無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問題的的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編收集整理的教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀與問題論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀與問題論文 篇1

　　關(guān)鍵詞：

　　教師職業(yè)道德 現(xiàn)狀 問題 對策摘要：學(xué)高為師，身正為范。教師作為人類靈魂的工程師，其必備的首要條件是要具備高尚的師德。良好的師德是教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者。自己必先接受教育，具備高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的當(dāng)今，教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義新人的任務(wù)，所以對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青少年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，我們必須承認(rèn)并研究在新形勢下教師職業(yè)道德出現(xiàn)的新問題、新情況，產(chǎn)生的原因以及解決問題的對策。

　　一、教師職業(yè)道德的含義

　　教師職業(yè)道德是教師在從事教育活動時應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德。它規(guī)定了教師應(yīng)該以什么樣的態(tài)度和方法去處理問題、做好工作，為社會盡職盡責(zé)。同時，教師職業(yè)道德產(chǎn)生于教育勞動實(shí)踐中，它的發(fā)展受生產(chǎn)關(guān)系和階級利益的制約。

　　二、教師職業(yè)道德建設(shè)的意義

　　時間過得真快，大學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)們畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么你有了解過畢業(yè)論文嗎？下面是小編幫大家整理的會計職業(yè)道德的畢業(yè)論文提綱，希望對大家有所幫助。

　　會計職業(yè)道德的畢業(yè)論文提綱 篇1

　　1、緒論

　　1.1選題背景與研究意義

　　1.1.1選題背景

　　1.1.2研究意義

　　1.2國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)述評

　　1.2.1利益相關(guān)者相關(guān)文獻(xiàn)回顧

　　1.2.2會計政策選擇立場相關(guān)文獻(xiàn)回顧

　　1.2.3文獻(xiàn)評述

　　1.3論文的主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)

　　1.3.1論文的主要研究內(nèi)容

　　1.3.2論文的創(chuàng)新之處

　　1.4研究方法

　　2、關(guān)鍵概念及理論基礎(chǔ)

　　2.1論文所及的關(guān)鍵概念

　　2.1.1利益相關(guān)者

　　2.1.2會計職業(yè)判斷

　　2.2理論基礎(chǔ)

　　2.2.1利益相關(guān)者公司治理理論

　　2.2.2企業(yè)契約理論

　　3、會計職業(yè)判斷立場的現(xiàn)狀及其問題分析

　　3.1會計職業(yè)判斷立場的現(xiàn)狀

　　3.1.1會計職業(yè)判斷動機(jī)的現(xiàn)狀

　　3.1.2會計職業(yè)判斷立場的現(xiàn)狀

　　3.2會計職業(yè)判斷立場的問題分析

　　3.2.1長期以來被理論界和實(shí)務(wù)界所忽視

　　3.2.2過分偏向特定的委托代理關(guān)系，并未考慮所有利益相關(guān)者

　　3.2.3忽視管理層的決定性作用

　　4、基于利益相關(guān)者的會計職業(yè)判斷立場的影響因素分析

　　4.1主體因素

　　4.1.1主體的職業(yè)道德水平

　　4.1.2會計人員的職業(yè)判斷能力

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會接觸過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的會計職業(yè)道德論文，歡迎閱讀與收藏。

　　會計職業(yè)道德論文 篇1

　　【摘要】

　　良好的個性心理對個體道德行為的判斷、選擇具有重要的意義。從需要、動機(jī)、興趣、氣質(zhì)、性格、能力等要素剖析會計職業(yè)道德缺失主體的個性心理，是防范會計職業(yè)道德缺失現(xiàn)象的產(chǎn)生的必然選擇。

　　【關(guān)鍵詞】

　　會計；職業(yè)道德；缺失；個性心理

　　隨著以人為本理念的發(fā)展和社會主義核心價值觀的深入人心，會計職業(yè)道德越來越受到人們的重視。從心理學(xué)角度來剖析會計職業(yè)道德缺失現(xiàn)象的心理因素和影響因素，對于規(guī)范會計職業(yè)道德主體的道德行為具有重要的意義。因此，有必要對會計職業(yè)道德缺失主體的個性心理進(jìn)行詳細(xì)剖析，以此防范會計職業(yè)道德缺失現(xiàn)象的產(chǎn)生。

　　一、個性心理的內(nèi)涵及對個體道德行為的意義

　　個性心理屬于心理學(xué)的重要范疇。在心理學(xué)上，個性指的是一個人在生活實(shí)踐中經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向性的個體心理特征的總和。

　　個性心理由兩方面組成：

　　一是個性心理傾向性，

　　二是個性心理特征。

　　前者是個體行為的潛在動力，主要包括需要、動機(jī)、興趣等，這些心理因素能夠很好地調(diào)動人們的積極性。后者是個體特色風(fēng)貌的穩(wěn)定表現(xiàn)，主要包括氣質(zhì)、性格、能力等。氣質(zhì)是人典型的、穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，即人的性情或脾氣。性格是指個人對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和穩(wěn)定行為方式的心理特征。有人大公無私，有人自私自利；有人勤勞樸實(shí)，有人懶惰奢侈；有人自尊自強(qiáng)，有人自暴自棄等等，這些都是人的性格特征。當(dāng)某些特征穩(wěn)定地而不是偶然地表現(xiàn)在某人身上時，就可以說這個人具有這種性格特征。能力是成功地完成某種活動的個性心理特征。一個人要能夠順利、成功地完成某種活動，主要的心理前提是要具備某些能力，能力是人完成任何活動不可缺少的一種心理品質(zhì)。良好的個性心理對個體道德行為的判斷、選擇具有重要的意義。

　　在社會的各個領(lǐng)域，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編整理的中小學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的調(diào)查研究的論文（精選11篇），歡迎大家分享。

　　中小學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的調(diào)查研究的論文 篇1

　　摘要：本研究主要采用問卷調(diào)查的方法，以遼寧省內(nèi)十三個市的462名中小學(xué)教師為調(diào)查對象，結(jié)合2008年重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中涉及的教師應(yīng)處理好的四種關(guān)系，從意識和行為兩個維度對教師職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，目的是為更好地促進(jìn)《規(guī)范》的落實(shí)、提高師德建設(shè)的針對性和實(shí)效性提供事實(shí)依據(jù)。

　　關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師；職業(yè)道德規(guī)范；意識與行為

　　一、研究的目的與方法

　　1993年l0月31日頒布的《中華人民共和國教師法》對教師這一概念的界定是：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。”這樣的身份決定了國家和社會對教師的職業(yè)道德的高要求。特別是面對青少年學(xué)生他們具有強(qiáng)烈的求知欲，可塑性大，模仿性強(qiáng)，在品格上還不成熟；他們的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀的形成，他們的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，都會受到教師人格力量的感染和言行舉止的重要影響。一位具有高尚師德的教師將對學(xué)生的成長起到良好的示范作用。因此，師以德為先，特別是中小學(xué)教師，必須具備良好的道德品質(zhì)。

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的幼兒教師職業(yè)道德教育再思考論文，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒教師職業(yè)道德教育再思考論文 篇1

　　美國著名教育專家琳蓮·凱茨認(rèn)為：“對于幼兒教師來說，必須重視建立道德規(guī)范的原因在于，幼教工作人員的權(quán)力、地位相對于服務(wù)對象更大。幼兒園教師服務(wù)的對象是一群稚嫩的幼兒。

　　幼兒幾乎無力改變或修正教師的行為，除非教師覺察并修正自身的不良行為�！庇捎诠ぷ鞯奶厥庑裕�幼兒教師擁有比其他教育階段教師更大的權(quán)力，因此，幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)也自然而然顯得更為重要。

　　筆者結(jié)合目前幼兒教師職業(yè)道德現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱目捶ā?p>　　一、目前幼兒教師職業(yè)道德方面存在的問題

　　1.缺乏事業(yè)心和敬業(yè)精神

　　葉瀾教授在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中，把教師分為三個層次。一是“生存型”，主要是從生計出發(fā)，站在功利的角度，以被動和消極的眼光看待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)大多是出于無奈，因而感到困惑和痛苦。二是“享受型”，主要是從興趣出發(fā)，站在非功利的角度，抱著對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛來對待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)是因?yàn)樽约合矚g，因而感到快樂和幸福。三是“發(fā)展型”，這是教師職業(yè)生活的理想境界，他們是正在創(chuàng)造和享受職業(yè)幸福的教師。顯然，第三個層次應(yīng)是廣大幼兒教師努力追求的目標(biāo)。顧明遠(yuǎn)、檀傳寶主編的《2004：中國教育發(fā)展報告——變革中的教師與教師教育》一書中提到，目前我國有63.4%的學(xué)校和46.8%的教師認(rèn)為，教師職業(yè)道德方面存在的最大問題是事業(yè)心、進(jìn)取意識薄弱，缺乏為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，表現(xiàn)為懶于看書學(xué)習(xí)，工作得過且過，不認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律等。幼兒教師職業(yè)道德問題自然也包含其中。

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編為大家整理的淺談高職生職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　淺談高職生職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育論文 篇1

　　摘要：隨著人們對高職院校學(xué)生的要求越來越高，尤其是對他們的職業(yè)道德提出了更高的要求。當(dāng)然，提高學(xué)生的職業(yè)道德也是社會對人才培養(yǎng)的必然趨勢，由于人才的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅要求其具備較好的技術(shù)水平，道德標(biāo)準(zhǔn)尤其是良好的職業(yè)道德也至關(guān)重要的一個組成部分。因此，高職院校加強(qiáng)對其學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)非常重要。

　　關(guān)鍵詞：高職生；職業(yè)道德；養(yǎng)成教育；三段式研究

　　隨著社會對人才的認(rèn)識越來越深入，其專業(yè)技術(shù)水平只是評價人才的一個方面，道德標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上顯得更加重要。良好的職業(yè)道德是一個工作人員的職業(yè)素養(yǎng)，也是其能夠適應(yīng)競爭如此激烈社會的一個必要素質(zhì)。對高職生來說，他們的專業(yè)技術(shù)水平和知識儲備等可能不具備優(yōu)勢，其整體素質(zhì)的提高只能從道德方面提升。因此，對于任何人，都應(yīng)該重視自身道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

　　一、通過課堂教學(xué)培養(yǎng)高職生的職業(yè)道德

　　道德，是法律之外的另外一種約束力。對高職生這類受過高等教育的人才來說，他們更加應(yīng)該具備過硬的道德素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的高要求。然而，對職業(yè)道德方面，更多的是要求他們具有較強(qiáng)的自律能力。高職院校要想通過教學(xué)來提高其學(xué)生的職業(yè)道德，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)是很一個不錯的選擇，第一，高職院�？梢杂嗅槍π缘亻_設(shè)職業(yè)道德行為相關(guān)的課程或者將其融入到大學(xué)《思想道德修養(yǎng)》這門學(xué)科中，旨在提高學(xué)生的職業(yè)道德水平，其形式并不重要；第二，為高職生開設(shè)職業(yè)道德課程教學(xué)，學(xué)校也應(yīng)該明確其教學(xué)的目的，將培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德作為其必修的一門課程，由于學(xué)校的重視，自然會引起學(xué)生的重視。根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生，要讓學(xué)生他們了解自己專業(yè)或者今后從事行業(yè)的一些特有的道德標(biāo)準(zhǔn)，比如會計專業(yè)，他們對財務(wù)的管理需要極強(qiáng)的道德素養(yǎng)來完成；第三，通過實(shí)習(xí)教學(xué)來讓學(xué)生自己體驗(yàn)其工作應(yīng)有的職業(yè)道德，這種培養(yǎng)的效果極好，它能夠讓學(xué)生親身體驗(yàn)到該行業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn)，與教師的講解相比，這種方法對提高學(xué)生的道德素養(yǎng)具有明顯的優(yōu)勢。

　　在學(xué)習(xí)、工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的淺析行政人員職業(yè)道德規(guī)范論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　淺析行政人員職業(yè)道德規(guī)范論文 篇1

　　關(guān)鍵詞：行政人員，職業(yè)道德

　　一．行政人員的職責(zé)

　�。ㄒ唬┬姓�管理的含義

　　一般意義上的行政管理主要包括管理、協(xié)調(diào)和服務(wù)三方面的功能；究而言之，行政管理就是服務(wù)。就這一點(diǎn)而言，企業(yè)的行政管理與政府機(jī)關(guān)大體相同。但是企業(yè)的行政管理與政府機(jī)關(guān)仍有很大不同。這種不同，在我看來，歸根結(jié)底就在于它是企業(yè)的行政管理。

　　企業(yè)的行政管理不是獨(dú)立自足的，它本身并不是企業(yè)的目的所在。企業(yè)的行政管理即使搞得象一朵花似的，如果不利于充分利用和合理調(diào)配企業(yè)的人力、物力、財力、技術(shù)等資源，不利于調(diào)動廣大員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不利于開源節(jié)流，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，加快企業(yè)的發(fā)展，那也是沒有價值的。

　　企業(yè)行政管理，在于它或多或少地與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益相聯(lián)。雖然不能說要直接用企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益來衡量具體的行政管理行為。但是，企業(yè)的行政管理還是比較直接地與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益相聯(lián)系。企業(yè)行政管理的著眼點(diǎn)在于充分挖掘和最大限度地利用公司的各種資源，提高員工工作積極性，開源節(jié)流，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，加快企業(yè)發(fā)展。

　　（二）行政管理人員的職責(zé)

　　行政管理人員應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真細(xì)致地做好各種行政事務(wù)工作，把領(lǐng)導(dǎo)和員工從繁重、瑣碎的行政事務(wù)和生活瑣事中解脫出來，可以集中精力、輕裝上陣，研究國內(nèi)外市場形勢，考慮公司的發(fā)展戰(zhàn)略，探討公司的組織架構(gòu)，任用公司的各級干部，實(shí)施公司的經(jīng)營方針，解決公司所面臨的重大問題，以及專心做好每一筆重要業(yè)務(wù)等。為了做好紛繁復(fù)雜的行政工作，行政管理部門的領(lǐng)導(dǎo)不能茫無頭緒地整天瞎忙，吃力不討好，不知道自己整天都忙了些什么。行政部門的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有"泰山崩于前而色不變"的定性，不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，有自己的主見，能夠根據(jù)事情的輕重緩急，做好安排，指揮若定。為了能達(dá)到這種境界，必須建立健全和認(rèn)真執(zhí)行行政部門的各項(xiàng)管理制度、崗位責(zé)任制度、工作程序以及一系列規(guī)范化表格、圖表等，從而建立起行政部門的"法治"秩序。更重要的是，要培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高效率的行政人員隊(duì)伍；同時要搞好科學(xué)分工、管理層次和合理授權(quán)。一旦行政系統(tǒng)的一系列硬件(如辦公設(shè)施、生活設(shè)施)、軟件(如規(guī)章制度、工作程序)、人員隊(duì)伍、分工協(xié)作和管理層次等等建立健全起來，整個行政管理體系在很大程度上就會像一部自動機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，只在較少的場合才需要部門領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)輔以"人治"。一個行政部門的的管理能夠做到這種程度，可以算是有一定水平了。

　　當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。以下是小編精心整理的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會計人員職業(yè)道德問題與對策論文，歡迎閱讀與收藏。

　　摘要：

　　在信息高速發(fā)展的時代,我國已經(jīng)形成“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢,會計行業(yè)的發(fā)展也受到其深刻影響。本文將通過對此背景下“互聯(lián)網(wǎng)+”對財會人員職業(yè)道德建設(shè)的影響進(jìn)行分析得出,如何提升會計人員的能力和職業(yè)道德的合理結(jié)論。

　　關(guān)鍵詞：

　　互聯(lián)網(wǎng)+；財會；職業(yè)道德；

　　一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大數(shù)據(jù)時代對財會人員的影響及帶來的挑戰(zhàn)

　　在2016年，ACCA發(fā)布了一份名為《專業(yè)會計師-成就未來》的報告。里面提到，數(shù)字科技是驅(qū)動財會行業(yè)變革的重要因素之一。未來5-10年，數(shù)字技術(shù)的普及和由此產(chǎn)生的商業(yè)影響。比如眾所周知，智能軟件和系統(tǒng)將會取代手工記賬；企業(yè)將實(shí)現(xiàn)復(fù)雜且多方面的流程自動化等。未來財務(wù)與非財務(wù)相關(guān)績效指標(biāo)的確立和評估會成為對財會人員考核重要的績效特征之一。因?yàn)橥瑫r還會要求專業(yè)會計師通過具體背景下的數(shù)據(jù)分析進(jìn)行商業(yè)決策�！按髷�(shù)據(jù)”工具、智能軟件等各種技術(shù)的運(yùn)用，可以進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)前后關(guān)聯(lián)綜合分析。今后出具分析報告會被要求更加高效，而且需要以便捷且有意義的方式呈報分析結(jié)果。

　　財會工作能否提供客觀、公正是會計信息能否對本單位經(jīng)濟(jì)活動的合法性、合規(guī)性、真實(shí)性進(jìn)行監(jiān)督，在很大程度上取決于會計人員在工作中是否遵守會計職業(yè)道德規(guī)范，它通過職業(yè)操守和良知對財會人員的行為進(jìn)行約束和影響，它也同樣貫穿著財會工作的所有領(lǐng)域和整個過程。

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的土木工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育研究論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、引言

　　職業(yè)道德常指行業(yè)人員在從事職業(yè)活動中需要遵循的行為規(guī)范，是一般社會道德在一定職業(yè)范圍內(nèi)的特殊體現(xiàn)，也是所有從業(yè)人員所具備的道德情操、道德準(zhǔn)則與道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。目前，企業(yè)已經(jīng)將員工的職業(yè)道德水平作為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，員工的職業(yè)道德水平也是企業(yè)招聘員工和辭退員工的重要依據(jù)。有關(guān)部門和個人對用人單位就土木工程專業(yè)學(xué)生目前的職業(yè)道德水平進(jìn)行調(diào)查表明，現(xiàn)在的中高職院校土木工程專業(yè)畢業(yè)生缺乏互助意識和團(tuán)隊(duì)精神以及不能很好的處理人際關(guān)系，缺乏吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，更加缺乏愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德品質(zhì)，用人單位希望中高職院校培養(yǎng)具有真正職業(yè)道德的學(xué)生。目前關(guān)于中高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育的研究成果已有一些，但涉及到土木工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的研究就比較少，且其全面性、系統(tǒng)性不強(qiáng)。例如：楊實(shí)生從高職院校的教育目的、高職教育本身的特點(diǎn)及提升高職院校辦學(xué)水平的需要等三個方面闡述了思政課教學(xué)中職業(yè)道德滲透性教育的必要性，提出了思政課教學(xué)中滲透職業(yè)道德教育的原則和措施；唐徐林從高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的角度出發(fā)，分析了職業(yè)能力的基本內(nèi)涵以及企業(yè)對建筑工程工作人員職業(yè)能力的具體要求，同時針對這些要求提出了一些相關(guān)的建議；鄧海燕從高職教育的基本要求出發(fā)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，分析了目前高職學(xué)校職業(yè)道德的教育方法，探究了提高學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的新路徑；劉雪松認(rèn)為職業(yè)道德教育可以通過多渠道實(shí)施，思想政治理論課是大學(xué)生思想道德教育的主陣地，改革考核體系、開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、開展豐富多彩的職業(yè)道德教育活動等都承載著職業(yè)道德教育的任務(wù)；鄭春雨認(rèn)為必須遵循職業(yè)道德培養(yǎng)的趨勢和心理規(guī)律，從切實(shí)引導(dǎo)高職生樹立全新的職業(yè)道德觀念、增強(qiáng)職業(yè)道德情感、堅定和鞏固職業(yè)道德意志、強(qiáng)化職業(yè)道德行為四個階段入手，建立高職學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的內(nèi)化和固化機(jī)制。以上的研究中對中高職院校學(xué)生的職業(yè)道德教育進(jìn)行了分析，但就中高職土木工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育特點(diǎn)的研究就很少，而且研究內(nèi)容沒有考慮專業(yè)特點(diǎn)。

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究的手段。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的提升注冊會計師職業(yè)道德水平研究論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　摘要：

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。注冊會計師職業(yè)道德的高低成為維系行業(yè)健康發(fā)展的重要原因之一。本文首先指出提升我國注冊會計師隊(duì)伍職業(yè)道德的必要性。然后分析其現(xiàn)狀、問題及成因。最后著重探討了如何提升我國注冊會計師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平。倡導(dǎo)相關(guān)人士及部門予以參考。身體力行。

　　關(guān)鍵詞：

　　注冊會計師；職業(yè)道德；研究

　　一、注冊會計師隊(duì)伍職業(yè)道德問題及成因

　　1.職業(yè)環(huán)境仍需完善

　　注冊會計師行業(yè)自興起以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會主義建設(shè)的不斷向前，我國諸多政策的實(shí)施以及注冊會計師行業(yè)領(lǐng)軍人物的不斷總結(jié)，注冊會計師職業(yè)道德逐步完善，從而塑造出一個較為理想的執(zhí)業(yè)環(huán)境。但是這個執(zhí)業(yè)環(huán)境依舊需要隨著時代的進(jìn)步不斷完善，引領(lǐng)新一代走向社會前沿，此任務(wù)依然任重而道遠(yuǎn)。

　　2.職業(yè)法規(guī)有待規(guī)范

　　自1988年注冊會計師成立以來，注冊會計師行業(yè)先后發(fā)布《注冊會計師職業(yè)道德守則（試行）》，《注冊會計師職業(yè)道德準(zhǔn)則》，22年7月1日開始施行《注冊會計師職業(yè)道德指導(dǎo)意見》，各項(xiàng)法規(guī)條例不斷完善，不斷更新，但是也都存在著缺陷。

　　3.注冊會計師本身追逐利益，缺乏道德觀

　　人本身生存于這個繽紛復(fù)雜的.社會，對于權(quán)力與利益當(dāng)然不會不理不睬，一些注冊會計師為了個人利益，追求自身欲望，將職業(yè)操守置之不理，缺乏職業(yè)道德觀。有些注冊會計師事務(wù)所不注重職業(yè)質(zhì)量，信息不真，夸大其言，接受重任而弄虛作假。