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新聞傳播學(xué)專業(yè)介紹
新聞傳播學(xué)是國(guó)家一級(jí)學(xué)科,下設(shè)廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)、國(guó)際新聞、數(shù)字出版等專業(yè),高考文理兼招。下面是小編整理的新聞傳播學(xué)專業(yè)介紹,歡迎大家閱讀。
新聞傳播學(xué)專業(yè)介紹 1
學(xué)科簡(jiǎn)介
1、一級(jí)學(xué)科簡(jiǎn)介:新聞傳播學(xué)是研究新聞活動(dòng)、傳播活動(dòng)及其他人類傳播現(xiàn)象的學(xué)科。本學(xué)科以人類社會(huì)新聞與信息傳播活動(dòng)為對(duì)象,從不同維度研究不同形態(tài)和類型的新聞與信息傳播活動(dòng)與人類社會(huì)的關(guān)系。在性質(zhì)上,兼跨人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)。本學(xué)科以往的研究主要是圍繞大眾傳媒的新聞傳播而展開(kāi),在近些年,其研究視野和范圍大大擴(kuò)展,網(wǎng)絡(luò)傳播、媒介文化、數(shù)字傳播、信息和文化產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面,已成為本學(xué)科研究的重要內(nèi)容。目前,本學(xué)科下設(shè)新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播、廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)四個(gè)學(xué)科方向。
2、學(xué)科方向簡(jiǎn)介:
(1)新聞學(xué):以新聞生產(chǎn)及傳播,特別是職業(yè)新聞傳播為研究對(duì)象。主要包括三個(gè)方向:
第一,新聞理論研究:對(duì)各種新聞傳播新現(xiàn)象新問(wèn)題、數(shù)字化時(shí)代新聞傳播發(fā)生和發(fā)展、提升全民媒介素養(yǎng)等提供理論支持和說(shuō)明;
第二,新聞業(yè)務(wù)研究:以傳統(tǒng)的"采寫編評(píng)"為主要研究對(duì)象的新聞業(yè)務(wù)研究,正在轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦?shí)、娛樂(lè)、評(píng)論等敘事技巧與文字、圖像、影像、聲音綜合運(yùn)用的研究,而且信息搜集、分析、整合、呈現(xiàn)等綜合創(chuàng)造能力的研究,成為新聞學(xué)研究的前沿;
第三,新聞史研究:為職業(yè)和非職業(yè)新聞傳播者提供本領(lǐng)域人文歷史意識(shí),尤其是提供當(dāng)代新聞傳播歷史發(fā)展變化的基本概念方面,都面臨著新的任務(wù)。
(2)傳播學(xué):以人類傳播現(xiàn)象為研究對(duì)象,重點(diǎn)在于傳播、交流與人類的關(guān)系及其變遷。主要包括三個(gè)方向:
第一,傳播理論研究:主要包括傳播與人的交往、傳播制度、傳媒生產(chǎn)、受眾、傳播效果等;
第二,媒介文化研究:主要內(nèi)容包含媒介生產(chǎn)與政治經(jīng)濟(jì)權(quán)力、媒介文本的意義呈現(xiàn)、作為文化的傳播技術(shù)、跨文化傳播等;
第三,傳播史研究,包括媒介史、傳播觀念史、傳播文化史和社會(huì)史等。
(3)廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播:科以廣播電視和以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體為主要研究對(duì)象。主要包括兩個(gè)方向:
第一,廣播電視研究:主要包括節(jié)目和頻道(率)的構(gòu)架、類型、制作和運(yùn)營(yíng)、廣播電視節(jié)目和社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)與文化、受眾、收視(聽(tīng))率以及經(jīng)營(yíng)管理等方面的研究;
第二,新媒體研究:強(qiáng)調(diào)以信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)為主導(dǎo),以傳播理論為依據(jù),內(nèi)容涉及基本理論研究、內(nèi)容產(chǎn)制研究、產(chǎn)業(yè)模式研究以及傳播與技術(shù)融合部分的研究,同時(shí),研究新媒體與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等關(guān)系。
(4)廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué):由廣告學(xué)和傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分構(gòu)成。本學(xué)科的研究可以追溯到19世紀(jì)大眾傳播的形成時(shí)期。廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)是傳播學(xué)理論、社會(huì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)。主要分五個(gè)方向:
第一,廣告?zhèn)鞑ダ碚摚貉芯繌V告的傳播特性、功能、類別、程序,廣告發(fā)展的歷史與變化趨勢(shì);
第二,廣告運(yùn)作與管理:研究廣告主、廣告公司、媒介的廣告運(yùn)作與廣告經(jīng)營(yíng)機(jī)制;研究社會(huì)對(duì)廣告?zhèn)鞑サ墓芾砼c控制;
第三,品牌傳播:圍繞著品牌建設(shè)而進(jìn)行的廣告策劃與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作以及媒體運(yùn)用;
第四,傳媒經(jīng)濟(jì)理論:傳媒經(jīng)濟(jì)的本質(zhì),傳媒產(chǎn)品的性質(zhì)與產(chǎn)制方式、傳媒的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、行為與績(jī)效、媒體市場(chǎng)失靈與政府規(guī)制等內(nèi)在規(guī)律。
第五,傳媒經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù):研究傳媒組織的決策、戰(zhàn)略及其他經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。
培養(yǎng)目標(biāo)
1、熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及"三個(gè)代表"重要思想,具有良好道德品質(zhì)和正確價(jià)值觀念的人才;
2、樹(shù)立馬克思主義新聞?dòng)^,具有開(kāi)展新聞傳播理論研究、從事新聞傳播領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)的高層次創(chuàng)新人才;
3、了解新聞傳播實(shí)踐基本規(guī)律、掌握新聞傳播領(lǐng)域基本知識(shí),具有較為寬闊的視野、至少掌握1門以上外國(guó)語(yǔ)言的專門性人才;
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
掌握新聞傳播領(lǐng)域基本理論知識(shí),了解新聞傳播實(shí)踐基本規(guī)律,可以獨(dú)立開(kāi)展學(xué)術(shù)研究并撰寫原創(chuàng)碩士學(xué)位論文,勝任新聞傳播業(yè)務(wù)工作,具有人文關(guān)懷和科學(xué)探究精神。
具體要求:
1、掌握新聞傳播學(xué)基本理論知識(shí),掌握中外新聞傳媒機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式,對(duì)新聞傳播現(xiàn)象具有獨(dú)立的分析能力,勝任新聞傳播業(yè)務(wù)工作;
2、關(guān)注新聞傳播現(xiàn)象,遵守基本學(xué)術(shù)規(guī)范;
3、具有獨(dú)立進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、調(diào)查分析等知識(shí)獲取的能力,具有獨(dú)立撰寫學(xué)術(shù)論文的能力,具有從事新聞傳播業(yè)務(wù)的實(shí)踐能力以及分享研究成果的交流能力。
4、碩士學(xué)術(shù)論文應(yīng)解決本學(xué)科面臨的重要理論和實(shí)踐問(wèn)題,具有一定的創(chuàng)新意識(shí),能夠推進(jìn)本學(xué)科知識(shí)的發(fā)展,論文寫作須遵循學(xué)術(shù)規(guī)范,拒絕剽竊他人成果。
培養(yǎng)方式
1、以課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),重點(diǎn)培養(yǎng)碩士生從事科學(xué)研究的能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí);
2、在課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)碩士研究生的自主學(xué)習(xí)能力,通過(guò)有效設(shè)置培養(yǎng)環(huán)節(jié),鍛煉碩士研究生的社會(huì)調(diào)查能力、撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告能力和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)碩士研究生跨學(xué)科選修課程,擴(kuò)展研究視野;
3、采取碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式,導(dǎo)師負(fù)責(zé)督促碩士生完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文寫作,碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)組亦可根據(jù)學(xué)科發(fā)展的實(shí)際情況,指導(dǎo)碩士生開(kāi)展科學(xué)研究或從事相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1、入學(xué)兩個(gè)月內(nèi),碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂課程學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃,包括文獻(xiàn)閱讀、文獻(xiàn)綜述、社會(huì)調(diào)查、論文撰寫、專業(yè)實(shí)踐等內(nèi)容;
2、以課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),通過(guò)案例分析、社會(huì)調(diào)查、方案設(shè)計(jì)、研究報(bào)告等多種方式對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。
3、充分發(fā)揮經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀在夯實(shí)碩士生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論中的作用,入學(xué)后由導(dǎo)師列出必讀經(jīng)典文獻(xiàn)目錄,碩士生須在第一學(xué)期結(jié)束前完成相關(guān)研究方向的文獻(xiàn)閱讀綜述報(bào)告,系統(tǒng)分析相關(guān)研究方向的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài);
4、第三學(xué)期結(jié)束前,進(jìn)行碩士學(xué)位論文開(kāi)題工作。碩士生在在廣泛閱讀文獻(xiàn)和了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,與實(shí)際項(xiàng)目、課題或需解決的問(wèn)題相結(jié)合,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定論文選題。
5、開(kāi)題論證通過(guò)后,碩士生進(jìn)入論文研究與寫作階段。
6、碩士學(xué)位論文實(shí)行預(yù)答辯、校內(nèi)外專家評(píng)閱和隨機(jī)抽檢盲審制度,只有通過(guò)預(yù)答辯、校內(nèi)外專家評(píng)閱或盲審的學(xué)位論文,才能參加答辯。
就業(yè)方向
傳統(tǒng)媒體
目前傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體、廣播電視媒體和期刊是我國(guó)傳媒市場(chǎng)的中流砥柱,他們依然是新聞潮流的主角,也是新聞傳播專業(yè)研究生的首選。
如今我國(guó)各類報(bào)紙已有幾千家,但真正說(shuō)得上有實(shí)力的報(bào)業(yè)集團(tuán)卻不過(guò)五十家,其中以人民日?qǐng)?bào)、南方報(bào)業(yè)等為代表。近年來(lái),受到電子媒介強(qiáng)大的時(shí)效性壓力,報(bào)紙媒體不得不充分發(fā)揮深度報(bào)道的優(yōu)勢(shì),著力于調(diào)查性報(bào)道和分析性報(bào)道,因而對(duì)應(yīng)聘者也提出了更有針對(duì)性的要求。新聞傳播專業(yè)研究生不僅僅需要具備良好的文字功底,更需要有良好的新聞敏感和采訪突破能力,有時(shí)甚至需要具有宏觀經(jīng)濟(jì)與政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和調(diào)查性報(bào)道的能力。雖然傳統(tǒng)報(bào)紙要求不低,但鑒于部分報(bào)紙為事業(yè)單位的身份,依然能夠吸引名校研究生的加入。事業(yè)單位化的媒體雖然其待遇與地位有保證,但跨考考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為,對(duì)于有新聞理想與事業(yè)追求的考研學(xué)生來(lái)說(shuō),并不一定是最優(yōu)選擇,尚需結(jié)合自身情況酌情考慮。
出報(bào)紙外,廣播電視臺(tái)也是新聞傳播專業(yè)考研學(xué)生未來(lái)的就業(yè)首選,而且據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)廣播電視從業(yè)人員數(shù)量的年增長(zhǎng)率約為4%,就是說(shuō)每年對(duì)這方面的人才需求很大。目前廣播電視業(yè)多采取市場(chǎng)化運(yùn)作,每年都要引進(jìn)大量的人才。雖然各電視臺(tái)招聘人數(shù)眾多,但一般待遇較低,有較長(zhǎng)的項(xiàng)目實(shí)習(xí)期,因此實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大。適合真正對(duì)廣播電視業(yè)有熱情,并且在制播技術(shù)上有突出能力的研究生加入。如果對(duì)廣播電視業(yè)一貫有熱情,建議在報(bào)考院校時(shí)有所選擇,例如中國(guó)傳媒大學(xué)在廣播電視界的地位不容置疑,其廣泛的業(yè)界人才網(wǎng)絡(luò)以及固有的學(xué)科設(shè)置為個(gè)人投身廣電業(yè)奠定了較好的基礎(chǔ)。
除上述兩個(gè)熱門傳統(tǒng)媒體外,期刊也是不能忽視的部分。期刊媒體強(qiáng)調(diào)個(gè)性,市場(chǎng)定位"窄眾化",針對(duì)性強(qiáng),一般要求記者、編輯兼具某一領(lǐng)域的專門知識(shí),同時(shí)有較強(qiáng)的文字表達(dá)力。
結(jié)合以上三個(gè)行業(yè)分析,它們要求新聞傳播專業(yè)人才無(wú)不涉及多個(gè)方向,這就需要我們?cè)谧x研期間,要廣泛涉獵其他專業(yè)學(xué)科,可選修一些實(shí)用性、專業(yè)性較強(qiáng)的課程(如市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)業(yè)研究等);同時(shí)盡可能進(jìn)入強(qiáng)勢(shì)媒體實(shí)習(xí),有質(zhì)量的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅會(huì)使你得到應(yīng)聘部門的賞識(shí),也會(huì)打開(kāi)你的視野,使你認(rèn)清自己在媒體行業(yè)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),在以后的學(xué)習(xí)工作中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
新媒體策劃
我們這里所說(shuō)的新媒體是相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言的,主要是指網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體及廣告公司。相比傳統(tǒng)媒體,以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的新媒體,在信息時(shí)代是最具潛力的朝陽(yáng)行業(yè)之一,這也是剛畢業(yè)的新聞傳播專業(yè)研究生最熱衷進(jìn)入的行業(yè)。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),新媒體行業(yè)更需要市場(chǎng)高手來(lái)策劃有效消費(fèi),因此媒介經(jīng)營(yíng)管理方面的人才尤其緊缺。由于沒(méi)有傳統(tǒng)路徑制約,網(wǎng)絡(luò)媒體更傾向于"企業(yè)化運(yùn)作"。目前,網(wǎng)絡(luò)媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遵循"創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)"的規(guī)律,廣告經(jīng)營(yíng)人才也很適合投身網(wǎng)絡(luò)媒體。
網(wǎng)絡(luò)媒體不像報(bào)紙期刊業(yè)"求精求專"的用人需求,其對(duì)個(gè)人的經(jīng)營(yíng)意識(shí)與創(chuàng)新精神方面要求更高。因此,我們?cè)谧x研期間,可多讀媒介經(jīng)營(yíng)管理、傳媒市場(chǎng)營(yíng)銷方面的書(shū)籍,關(guān)注產(chǎn)業(yè)新聞,了解國(guó)內(nèi)外傳媒市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律。學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站制作技巧以及相關(guān)的技術(shù)軟件也非常必要。此外,在學(xué)習(xí)與實(shí)踐期間,注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)與市場(chǎng)嗅覺(jué)很重要。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體,新媒體的用人標(biāo)準(zhǔn)明顯不同,其需求的專業(yè)方向也相對(duì)廣泛。
另外,像廣告公司、新聞發(fā)言人、媒介研究公司、時(shí)尚雜志編輯等也是新媒體行業(yè)中較受畢業(yè)學(xué)生歡迎的行業(yè)。但這類公司可能對(duì)同學(xué)們?cè)趥(gè)人特長(zhǎng)方面有更深的要求。以媒介研究公司公司為例,它需要我們?cè)谧x研期間,有跟隨研究傳播學(xué)研究方法、受眾分析等領(lǐng)域的導(dǎo)師參加一些科研項(xiàng)目,并能掌握各種定性、定量的媒介研究方法?偟膩(lái)說(shuō),這幾類公司,必須要求學(xué)生有前期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
行業(yè)編輯
相比傳統(tǒng)媒體具有較高素養(yǎng)的編輯、記者,有些人群雖然從事的是新聞事業(yè)編輯職業(yè),也許并不需要很專業(yè)的新聞?wù){(diào)查研究能,如網(wǎng)絡(luò)編輯、影視節(jié)目制作公司高級(jí)編導(dǎo)、線下刊物編輯、企業(yè)刊物編輯、記者等,但他們同樣需要具備簡(jiǎn)單新聞傳播知識(shí),上述行業(yè)也為新聞傳播專業(yè)碩士提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。
拒不完全統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員超過(guò)300萬(wàn)人,而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬(wàn)人,網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過(guò)傳統(tǒng)媒體。雖然人數(shù)眾多,但隨著互聯(lián)網(wǎng)的更深入發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場(chǎng)上搶手的人才,尤其是跨專業(yè)新聞傳播學(xué)研究生。做一名網(wǎng)絡(luò)編輯,首先要有扎實(shí)的文字功底;其次要熟知新聞的相關(guān)知識(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢(shì)要有足夠的敏感度;還要能熟練使用DreamWaver、Flash等網(wǎng)頁(yè)制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等。
其次是影視制作編輯和企業(yè)內(nèi)刊編輯。隨著電影、娛樂(lè)業(yè)等行業(yè)的迅猛發(fā)展,這些公司對(duì)影視節(jié)目的編、播、采人才都有廣泛的需求。如果有較強(qiáng)的新聞敏感性和新聞寫作能力,熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法,思維活躍,具有較強(qiáng)的文字功底,這類新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生就業(yè)前景非常廣泛。
綜上三類,正在致力于備考新聞傳播學(xué)研究生的考生,應(yīng)該不會(huì)再擔(dān)心未來(lái)的就業(yè)前景,跨考考研希望大家在備考路上,專心致志學(xué)習(xí),切莫受外界干擾。
可考資格證
記者證,教師資格證,普通話,播音主持人證
新聞傳播學(xué)專業(yè)介紹 2
學(xué)科概況
新聞傳播學(xué)是文學(xué)門類下的一級(jí)學(xué)科。本學(xué)科以人類社會(huì)信息傳播為對(duì)象從功用、關(guān)系和人類生存三個(gè)維度?研究不同形態(tài)和類型的社會(huì)信息傳播與人類社會(huì)的關(guān)系。從性質(zhì)上兼跨人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)。本學(xué)科的研究以往主要是圍繞大眾傳媒的新聞傳播而展開(kāi)在近些年其研究范圍和視野大大擴(kuò)展社會(huì)傳播、媒介文化、數(shù)字傳播、信息和文化產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面也成為本學(xué)科研究的重要內(nèi)容。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有廣播電視新聞學(xué)基本理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí),能在廣播電視新聞宣傳部門,從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學(xué)高級(jí)專門人才。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)的基本理論、基本知識(shí);
2.具有新聞采訪寫作、編導(dǎo)、攝錄、制作、播音、主持節(jié)目的基本能力;
3.具有口頭與文字表達(dá)能力,現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力,社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)日策劃、制作、評(píng)論和分析的能力;
4.了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規(guī);
5.了解人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)與科技常識(shí),了解中國(guó)廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),了解外國(guó)廣播電視事業(yè)的動(dòng)態(tài)。
就業(yè)前景
新聞傳播學(xué)類專業(yè)是世界范圍內(nèi)公認(rèn)的前景光明的專業(yè)。尤其在美國(guó)的報(bào)刊、廣播電視、公關(guān)公司、廣告公司、新媒體領(lǐng)域本專業(yè)的就業(yè)率很高。
近幾年來(lái)我國(guó)的新聞傳播業(yè)快速蓬勃發(fā)展尤其是新媒體的大量涌現(xiàn),對(duì)專業(yè)人才的需求量日益增大。畢業(yè)生可去一些大眾傳播媒體,如報(bào)社、雜志社、出版社、電臺(tái)、電視臺(tái)從事編輯、記者工作,可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司從事文案、廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃與管理工作也可到政府機(jī)構(gòu)任職。因此新聞傳播學(xué)就業(yè)前景不可謂不廣。
可考資格證
記者證,教師資格證,普通話,播音主持人證
新聞傳播學(xué)專業(yè)介紹 3
一、專業(yè)介紹
廣播電視新聞學(xué)專業(yè)是新聞傳播學(xué)的二級(jí)學(xué)科之一。廣播電視新聞學(xué)以廣播電視新聞傳播活動(dòng)為研究對(duì)象,以廣播電視新聞事業(yè)客觀規(guī)律為研究?jī)?nèi)容。
1、研究方向
01廣播電視史
02外國(guó)廣播電視
03電視新聞
04紀(jì)錄片
05新聞攝影
06新媒體策劃與制作
07電視理論
08廣播理論
09廣播節(jié)目
10廣播經(jīng)營(yíng)
(注:各大院校的研究方向略有不同,以中國(guó)傳媒大學(xué)為例)
2、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的廣播電視新聞?lì)I(lǐng)域高層次的專門人才。系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí),得到相應(yīng)的科研訓(xùn)練,較熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ),能綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí),在廣電新聞?lì)I(lǐng)域獨(dú)立進(jìn)行專題研究或從事實(shí)踐工作。具有延伸和拓寬自己的知識(shí)和進(jìn)行創(chuàng)造性工作的能力。
3、研究生入學(xué)考試科目
、101政治
、201英、202俄、203日選一
、707新聞學(xué)基礎(chǔ)
、811綜合考試[新聞傳播學(xué)]
(注:以上以中國(guó)傳媒大學(xué)為例,各院校在考試科目中也有所不同)
二、推薦院校
廣播電視新聞學(xué)專業(yè)碩士全國(guó)較強(qiáng)的招生單位有:中國(guó)傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)等。
三、就業(yè)前景
廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈,就業(yè)前景比較好。
(1)可從事研究工作
電視新聞研究不但具有現(xiàn)實(shí)意義,而且具有非常的歷史意義及廣闊的研究前景,今后將在繼承新聞學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓展電視新聞研究的深度和廣度。尤其在那些發(fā)達(dá)的城市,需要很多此專業(yè)的工作人員.
(2)就業(yè)前景良好
中國(guó)傳媒在未來(lái)數(shù)十年內(nèi)將繼續(xù)呈蓬勃發(fā)展之勢(shì),其中,電視較之報(bào)刊、廣播等媒體仍然優(yōu)勢(shì)明顯,雖然即將迎來(lái)因特網(wǎng)的強(qiáng)勁挑戰(zhàn),但未來(lái)的傳媒業(yè),不可能讓某一模式獨(dú)占鰲頭。受過(guò)廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持等方面基本訓(xùn)練,具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等基本能力的專門人才將大受歡迎。
(3)人才眾多導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈
水漲船高。在信息經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的21世紀(jì),即時(shí)通訊時(shí)代電視媒介所提供的信息,不僅可以更快地傳播,而且受眾比任何時(shí)候都多。同時(shí),研究電視新聞報(bào)道的規(guī)則及方法,能夠不斷地促動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展,對(duì)于中國(guó)電視新聞的進(jìn)一步拓展具有重要現(xiàn)實(shí)意義,所以學(xué)習(xí)此專業(yè)的人也越來(lái)越多,相繼出現(xiàn)的就業(yè)激烈程度增加。
四、就業(yè)方向
主要就業(yè)去向:各省、市報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、雜志社、出版社、廣告公司、網(wǎng)站及各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及文化宣傳部門。之外,還可以向多方向發(fā)展 ,比如說(shuō)記者,編輯,文案策劃,廣告設(shè)計(jì),攝影,主持人,還可以考教師資格證當(dāng)老師等。
五、可供調(diào)劑的專業(yè)
新聞學(xué)、傳播學(xué)
凱程教育:
凱程考研成立于2005年,國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研,一直從事高端全日制輔導(dǎo),由李海洋教授、張?chǎng)谓淌凇⒈R營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成,為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。
凱程考研的宗旨:讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣;
凱程考研的價(jià)值觀口號(hào):凱旋歸來(lái),前程萬(wàn)里;
信念:讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿;
使命:完善全新的教育模式,做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu);
激情:永不言棄,樂(lè)觀向上;
敬業(yè):以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè);
服務(wù):以學(xué)員的前途為已任,為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)員引路。
如何選擇考研輔導(dǎo)班:
在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中,會(huì)遇到不少困難,尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō),通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足,可以大大提高復(fù)習(xí)效率,節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間,大家可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班,或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。
師資力量:師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素,考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力,因?yàn)槿魏我婚T課程,都不是由一、兩個(gè)教師包到底的,是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集,李海洋、張?chǎng)谓淌凇⒎胶平淌、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課,對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向,欠缺火候。
對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史:必須對(duì)該專業(yè)深刻理解,才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中,從來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī):凱程教育拿下20**五道口金融學(xué)院狀元,考取五道口15人,清華經(jīng)管金融碩士10人,人大金融碩士15個(gè),中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人,北師大教育學(xué)7人,會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人,翻譯碩士接近20人,中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程,法學(xué)方面,凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元,更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜,成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多,都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī),凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō),凱程如此優(yōu)異的成績(jī),是與我們凱程嚴(yán)格的管理,全方位的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的,很多
學(xué)生本科都不是名校,某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校,還有很多是工作了多年才回來(lái)考的,大多數(shù)是跨專業(yè)考研,他們的難度大,競(jìng)爭(zhēng)激烈,沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。
建校歷史:機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素,歷史越久,積累的人脈資源更多。例如,凱程教育已經(jīng)成立10年(2005年),一直以來(lái)專注于考研,成功率一直遙遙領(lǐng)先,同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰老師或者電話。
有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū):有些機(jī)構(gòu)比較小,就是一個(gè)在寫字樓里上課,自習(xí),這種環(huán)境是不太好的,一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境,大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū),有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境,獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全,這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外,最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
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