖頭：“只有王杰同學(xué)是正確的！”
王杰的結(jié)果是400％。怎么會是這個結(jié)果呢？我心里正納悶，王杰解釋開了：把原來完成這件事的工作量看作“１”，事情只做一半，用表示，效果卻是原來的2倍，所以，2÷＝4＝400％。
我恍然大悟，原來是這樣……只差一點(diǎn)點(diǎn)，唉，怎么就這么粗心呢？
成語作文600字 篇2
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的.結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！
這節(jié)課過得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學(xué)到了許多知識！
成語作文600字 篇3
有一個動物園，里面住著二百五十只猴子，猴子們住在一間飼猴室里面，并讓候老大看管這些猴子。
有一天，候老大召集猴子們開會，說：“我們的食物是桃子，每猴每日只可以吃七個桃子。早晨吃三個，晚上吃四個�！辈涣蠀s遭到了猴群們的一致反對：“我們要吃桃子，想吃多少就吃多少。話音還未落地，迫切的猴群們就沖出飼猴室，爭先恐后的出去吃桃子！”
候老大隨著猴群們出去，不慌不亂地站在猴群面前，解釋到：“朝三暮四正好符合猴子們的營養(yǎng)需要，再說了，今年風(fēng)災(zāi)，桃子的收成也不好，有些農(nóng)民伯伯都吃不到......要不這樣行不行，每天早上四個，晚上......”
當(dāng)眾猴們聽到候老大的解決方案，猴群們紛紛贊同，異口同聲的說到：“候老大，我們聽你的，咱們就朝四暮四！”
候老大糾正說到：“咱這可不是朝四暮四，應(yīng)是朝四暮三�！笨墒潜姾飩兌紱]注意到他的話，反正都很開心。
在這些天里，候老大把最難管理的調(diào)皮猴子們都教育的很出色，在動物園園長視察動物園的時(shí)候，猴子們的表現(xiàn)格外的令園長滿意，于是，在候老大發(fā)薪資的時(shí)候，多給了一些獎勵金。
當(dāng)候老二聽到這個消息后，心理上產(chǎn)生了妒忌，他立馬就去了飼猴室去找猴群們，對猴子們說到：“如果讓他管理，就把每天早上的四個桃子改為五個......”
還沒等他說完，有一些猴子就起哄道：“好，好，好。”隨后就把候老大轟走了，接受了候老二。
候老三知道后，又出了壞點(diǎn)子，一上來就要搞什么朝六暮一，緊接著第二天的`早晨，每個猴子都收到了個桃子，說到想吃多少咱們就吃多少，就這樣，候老大三如愿以償?shù)禺?dāng)上了猴子們的管理員，眾猴狂歡了三天。
但好景不長，園長知道了，很是不高興，看到飼猴室里都是爛桃子，大發(fā)雷霆，辭去了候老三，依舊換回了候老大，猴子們也意識到了自己的不對，最后猴子們對候老大說到：“我們知道錯了，我們同意還改為原來的朝三暮四。”從此之后，候老大和眾猴們過著開心的每一天。
成語作文600字 篇4
只有集合大眾的力量，才能夠得到最后的成功。
——題記
第一局 心花怒放 “叮鈴鈴……”上課了，馮老師走了進(jìn)來，對大家說：“同學(xué)們，今天我們玩一個游戲，叫做：成語對對碰，我會給每人一個偏旁，你們就自己去搭配，需要搭配成成語，要越快越好。好，可以開始了。”
隨著馮老師一聲令下，我們趕緊聚在了一起。嗯，我拿的是‘心’，到底應(yīng)組成‘怒’呢，還是自成一字呢？真難��！這時(shí)，同學(xué)們?nèi)铝似饋恚骸拔抑懒耍抑懒�，這里有個‘方’，兩個‘心’、一個‘攵’，一個‘花’，正好可以組成一個‘心花怒放’�！蔽覀冓s緊組合了起來，并交給了老師。哈，第一局真簡單！
第二局 畫地為牢 “好了，我們可以開始第二局了，剛才同學(xué)們非常不錯，速度很快，希望這次能更好�！瘪T老師高興地說道。我們也開始再次行動了。嗯，‘宀’和‘�！梢越M成‘牢’字，一定是‘亡羊補(bǔ)牢’！我隨之大喊道：“是‘亡羊補(bǔ)牢’誰有‘亡’呀？”可是沒有人又‘亡’，“哦，我明白了，”另一位同學(xué)突然說道：“不是‘亡羊補(bǔ)牢’是‘畫地為牢’，你們看，這兒有個‘土’，有個‘也’，還有個‘為’，他手上有個‘畫’，以及你組成的‘牢’，正好是‘畫地為牢’�！甭犃T，我們趕緊將‘畫地為牢’拼成，交給了老師。又一局結(jié)束了。
第三局 血流成河
“嗯，上一局大家速度欠佳，希望這一次能加油，拼得快一點(diǎn)�！瘪T老師又一次講道。接著我們又一次開始了游戲。嗯，‘血’、‘流’、‘成’、‘河’，這次，我們的.速度很快，眨眼，便拼成了。同學(xué)們臉上也洋溢著笑容。
結(jié)束思考 游戲結(jié)束了，欣喜若狂的我也漸漸安靜了下來，并陷入了思考：無論是小孩還是大人，無論在工作還是休息，人們都越來越獨(dú)來獨(dú)往，內(nèi)心也越來越浮躁，也越來越不團(tuán)結(jié)了，然而許多事情、許多任務(wù)都是大家團(tuán)結(jié)才能完成的，團(tuán)結(jié)力量大�。�
成語作文600字 篇5
“六一”兒童節(jié)的到來為平淡無奇的校園生活增添了不少歡樂，尤其是節(jié)日前期的文藝匯演。美中不足的是參與面太小了，只有我和李世俊兩個人參加。于是，在文藝匯演結(jié)束之后，老班向我們宣布了一個好消息：星期五進(jìn)行“成語大會”。話音剛落，教室里就炸開了鍋，激動的同學(xué)們有的吶喊，有的拍桌子，有的干脆離開座位。最后還是吳老師發(fā)了火，班上才安靜下來。
在焦急的等待中，星期五的'下午到來了，老師用粉筆在黑板上寫上四個大字：成語大會。
第一個環(huán)節(jié)是——成語接龍，全班分成四個隊(duì)，老師在黑板上寫上“龍頭”——一瀉千里�！袄飸�(yīng)外合！”“合家歡樂！”“樂在其中！”“中風(fēng)狂走！”“走馬觀花！”……隨著一番激烈的競爭，第三組贏了。他們得到了一項(xiàng)獎賞—— 一大包糖果。
接下來是第二個環(huán)節(jié)——猜成語。這一環(huán)節(jié)的規(guī)則是：讓一個人上來描述這個成語，描述過程中不得出現(xiàn)任何成語中的字，下面的人舉手搶答，這可是我們第一組的強(qiáng)項(xiàng)，這次可不能再輸給第三組了�！靶稳萑俗隽藟氖滦睦锇l(fā)毛……”“做賊心虛！”“形容生活習(xí)慣不好，經(jīng)常喝酒，精神上也很頹廢……”“醉生夢死！”“形容人做壞事沒害到別人，卻害到了自己……”“引火自焚！”“一個國家經(jīng)歷了許多災(zāi)難才會逐漸強(qiáng)大……”“多難興邦！”經(jīng)過一番激烈的“戰(zhàn)斗”，我們第一組贏啦！也得到了相同的獎勵——每人一顆糖果。“我們這里還有一道附加題：誰能說出偏旁相同的成語�！薄镑西洒汪u！”“答對了！”我得到了三顆糖果。
咀嚼著甘甜的糖果，我心里有種說不出的高興……
成語作文600字 篇6
在大陸境內(nèi)最先運(yùn)用”成語“作為廣告詞的已成語嫁給了廣告不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也是不成語，是俗語，說：”車到山前必有路，有路就有豐田車�！膀嚾换厥祝缃駶M街跑的.豐田車，早已無人稱奇。
由俗語而成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語結(jié)成一了對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車），你有“‘鱉’來無恙”（補(bǔ)品），我有”一‘明’驚人（明目器）；你有“默默無‘蚊’”（驅(qū)蚊器），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒有預(yù)告，亦未履行合法手續(xù)，成語已然嫁給了廣告并堂而竽。
皇之地添丁進(jìn)口，毫不汗顏，合適嗎？
意見顯然難以統(tǒng)一，說沒有什么不合適，似乎可以。以成語或“篡改”之后的成語充當(dāng)了廣告詞，借用了成語本身已經(jīng)具有的“知名度”，移花接木，貌合神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗有具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？但說并不合適，也自有道理，因?yàn)閺V告詞貴在新意，尤其是現(xiàn)有的大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明時(shí)，成語之林也就快成為一片廣告語的木材基地了。
當(dāng)然，持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法：比如，據(jù)調(diào)查表明，對于廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學(xué)生們竟將“廣告用語”當(dāng)成“成語詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記憶，可該怎么辦？
文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準(zhǔn)確。
成語作文600字 篇7
上星期四下午，我和伙伴們舉行了一場“成語接龍”大賽。搞“成語接龍”大賽的目地不是為了招攬 眾英雄吧！而是為了讓自己多積累一些妙詞佳句。
沒等我們準(zhǔn)備，比賽就拉開了序幕。
現(xiàn)場氣氛十分緊張，伙伴們個個屏息凝視，拭目以待，爭睹群豪的颯爽英姿，字板上的“成語接龍”四字，字樣赫然醒目。
“ 常勝將軍”——魯魚恒面紅耳赤的走上臺，滔滔不絕地說起“成語長龍”來，他并不含糊。“好小子”！不愧為“常勝將軍 ”——他竟一連串如同“機(jī)關(guān)槍”，一下子說了六十多個。告訴你們吧，我也是參賽選手，見特說了那么多，不覺喜形于色，我本以穩(wěn)操勝券，可一上臺，見到那么 多人，臉上火辣辣的，腦中的成語頓時(shí)“灰飛煙滅，蕩然無存”。憑著靈感，我斷斷續(xù)續(xù)地說了一些。真可謂“一著不慎，滿盤皆輸”。正當(dāng)我暗自慶幸自己的脫口 而出時(shí)，“半路殺出個程咬金”，一個成語錯了，我也停止了，才說了二十八個，不到魯魚恒的一半，當(dāng)初赫赫有名的我一下威風(fēng)掃地。
接下來，飛虎隊(duì)也不甘示弱，一口氣說了四十六個。暫居第二。在喜憂參半中，我們迎來了驚心動魄的.決賽，一字排開，組合成語�！俺賹④姟痹鴰状蔚箅y 我，讓我接的成語不是聞所未聞，就是難以下接。我“以其人之道還治其人之身”，出了個自己認(rèn)為難的，可誰知他竟“輕車熟路”，“不費(fèi)吹灰之力”接了下來， 使我叫苦不迭。這回，“常勝將軍 ”再次將我“斬于馬下”。我沒想到對手都深藏不露，這次的冠軍竟是一向孤默寡言的飛虎隊(duì)。
看來，真是“人不可貌相，海水不可斗量�！边@句話不無道理，今天，這些人令我刮目相看。
雖未成冠，我心依舊。
成語作文600字 篇8
成語對我一直有著強(qiáng)大的吸引力，拿到《中國成語故事》這本書，我就迫不及待地看了起來。爸爸告訴我；“看成語故事，不能囫圇吞棗，必須慢慢品味其中的含義�！敝袊烧Z中包含了一個個精彩的故事，蘊(yùn)藏著一段中華歷史和傳統(tǒng)美德。我們小學(xué)生閱讀這本書，不但可以增加詞匯量，還可以益智養(yǎng)性，我們要在作文上多用幾個成語，這樣才能起到畫龍點(diǎn)睛的作用呢！書中，《濫竽充數(shù)》這個成語故事讓我受益匪淺。
這個故事主要講了：戰(zhàn)國時(shí)期齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，有300多個善于吹竽的人吹給他聽。齊宣王喜歡熱鬧，總想在人前做國君的威嚴(yán)，所以每次當(dāng)他想聽吹竽的'時(shí)候，便叫那300個人一起合奏吹給他聽。南郭先生聽說齊宣王有這個愛好，就跑到齊宣王那你吹噓自己吹竽是有多么動聽，齊宣王不假思索就收留了他，并把它加入那支300人的吹竽隊(duì)中。隨后，南郭先生就與那300人一起合奏吹給齊宣王聽。他就這樣輕輕松松地享受舒適的條件以及優(yōu)厚的薪水與賞賜，南郭先生得意極了。接著，齊宣王過世了，由齊泯王繼承王位。齊泯王也喜歡聽吹竽，但他喜歡一個個地吹竽給他欣賞。南郭先生可急壞了，他像熱鍋上的螞蟻，覺得這次再也混不過去了，就連夜收拾行李逃跑了。
我本以為濫竽充數(shù)這事離我很遙遠(yuǎn)，但它其實(shí)就發(fā)生在我身上。比如，課堂上背課文時(shí)，我的嘴型對不上，聲音不敢出，更不敢抬頭看老師，到頭來還是自欺欺人，自己傷害自己。
讀了《濫竽充數(shù)》這個故事，我悟出了一個道理：知道就是知道，不知道就是不知道。我們無論做什么事情，都不能弄虛作假，沒有真才實(shí)學(xué)，最終是站不住腳的。
成語作文600字 篇9
在語文課上，老師說要開展“成語長城”的活動。聽到“活動”兩字，我心里樂開了花，因?yàn)槲沂菂⒓踊顒拥摹胺e極分子”。老師叫全班的同學(xué)猜一猜這個活動要干些什么。有的同學(xué)說可能是成語接龍，有的同學(xué)說可能是用成語說個故事，還有的同學(xué)說可能是比誰積累的成語多�！板e！大錯特錯！”張老師幽默地對我們說。“全都錯了。今天我們的活動是讓每個同學(xué)一個接一個地說數(shù)字成語，這是第一條活動規(guī)則；第二條活動規(guī)則是：不能重復(fù)說一個數(shù)字成語；第三條規(guī)則是：如果違反上面兩條規(guī)定，罰出場外�！�
我的心情非常激動。因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們一爭高低，真想快點(diǎn)開賽呀！我開始回憶起數(shù)字成語，哈哈，多得數(shù)都數(shù)不清，我贏定了！
活動開始了，第一個說成語的同學(xué)是白靖楊：“萬紫千紅”，陳孝東接著說：“一馬當(dāng)先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出。“五顏六色”、“四面八方”……又該我了，我輕松自如地說：“形態(tài)萬千”……“停！”張老師笑著夸道：“這一段長城修得真好，沒有一塊爛磚！”
下一輪活動又開始了！剛開始還挺流暢，可到了胡俊杰那里卻出了差錯。他大大咧咧地走到賽場外，好像并不在乎�！￡愋|也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學(xué)們的`嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線�！F(xiàn)在，已經(jīng)有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時(shí)候，腦子里的數(shù)字成語全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來�？伤鼌s給我?guī)砹寺闊驗(yàn)檫@個成語已經(jīng)被說過了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來并不在乎，還嬉皮笑臉的，可心里卻很傷心，恨不得挖個地縫鉆進(jìn)去，一直在默默發(fā)誓：下一次我一定要得冠軍！
通過這個有意義的活動，我積累和鞏固了許多成語，今后還可以應(yīng)用到作文里呢。
成語作文600字 篇10
——石浦小學(xué)502梅可楠
“比手畫腳猜成語游戲現(xiàn)在開始！誰來當(dāng)表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……
比手畫腳猜成語！游戲規(guī)則是：首先，表演者從老師那抽一張標(biāo)有成語的紙片，然后，表演者根據(jù)紙上的成語用動作來表演這個成語，讓臺下的同學(xué)猜，表演時(shí)不能用這個成語的口型來提示大家，更不能說話，若臺下的同學(xué)猜對了，那么表演者和回答者就都有獎品。
開始！��！
第一個來表演的是假小子吳欣倍，當(dāng)她看到自己抽到的簽時(shí)，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮(zhèn)靜下來，開始做動作。首先，她學(xué)著和尚念經(jīng)，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著還摸了摸腦袋。
“什么呀？”
“這到底是什么成語呀？”
“在干嗎�。俊�
……
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，一旁沉思的勵雨琲舉手說道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”
“對對對！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”吳欣倍笑著跳著叫著和勵雨琲一起得到了獎品。
又一輪游戲開始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會叫到我。果真，江老師真的.叫到了我。我興高采烈的走上講臺，隨便抽了一張簽，因?yàn)槠鹣冗@張簽是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動作可不好做啊！同學(xué)們猜也不好猜呀！但當(dāng)這個簽又被江老師弄正時(shí)，又大松一口氣，原來，這個成語是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡單！我立刻做起了動作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動作，微笑著看著面前這么多只手，那么多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽(yù)感……簡直就是百感交集，當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在幻想的境界里，差點(diǎn)做上了白日夢，還好江老師對我溫柔地說：“梅可楠，你要叫那個同學(xué)？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當(dāng)然，我們也得到了獎品。
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