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2017多人素質(zhì)拓展游戲
素質(zhì)拓展是我們對(duì)最佳學(xué)習(xí)途徑的理解相一致的過(guò)程，通過(guò)接受素質(zhì)拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)者能獲得非同一般的自我洞察力。下面是小編為大家提供的對(duì)人素質(zhì)拓展游戲項(xiàng)目，望對(duì)大家有所幫助。
1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的
具有創(chuàng)造力的人往往會(huì)提出具有突破性的想法，因?yàn)樗麄冎廊绾螔昝摿?xí)慣思維的束縛。本游戲就可以在訓(xùn)練學(xué)員解決問(wèn)題、執(zhí)行計(jì)劃或進(jìn)行頭腦風(fēng)暴之前，為他們的大腦熱身，以幫助他們建立起新的思維模式的“電路”。
(1)團(tuán)隊(duì)合作
(2)提高應(yīng)變能力
(3)創(chuàng)新能力訓(xùn)練
(4)激發(fā)潛能
2.參加人數(shù)
全體
3.時(shí)間
15分鐘
4.道具
無(wú)
5.拓展訓(xùn)練游戲規(guī)則
(1)讓學(xué)員在1~3之間選一個(gè)數(shù)。讓他們舉起與那個(gè)數(shù)字同樣多的手指。然后，讓他們尋找三個(gè)舉同樣多手指的人。
(2)這樣就分成了兒組。讓他們選出組中眼睛最小的人，這些人就成了第一批“目標(biāo)人物”下一步，由小組決定一個(gè)方法選出第二個(gè)、第三個(gè)和第四個(gè)目標(biāo)人物。
(3)讓第一個(gè)“目標(biāo)人物”面朝小紺站著，他現(xiàn)在扮演起跑線的角色。
當(dāng)培訓(xùn)師說(shuō)“跑!”時(shí)，“起跑線”立即朝他的團(tuán)隊(duì)往復(fù)跑并喊一些詞。如太陽(yáng)、花朵、桌子等。這時(shí)每-個(gè)團(tuán)隊(duì)必須快速地用另一個(gè)詞回答:，(回答的詞不需要與喊出的詞在任何方面相關(guān)，只需要立即回答就可以。)“目標(biāo)人物”必須繼續(xù)喊，直到他不能很快地喊出任何可作回答的詞為止。這種情況一出現(xiàn)就要宣布游戲失敗，各自歸隊(duì)重新開(kāi)始游戲。
(4)繼續(xù)這個(gè)游戲，直到組中的每個(gè)人都至少扮演過(guò)一次“目標(biāo)人物“。
6.拓展游戲注意事項(xiàng)
(1)這個(gè)游戲最重要的一點(diǎn)就是要使游戲快速進(jìn)行。在游戲過(guò)程中，要保持對(duì)各小組的監(jiān)控。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)“目標(biāo)人物”回答有點(diǎn)兒慢或出現(xiàn)停頓，那么立刻請(qǐng)他下臺(tái)，保證游戲進(jìn)行的速度。
(2)創(chuàng)造性有時(shí)看起來(lái)有點(diǎn)兒瘋狂。但是獲得真正的、獨(dú)一無(wú)二的想法的唯一方法就是打破所謂的正常思維模式。在這個(gè)游戲中，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些能堅(jiān)持得久的“目標(biāo)人物”都會(huì)說(shuō)出一些看似瘋狂或意想不到的詞來(lái)。這就對(duì)了。因?yàn)檫@個(gè)游戲的目的就是激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性。
7.拓展游戲相關(guān)討論
(1)想象力和應(yīng)變能力直接影響著員工.在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用，讓大家安靜地想想，跑的時(shí)候想說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)?
(2)本來(lái)準(zhǔn)備要說(shuō)的，卻突然被別人說(shuō)了，自己為什么卡住了，說(shuō)不出來(lái)了?
多人素質(zhì)拓展游戲：聽(tīng)替代口號(hào)行動(dòng)
1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的
人們從小到大的潛意識(shí)里，有一種元素能控制自己的行動(dòng)，在聽(tīng)到指示命令時(shí)，便會(huì)迅速做出正確的動(dòng)作。因此，很多逆向思維的游戲應(yīng)運(yùn)而生，“做相反動(dòng)作”便是一個(gè)類(lèi)似的經(jīng)典游戲。此游戲能使員工提高大腦對(duì)肢體的控制能力。
2.參加人數(shù)
全體
3.時(shí)間
30分鐘
4.道具
無(wú)
5.拓展訓(xùn)練游戲規(guī)則
首先讓員工排成方陣列隊(duì)，多少均可。
用數(shù)字1，2，3，4，5分別替代：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，向前一步走，向后一步走。
培訓(xùn)師只喊數(shù)字，讓大家一起做相應(yīng)的動(dòng)作。
每一個(gè)命令下達(dá)后，發(fā)現(xiàn)有做錯(cuò)的人，便叫他出列，并大聲喊:“我錯(cuò)了，對(duì)不起。”
學(xué)員集體連續(xù)做對(duì)10個(gè)以上動(dòng)作即為過(guò)關(guān)。
6.拓展游戲注意事項(xiàng)
(1)做完一個(gè)動(dòng)作后，不還原，直接做下一個(gè)動(dòng)作。
培訓(xùn)師可以讓學(xué)員在游戲前自己想辦法，如何能讓全體都不做錯(cuò)。
也可將全體分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽，看哪一隊(duì)全體連續(xù)做對(duì)的動(dòng)作多。
7.拓展游戲相關(guān)討論
你的反應(yīng)如何，能否及時(shí)地反應(yīng)出正確的動(dòng)作?
想出讓大家都做正確的好方法嗎?(提示:任意--個(gè)員工在隊(duì)伍中喊出數(shù)字代表動(dòng)作=以此也可從看出哪個(gè)員工的應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)力比較強(qiáng)。)
在眾人面前犯錯(cuò)是否有勇氣承認(rèn)?
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