【熱門(mén)】社會(huì)實(shí)踐范文匯編10篇
社會(huì)實(shí)踐 篇1
家里就是賣(mài)飼料的，而且家里也收豬并賣(mài)豬。再加上為家里飼料跑市場(chǎng)。所以這個(gè)寒假我就在家進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
飼料篇：
在家里賣(mài)飼料是最省心的。只用知道價(jià)錢(qián)和所營(yíng)銷(xiāo)飼料的標(biāo)準(zhǔn)配比和好處就OK了。就累點(diǎn)的時(shí)候，也就是給送料得時(shí)候，不管天多冷，只要有要料，就必須快送到，使推車(chē)送。年前有一天最冷的時(shí)候，送了5袋飼料，共400斤。使推車(chē)逆風(fēng)上坡推了6公里。那天風(fēng)大，凍得我啊。那天是最辛苦的。其他也就沒(méi)啥了。
抓豬篇：
帶著抓豬車(chē)，上各地有夠大豬的養(yǎng)豬戶去抓豬。這活也還行，就是凍一點(diǎn)、臭一點(diǎn)、抬籠子累一點(diǎn)，有時(shí)跑了半天一天的.還抓不到豬，也就白跑了。也就是在抓豬時(shí)，動(dòng)不動(dòng)一天就吃一頓飯，并且是下午才能吃這第一頓飯�？偸沁@樣，我家我二姨我弟弟我的胃都不好了。好在這樣一天還能五十一百的。[]也就不在乎那些了。
跑市場(chǎng)篇：
跑市場(chǎng)是最冷的，也是最累的，騎車(chē)或走著，一天一天的，在各地走走，找找誰(shuí)家養(yǎng)豬，然后進(jìn)去去做自己家飼料，最起碼也要知道他家的豬夠不夠大，看看抓豬，也能掙點(diǎn)。跑市場(chǎng)是見(jiàn)錢(qián)最慢的一趟活，因?yàn)樽詈檬俏棺约伊�，然后給飼料款還要幾個(gè)月以后呢。所以跑市場(chǎng)是最累最冷還見(jiàn)效最慢的一個(gè)活呢。
這些讓我明白了：現(xiàn)在只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，學(xué)精，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣的不知所措，實(shí)踐證明，我們大學(xué)生活應(yīng)該走出校門(mén)，走向社會(huì)，接接觸社會(huì)，了解社會(huì)等等。是促進(jìn)我們大學(xué)生成長(zhǎng)的方式，培養(yǎng)大學(xué)生各方面素質(zhì)的途徑，更新大學(xué)生的觀念，吸收新的思想和知識(shí)，此次社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，讓我在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多真理而這些東讓我終生受用
社會(huì)實(shí)踐 篇2
每一個(gè)從西部回來(lái)的人都會(huì)有不一樣的感觸，從而不一樣的對(duì)待生活，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-西部的重?fù)?dān)誰(shuí)來(lái)扛。西部的空間是不一樣的空間，沒(méi)有去過(guò)的人是不能明白的；西部的感受是不一樣的感受，沒(méi)有去過(guò)的人是不能體會(huì)的；西部的發(fā)展之路更是一條不一樣的路，沒(méi)有去過(guò)的人是不能想象的。
有幸去了內(nèi)蒙，有幸看了西部，在內(nèi)蒙固陽(yáng)職業(yè)高中座談時(shí)，固陽(yáng)縣教育局副局長(zhǎng)曾問(wèn)到，如果讓你們來(lái)西部發(fā)展，你們會(huì)來(lái)嗎？在坐的農(nóng)大的學(xué)子們都愣住了，是啊，從固陽(yáng)的一個(gè)個(gè)村子走過(guò)，一戶戶人家看過(guò)，所有的人都被這里的一切震撼著，可是提到這個(gè)敏銳的話題時(shí)，大家都開(kāi)始猶豫了。
有人說(shuō)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)既不是農(nóng)科類(lèi)也不是師范類(lèi)，對(duì)西部的發(fā)展起不到任何的作用；有人說(shuō)西部那個(gè)地方存在太多問(wèn)題，去兩年見(jiàn)識(shí)一下、體驗(yàn)一下可以，如果長(zhǎng)期在那里甚至呆上一輩子是不可能的；有人說(shuō)自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)只能在大城市，起碼是發(fā)達(dá)一點(diǎn)的城市才能發(fā)揮潛能，去了西部簡(jiǎn)直是無(wú)所適從，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-西部的重?fù)?dān)誰(shuí)來(lái)扛》。可是，作為一名大學(xué)生，誰(shuí)又能真真正正的為她想一下呢？
在固陽(yáng)縣忽雞溝下鄉(xiāng)時(shí)，有一戶人家告訴隊(duì)員，他家去年
年顆粒無(wú)收，原因就是他家施化肥不當(dāng)而燒了油葵苗，一年到頭賣(mài)油葵的錢(qián)就是他們所有的收入，對(duì)于他家，則是一年一無(wú)所有。還有一戶人家，花了五萬(wàn)多買(mǎi)了五頭奶牛，可是只有一頭每天產(chǎn)奶３０斤，其余的有一頭產(chǎn)１０斤，一頭產(chǎn)５斤，還有一頭僅產(chǎn)２斤，剩下的一頭根本就不產(chǎn)奶，要知道，一頭優(yōu)質(zhì)的奶牛一天可產(chǎn)奶達(dá)８０斤��！對(duì)于買(mǎi)到假奶牛的他，所有人都束手無(wú)策，因?yàn)樗I(mǎi)牛時(shí)根本就沒(méi)有開(kāi)發(fā)票，現(xiàn)在吃了啞巴虧。
親眼見(jiàn)到了這一切的時(shí)候，就在想：“西部不僅僅是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，西部人的觀念也是落后��！”現(xiàn)在則會(huì)深深的思索：“這一切將如何改變呀？西部的經(jīng)濟(jì)如何才能發(fā)展，西部的'人民如何才能趕上時(shí)代的腳步啊？而這一切又沉甸甸的壓在了我們這一代人的肩膀上，西部的重?fù)?dān)要我們來(lái)扛。這是一個(gè)舉足輕重的環(huán)節(jié)，這是一個(gè)急需人才的地方，這又是一個(gè)造就英雄的時(shí)代，是一個(gè)成就人的空間�！�
西部的農(nóng)業(yè)與教育確確實(shí)實(shí)需要加強(qiáng)，可是站在外界看西部，試問(wèn)：西部什么人才不缺乏呢？諾大一個(gè)西部，遍布的是令人心酸的貧窮和落后，諾大一個(gè)內(nèi)蒙古自治區(qū)，看到的是令人難過(guò)的荒涼和無(wú)奈。試問(wèn)：西部需要什么樣的人才�。繐�(jù)一個(gè)小分隊(duì)七天所看到一切可以做出的回答是：西部，
什么樣的人才都需要！而那些所謂的理由只不過(guò)是想逃避責(zé)任的借口而已！
有人問(wèn)：“西部需要你，你會(huì)去那里嗎？”去了，背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，條件艱苦；不去，眼睜睜的看著貧窮在蔓延，落后在繼續(xù)，雖說(shuō)一人之力簡(jiǎn)直是杯水車(chē)薪，可是沒(méi)有一杯杯的水哪里能滅得了一車(chē)柴的火啊！
什么事都要有人肯去做的，西部并不是人們想象之中的西部，只有親眼見(jiàn)了，真正體會(huì)了、了解了的人才會(huì)明白，西部確確實(shí)實(shí)需要發(fā)展了，這是迫在眉睫的需要。
如果有人問(wèn)：你會(huì)去西部嗎？假若你真的想過(guò)去西部了，那就請(qǐng)不要再猶豫，堅(jiān)定的回答說(shuō)：“需要我，我一定會(huì)去！”
社會(huì)實(shí)踐 篇3
寒假極快的就結(jié)束了，回顧自己一個(gè)寒假來(lái)的生活，覺(jué)得還是很充實(shí)的。學(xué)校一放寒假，為了不跟以前一樣待在家無(wú)聊，我就去找了個(gè)社會(huì)實(shí)踐做了下，一是積累工作經(jīng)驗(yàn)，二是打發(fā)時(shí)間的無(wú)聊。
這是我大學(xué)第二個(gè)寒假，我這次沒(méi)有選擇待在家里了，出去找了份工作，在小鎮(zhèn)里的一家服裝店做導(dǎo)購(gòu)員。第一次接觸這個(gè)職業(yè)，還是有些緊張的，怕自己做不好。在店長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我跟著另外一個(gè)導(dǎo)購(gòu)員學(xué)習(xí)。第一天我基本上是在熟悉店里的事務(wù)，第二天的時(shí)候開(kāi)始去對(duì)店里賣(mài)的服裝進(jìn)行了解，這樣才好去跟顧客介紹衣服。雖然自己以前看過(guò)別人怎么做導(dǎo)購(gòu)，但是沒(méi)有真正的實(shí)踐，還是沒(méi)有辦法去懂的這一行的辛苦。
短暫的一個(gè)禮拜的培訓(xùn)，我正式上崗。工作過(guò)程中，我每天都得站著，每次來(lái)顧客了，我就要去跟顧客介紹店里的衣服，要不斷給顧客提供服務(wù)。剛上崗的時(shí)候，因?yàn)闃I(yè)務(wù)操作不熟練，基本上說(shuō)話都是問(wèn)題，總是不能很好的去跟顧客交流。所以我初期的時(shí)候特別的悲觀，也感到很無(wú)力。差點(diǎn)就選擇不做了，因?yàn)樽约簩?shí)在不擅長(zhǎng)去跟他人交流，但是做導(dǎo)購(gòu)員就必須要有交流，才能準(zhǔn)確的給顧客找到她想要的衣服。
好在被店長(zhǎng)給勸下來(lái)了，每次只要來(lái)客人了，她就鼓勵(lì)我大膽的去講。慢慢的也就適應(yīng)了，努力的把各類(lèi)的服裝進(jìn)行了解，然后在下班后鍛煉自己說(shuō)話的`語(yǔ)氣和說(shuō)話的語(yǔ)速。之后在工作的時(shí)候，我都能夠熟練的去跟顧客對(duì)答，顧客想要了解的問(wèn)題，我都可以回答她。我們這家店在鎮(zhèn)上是開(kāi)了不少年的了，所以很多都是老顧客，因此我也認(rèn)識(shí)了很多人。雖然工作依然辛苦，但是找到?jīng)Q策和信心后，也就沒(méi)有那么難了，而且還能找到一些樂(lè)趣，最重要的是我的生活變得沒(méi)有那么枯燥，而且也有了工作經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)近一個(gè)月的寒假工作，我覺(jué)得自己本次寒假也是有收獲的了。大學(xué)里，這還是我第一次參加工作呢，雖然只有一個(gè)月，但是我也明白真正去做一個(gè)職業(yè)，也是很辛苦的。很多職業(yè)都不是看過(guò)去那么的輕松，不去實(shí)踐一下，根本就體會(huì)不到那種苦。好在現(xiàn)在才大二，我已經(jīng)有了一次體會(huì)，我想我怕以后的抗壓能力也會(huì)強(qiáng)一些，人變得自信起來(lái)，也更能夠與他人交往。
社會(huì)實(shí)踐 篇4
很多同學(xué)把打工看做是參加社會(huì)實(shí)踐、進(jìn)步本身能力的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)利用到實(shí)踐中往，進(jìn)步各方面的能力;另外一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)往后的就業(yè)大有裨益。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法和透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的題目和提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋覓發(fā)展的機(jī)會(huì)，很多大學(xué)生都以為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多寶貴的東西。存在就是公道，職業(yè)沒(méi)有高低之分，不管甚么職業(yè)都有其可取與不可取的地方，就看自己的需求。很多大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就能夠往試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等之前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成了大學(xué)生們可以接受的工作。
該公司主營(yíng)茶品，并且兼售煙酒，未來(lái)我國(guó)茶產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)潛力巨大。由于國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求穩(wěn)定增長(zhǎng)。茶是世界三大飲料之一，而中國(guó)事世界茶產(chǎn)量第一大國(guó)、茶出口第二大國(guó)。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，喝茶已成為多數(shù)中國(guó)人的一種生活習(xí)慣，茶已成為社會(huì)生活中不可缺少的健康飲品和精神飲品，而且，隨著人們健康消費(fèi)觀念的普及，茶正在被愈來(lái)愈多的人接受、愛(ài)好和尋求。從國(guó)際需求來(lái)看，中國(guó)茶出口一直保持穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。另外中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)已得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС峙c扶持，也得到投資者的關(guān)注，茶產(chǎn)業(yè)開(kāi)始走向范圍化、現(xiàn)代化、正規(guī)化，未來(lái)增長(zhǎng)潛力很大。浙江、江蘇、福建等產(chǎn)茶地區(qū)已把茶產(chǎn)業(yè)作為重要的扶持產(chǎn)業(yè)，茶產(chǎn)業(yè)基地蓬勃興起。制造茶的工藝技術(shù)開(kāi)始從手工化向機(jī)械化、自動(dòng)化、現(xiàn)代化過(guò)渡，制造企業(yè)也加強(qiáng)了茶品牌的建設(shè)。
我們分兩個(gè)班倒一替一天倒，早班八點(diǎn)--晚六點(diǎn)，晚班十點(diǎn)--晚八點(diǎn)，我在首山分部主要負(fù)責(zé)銷(xiāo)售，從點(diǎn)滴小事做起熟記產(chǎn)品報(bào)價(jià)對(duì)每種茶葉的功效都能熟知。剛開(kāi)始工作的艱辛與不容易是不能言喻，對(duì)煙酒茶一竅不懂的我，開(kāi)始像模像樣的對(duì)客人進(jìn)行先容，擺在我眼前的第一個(gè)題目就是張不開(kāi)嘴不知怎樣跟客人攀談，但是強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力推動(dòng)著我，我想真誠(chéng)的笑臉或許是感動(dòng)客人最好的方法，第二個(gè)題目就是站不住，天天回家腿都疼、在柜臺(tái)前也要將重心不斷的更換覺(jué)得腿似乎粗了，不過(guò)以為一切都是值得的。并且我現(xiàn)在也深知掙錢(qián)打工的不容易，以后花父母的沒(méi)一分錢(qián)都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，把錢(qián)花在刀刃上。
我在售茶的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些選購(gòu)茶葉的常識(shí)，茶葉的選購(gòu)不是易事，要想得到好茶葉，需要把握大量的知識(shí)，如各類(lèi)茶葉的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)格與行情，和茶葉的審評(píng)、檢驗(yàn)方法等。茶葉的好壞，主要從色、香、味、形四個(gè)方面鑒別，但是對(duì)普通飲茶之人，購(gòu)買(mǎi)茶葉時(shí)，一般只能觀看干茶的外形和光彩，聞干香，使得判定茶葉的品質(zhì)更加不容易。這里粗略先容一下鑒別干茶的方法。干茶的外形，主要從五個(gè)方面來(lái)看，即嫩度、條索、光彩、整碎和凈度。
另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都以為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷
進(jìn)步綜合素質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的'社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家以為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，進(jìn)步能力。可見(jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步有不可抵牾的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我進(jìn)步了社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際題目的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了蘇醒的定位，不但發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感遭到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。 我以善用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步實(shí)踐能力，豐富暑假生活為宗旨，利用假期參加這次成心義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲很多。在社會(huì)上要善于與他人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我熟悉很多的人。如何與他人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)的。之前實(shí)踐的機(jī)會(huì)未幾，使我與他人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。人在社會(huì)中都會(huì)融進(jìn)社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間協(xié)力往做事，使其做事的進(jìn)程中更加和諧，更事半功倍。他人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心腸接受。
社會(huì)實(shí)踐 篇5
一、實(shí)踐目的與要求
進(jìn)入21世紀(jì)后, 在深刻認(rèn)識(shí)到人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位、作用的基礎(chǔ)上，人力資源在企業(yè)發(fā)展中的作用越來(lái)越凸顯。通過(guò)本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐我們要不僅要深入理解什么是人力資源管理，更要在實(shí)踐過(guò)程中去體會(huì)企業(yè)的人力資源管理，體會(huì)如何在管理過(guò)程中把“人”的因素作為管理的核心，實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。為第三學(xué)年的人力資源專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐內(nèi)容及擴(kuò)展
第一階段：首先了解XX集團(tuán)的企業(yè)文化，以便在其人力資源部實(shí)踐時(shí)跟大家更好的配合。
第二階段：制作公司本部及六個(gè)二級(jí)單位員工檔案，從最原始最基本的信息了解人力資源。
第三階段：和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流，結(jié)合公司實(shí)際了解和掌握人力資源管理理概念、部分實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)施。
第四階段：收集相關(guān)資料，結(jié)合公司實(shí)際，通過(guò)實(shí)踐調(diào)查，了解我國(guó)人力資源管理的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教和探討。
第五階段：實(shí)踐總結(jié)與思考，撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。
三、實(shí)踐感想與心得
在書(shū)本上所謂人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的.主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。這在我看來(lái)一直是個(gè)十分抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實(shí)踐，在實(shí)際的運(yùn)用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個(gè)偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開(kāi)發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理，勞動(dòng)、人事、工資、保險(xiǎn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動(dòng)保護(hù)、離退休管理等方面的工作。
我曾滿心滿目的期望，也曾以為人力資源的工作原來(lái)很簡(jiǎn)單，但我很堅(jiān)定，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，這一點(diǎn)讓我在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中獲益良多。
也曾看到無(wú)數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱，坐在辦公電腦面前時(shí)間長(zhǎng)了(基本一坐就是半天，出去工作餐短暫的一個(gè)小時(shí)左右)，脖子酸了，眼睛花了，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作，讓我厭倦，甚至想放棄，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實(shí)來(lái)之不易!我頓然有了種飄然的感覺(jué)，那是喜悅。也就是在這樣無(wú)聲無(wú)息的作業(yè)中，我對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)開(kāi)始著無(wú)聲的變化。同時(shí)我的毅力也得到了無(wú)聲的鍛煉。
當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中我也曾遇到過(guò)很多困難，我前所未有的深刻的體會(huì)到了能力的重要性，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力，更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的能力，工作中的事情不是每一件我們都做過(guò)，都會(huì)做，很多的時(shí)候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒(méi)有涉及的，那時(shí)候便是體現(xiàn)一個(gè)人自學(xué)能力的時(shí)候了，如何在最短的時(shí)間內(nèi)高效的學(xué)會(huì)并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急。同時(shí)，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的，也許電腦一個(gè)小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎。遇事沉穩(wěn)，不驕不躁，要一步一步腳踏實(shí)地的走。
為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐期，我做的工作內(nèi)容變化不大，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個(gè)階段，每個(gè)階段我都有不同的感受不同的收獲，歸為一句就是認(rèn)識(shí)上有進(jìn)步。一個(gè)月下來(lái)，我心里默許著這次實(shí)踐的任務(wù)總算基本完成了。帶著實(shí)踐將盡未盡的余熱回到校園，我頓然對(duì)大三的學(xué)習(xí)有了更高的激情。這次實(shí)踐，是我第一次如此“親近”社會(huì)的實(shí)踐，除了對(duì)人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)以外，對(duì)我適應(yīng)社會(huì)也是大有裨益的。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)、信息技術(shù)的日新月異，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步。對(duì)了，它還教會(huì)了我方方正正做人，實(shí)實(shí)在在的做事。
社會(huì)實(shí)踐 篇6
貨運(yùn)安檢位于朝陽(yáng)區(qū)貨運(yùn)路西側(cè),是首都機(jī)場(chǎng)航空安保有限公司下屬飛行區(qū)業(yè)務(wù)部的一個(gè)獨(dú)立科室。貨運(yùn)安檢的基層管理者均由科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)提名,全科16個(gè)班248名員工選舉產(chǎn)生各班班長(zhǎng)（以下基層管理者簡(jiǎn)稱(chēng)班長(zhǎng)們）。貨運(yùn)安檢肩負(fù)著首都機(jī)場(chǎng)庫(kù)區(qū)入口及航空貨物的安全，防止危險(xiǎn)品、違禁品進(jìn)入庫(kù)區(qū)或搭載航空器，確保航空安全。貨運(yùn)安檢在民航總局、機(jī)場(chǎng)當(dāng)局出臺(tái)的一系列委穩(wěn)政策的推動(dòng)下，進(jìn)一步提升安檢業(yè)務(wù)水平的發(fā)展、鞏固員工隊(duì)伍。隨著“國(guó)慶60周年”的日益臨近，國(guó)際國(guó)內(nèi)空防形勢(shì)的日趨嚴(yán)重，貨郵安檢的管理工作還存在著影響員工技能發(fā)展、基層管理
者經(jīng)驗(yàn)不足、員工自治的問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，關(guān)系著貨運(yùn)安檢管理水平的提高與和諧臨空的構(gòu)建，為此，今年7月、8月我對(duì)貨運(yùn)安檢管理工作進(jìn)行了實(shí)地走訪參觀，對(duì)在安檢管理工作中存在
的一些問(wèn)題進(jìn)行了分析、思考，并提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。
一、順義區(qū)機(jī)場(chǎng)貨運(yùn)安檢基層行政管理的基本情況
順義區(qū)機(jī)場(chǎng)貨運(yùn)安檢稱(chēng)為貨郵科，隸屬北京首都機(jī)場(chǎng)航空安保公司飛行區(qū)業(yè)務(wù)部，科室有4名科長(zhǎng)，3位副科分別主管行政培訓(xùn)勤務(wù)，4名分隊(duì)長(zhǎng)，32名班長(zhǎng)。員工216人�？剖曳譃樗膫�(gè)分隊(duì)各任命一位分隊(duì)長(zhǎng)管理，人數(shù)50到56不等。每分隊(duì)分為四個(gè)班 一個(gè)班組任命兩位班長(zhǎng)管理12人， 這樣算來(lái)管理者過(guò)多并不有助于管理基層員工。
二、基層管理中存在的問(wèn)題
（一） 貨運(yùn)安檢工作行政化傾向嚴(yán)重、
工作任務(wù)繁重
1、班長(zhǎng)們自治功能尚不到位 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貨運(yùn)安檢實(shí)行半軍事化的管理，班長(zhǎng)們的絕大多數(shù)工作都是在完成員工外租房的
檢查、員工上下班機(jī)動(dòng)車(chē)及非機(jī)場(chǎng)車(chē)的檢查，基層管理的功能當(dāng)前還未突破以勤務(wù)行政工作為主，行政生活工作為輔的現(xiàn)狀，還習(xí)慣于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置什么就干什么，工作中表現(xiàn)較強(qiáng)的依賴(lài)性。一是班長(zhǎng)們自治的任務(wù)與工作要求有距離。自治工作應(yīng)有三方面內(nèi)容，即：首先要做好行政的管理要本著組織好勤務(wù)工作，服務(wù)于員工，行政管理的服務(wù)做得極少或是空白；其次要做好員工參與班內(nèi)事務(wù)的民主決策與管理，但實(shí)際上的效果不明顯；第三是豐富員工八小時(shí)工作之外的相關(guān)活動(dòng)，倡導(dǎo)員工科學(xué)文明健康的生活方式、增強(qiáng)員工的精神文明建設(shè)，但實(shí)際上文體活動(dòng)多，教育活動(dòng)少。二是班長(zhǎng)們形同虛設(shè)，已經(jīng)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的“傳話筒”�！妒锥紮C(jī)場(chǎng)行政管理崗位職責(zé)》里明確規(guī)定了班長(zhǎng)們有協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好管理工作的.職責(zé)，具體規(guī)定了必須要協(xié)助上級(jí)部門(mén)做好勤務(wù)組織與安排、各工作現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生、了解員工的實(shí)際困難、向上級(jí)部門(mén)正確表達(dá)員工合理訴求、定期開(kāi)展員工談心教育活動(dòng)等有關(guān)工作。通過(guò)調(diào)查，以上這些職責(zé)應(yīng)該是
班長(zhǎng)們?cè)诩ぐl(fā)員工的主觀能動(dòng)性的前提下，通過(guò)員工實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)等形式開(kāi)展的，但是大多數(shù)情況是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求班長(zhǎng)們替上級(jí)部門(mén)完成政策規(guī)定的下達(dá)、員工信息表的建立及完善等工作。這使得各班班長(zhǎng)大部分時(shí)間都花在協(xié)助上級(jí)部門(mén)的工作上，而成為員工代表的作用被行政化所覆蓋。
我結(jié)合了工作對(duì)50人進(jìn)行了調(diào)查，當(dāng)問(wèn)到班長(zhǎng)們的作用是什么時(shí)，有67%的人認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)的助手，只有22%的人認(rèn)為是廣大員工代表，還有11%不清楚。在班長(zhǎng)們中也有很大一部分有“吃人俸祿，為人分憂”的思想。在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)中有絕大多數(shù)都認(rèn)為班長(zhǎng)們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)赝瓿深I(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、各班班內(nèi)事務(wù)纏身，工作任務(wù)繁重 班長(zhǎng)們的大量工作都停留在為員工報(bào)銷(xiāo)藥費(fèi)單據(jù)，新舊員工建立服裝聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)更改員工相關(guān)個(gè)人信息上報(bào)主管部門(mén)，都是圍繞員工日常生活所產(chǎn)生各項(xiàng)管理工作和事務(wù)，而隨著員工人數(shù)增加、難度加大，增加了班
長(zhǎng)們的工作強(qiáng)度。
3、上級(jí)部門(mén)職能不到位，班長(zhǎng)們無(wú)法完成班內(nèi)自治工作 繁忙的行政工作和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)檢查使班長(zhǎng)們陷于被動(dòng)應(yīng)付的境地，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)還提出了，“抓勤務(wù)細(xì)節(jié)，保國(guó)慶閱兵，促領(lǐng)空安全”的目標(biāo)和任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)貨運(yùn)安檢的基層工作，這本是一件好事，但是指導(dǎo)、服務(wù)不到位，形成了會(huì)議多、檢查多、報(bào)表多的局面。尤其是質(zhì)量控制部本是引導(dǎo)各班做好相關(guān)行政工作的部門(mén)，但其并沒(méi)有發(fā)揮自身指導(dǎo)、服務(wù)職能，而是習(xí)慣于布置工作；熱衷于創(chuàng)建、搞評(píng)比，輕內(nèi)容、重形式，各項(xiàng)工作都要求“建班子、掛牌子、設(shè)展板、建臺(tái)帳、要數(shù)據(jù)”。 班長(zhǎng)們每天應(yīng)付著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查和收集報(bào)表、傳送各種數(shù)據(jù)，從而淡化了員工對(duì)班集體的認(rèn)同感，削弱了班長(zhǎng)們與員工的親和力和凝聚力，弱化了班集體作為群眾性自治組織的職能。
�。ǘ└靼嚅_(kāi)展活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足
一是發(fā)揮自身職責(zé)，調(diào)動(dòng)員工參與班內(nèi)建設(shè)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少。班長(zhǎng)們要做好員工的
社會(huì)實(shí)踐 篇7
此次暑假學(xué)車(chē)，是原本訂好的暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，之所以用這個(gè)暑假學(xué)車(chē)，是因?yàn)闀r(shí)間的緊缺已不容許我在拖延這一計(jì)劃，大三的暑假會(huì)忙于更重要的事宜，而今后將更加沒(méi)有時(shí)間。我已后悔沒(méi)在大一暑假像像樣樣做出點(diǎn)什么事來(lái)，故而，在時(shí)間上已經(jīng)刻不容緩。雖然說(shuō)近幾年還不至于開(kāi)車(chē)往返于"住所與工作場(chǎng)所之間"，但技能的有用性可以保鮮。
說(shuō)是學(xué)車(chē)，我在學(xué)的過(guò)程中還注意觀察駕校教練的教學(xué)方式，對(duì)此頗有改進(jìn)意見(jiàn)。此次實(shí)踐是學(xué)習(xí)與觀察反思的結(jié)合。
其實(shí)，學(xué)車(chē)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)某一樣專(zhuān)用技能的過(guò)程。學(xué)車(chē)學(xué)的還是心態(tài)調(diào)整、還是從容不迫。當(dāng)駕駛熟練之后，在道路上形勢(shì)已如常人騎行自行車(chē)一樣，根據(jù)個(gè)人體會(huì)，第三四趟上道路開(kāi)車(chē)已比較從容，實(shí)際上，初學(xué)者如何在教練的斥責(zé)聲中茁壯成長(zhǎng)是最值得關(guān)注的問(wèn)題，也是一個(gè)隱藏的歷練機(jī)會(huì)。
據(jù)個(gè)人觀察，目前機(jī)動(dòng)車(chē)教練在教學(xué)方式上普遍存在急躁的現(xiàn)象。如果學(xué)員悟性高，學(xué)得快還好，一旦學(xué)員學(xué)得慢，那后果就不堪設(shè)想。我有為四十多歲的同學(xué)，就因?yàn)槌３Ｔ诩?xì)節(jié)上出錯(cuò)，就時(shí)時(shí)承受著教練瓢潑大雨般的斥責(zé)聲。而學(xué)習(xí)者都知道，在這種情況下斥責(zé)只能增加其心理壓力，使其操作更不聽(tīng)使喚，甚至原本熟練的，已經(jīng)會(huì)的動(dòng)作都要忘記。他就是這么告訴我他的體會(huì)的："年紀(jì)越是大，就越放不下面子，被教練斥責(zé)已不是什么光彩的事情，一個(gè)四十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓(xùn)斥，自覺(jué)地不舒服，況且一斥責(zé)腦子里面一片空白，什么也做不對(duì)了"那是一位老師，自己也有教育經(jīng)驗(yàn)，明白如何把握學(xué)生心理，"我教的學(xué)生也是這樣，尤其是臉皮薄的人，最不能在錯(cuò)題的時(shí)候一味訓(xùn)斥，也不可在考場(chǎng)中在其身旁長(zhǎng)時(shí)間逗留。"他說(shuō)，"看這里三十幾位教練，大多有急躁的習(xí)慣。"而根據(jù)我了解，在許多異地駕校也有此類(lèi)問(wèn)題的存在。
我的確看到了這位中年同學(xué)在教練訓(xùn)斥下的操作實(shí)況。他有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，在緊張時(shí)特別會(huì)出汗，而教練訓(xùn)斥下汗就特別多。我自己雖然被斥責(zé)得比較少，但責(zé)備的語(yǔ)氣下的確會(huì)影響操作的靈活性，操作變得僵硬，效果當(dāng)然不理想了，不理想的效果帶來(lái)的是下一輪的斥責(zé)，而不理想的效果就次次放大，一直到學(xué)員感到無(wú)力為止。
這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。現(xiàn)在的教練大多是以前的老司機(jī)，對(duì)于教學(xué)方式理解不深。問(wèn)題的改善是重要的`也應(yīng)該是一個(gè)趨勢(shì)，然而，對(duì)于學(xué)員而言，難道不該做些什么嗎？
所以我也認(rèn)為，學(xué)車(chē)也是一個(gè)鍛煉心理素質(zhì)的過(guò)程。開(kāi)車(chē)本身是這么一個(gè)過(guò)程，尤其是道路駕駛，一定要沉著冷靜。但道路上的冷靜是對(duì)物化情況處理過(guò)程中的冷靜。場(chǎng)地駕駛沒(méi)有道路駕駛的緊張感，然而面對(duì)這么一個(gè)駕駛室訓(xùn)練環(huán)境，實(shí)際上就要求學(xué)員能很好地進(jìn)行人化情況處理的心理能力和承受力。個(gè)人認(rèn)為，后者對(duì)于將來(lái)從事需要在社會(huì)上進(jìn)行溝通的職業(yè)的年輕人帶來(lái)的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合。很多人只會(huì)在遇到教練斥責(zé)時(shí)抱怨，但他們沒(méi)想到，無(wú)論如何，機(jī)動(dòng)車(chē)初學(xué)者都會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而連續(xù)犯錯(cuò)的幾率都很大，所以被教練斥責(zé)的概念也很高，只是次數(shù)多少而已。所以，為什么不想想，怎樣能在教練斥責(zé)時(shí)保持一顆謹(jǐn)慎但放松的心，將因斥責(zé)而帶來(lái)的心理陰云和學(xué)習(xí)的專(zhuān)注從容分開(kāi)呢？這樣做最直接的是會(huì)使你學(xué)得更好更快，更有駕駛技巧的體會(huì)。而更重要的是，你將在此過(guò)程中多多少少掌握面對(duì)人為造成的緊張關(guān)系的處理方式，至少會(huì)有一種相對(duì)熟練的處理心態(tài)，使自己在將來(lái)的發(fā)展道路中走得更為輕松。
社會(huì)實(shí)踐 篇8
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。20xx年的夏天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)暑假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的暑假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了１我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中�？匆�(jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利！
護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
20xx、7、21在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
我覺(jué)得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛(ài)護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的'組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物。
2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
3.科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：
1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)所有的人說(shuō)！
社會(huì)實(shí)踐 篇9
“努力不一定成功，放棄一定失敗”我暑假在社會(huì)上漂泊后有深刻的認(rèn)識(shí)。暑假我獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到外地的辛朋那找份工作掙取些錢(qián)，可開(kāi)始的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經(jīng)歷讓我灰心了，我想放棄這個(gè)暑假，但我不能放棄，既然我已出來(lái)了我不甘心放棄，雖然我是無(wú)經(jīng)驗(yàn)無(wú)技術(shù)我做一名普通的員工難道社會(huì)不給我個(gè)機(jī)會(huì)嗎？我不
能放棄我要奮斗最終無(wú)耐通過(guò)中介所才算順利找到份工作。
工作雖然不是自己找到的，但對(duì)于我來(lái)講我?jiàn)^斗了，我未曾放棄只是所達(dá)到目的的渠道不同而已。我告別了辛朋獨(dú)自一個(gè)人在電子廠工作，電子廠中做那線路板對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，更別說(shuō)是有壓力了。也許我是剛剛從學(xué)校出來(lái)的，也許我是受外國(guó)工人工作態(tài)度多熏陶所致而舍棄了中國(guó)那工作時(shí)漫不經(jīng)心而一味的想到自己得到了多少而不曾想過(guò)今天自己做了多少事，守望時(shí)間工作的人又有幾分心思在工作呢？那對(duì)于老員工來(lái)說(shuō)是十分的普遍的，但線長(zhǎng)只能數(shù)落新員工，每天受氣的就屬那新員工了，不過(guò)我還算幸運(yùn)了未曾受氣相反我們的線長(zhǎng)對(duì)我還是比較的關(guān)照的。后來(lái)我也不知道我們線長(zhǎng)看中我那點(diǎn)讓我去修理那功能壞機(jī)，對(duì)于一名對(duì)全電路零件的布局都不熟悉，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)未曾學(xué)過(guò)修理而無(wú)人來(lái)指導(dǎo)又怎能在短時(shí)間內(nèi)做好那件事呢？但自己依舊勉強(qiáng)的答應(yīng)下來(lái)了。開(kāi)始的那一兩天看到這么多的功能壞機(jī)，再想想自己的無(wú)能，不知從何下手修理�？吹剿鼈兾倚母庠�，為何要我來(lái)修理那些“垃圾”呢？那刻我無(wú)助了，我要放棄了。我向線長(zhǎng)說(shuō)明了我的無(wú)能，我不能修理那壞機(jī)了，希望有更好的安排。后來(lái)線長(zhǎng)叫個(gè)技術(shù)員來(lái)指導(dǎo)我修理。一塊一塊線路板在我的手中修好了，讓我感到成功的喜悅，成功的氣息帶走了先前的煩燥，帶來(lái)了自己喜歡上了修理“垃圾”的事了。接下來(lái)的日子我就是做修理工作的事了。修理不僅僅讓我學(xué)會(huì)了修機(jī)的技術(shù)，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)了今后的生活中當(dāng)自己面對(duì)陌生事情時(shí)，該沉住氣，知道從那個(gè)角度來(lái)分析問(wèn)題，來(lái)解決問(wèn)題，來(lái)完成對(duì)陌生事物的探索，修機(jī)讓我成熟了一點(diǎn)。讓我體會(huì)到做事的過(guò)程是歷練自己，認(rèn)識(shí)了別人，對(duì)社會(huì)深層的把握，這些都不斷讓我成熟從容，這過(guò)程中在一點(diǎn)一點(diǎn)的削減我的書(shū)生氣，在打磨我那些跟不上時(shí)代變化的書(shū)本知識(shí)，在剝離我原有的一些難以改變的觀點(diǎn)，在工廠的嘈雜的聲音中細(xì)細(xì)的體會(huì)這些過(guò)程是生活中極有意義的事情，這既是享受，也是折磨，更是一次歷練。
暑假社會(huì)這一游不僅僅帶給我的是金錢(qián)，更重要的是讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，有了新的感悟。對(duì)社會(huì)我直接接觸了消除了先前的一些偏見(jiàn)，又從社會(huì)上認(rèn)識(shí)了自己在那些方面的不足自己還要努力的改進(jìn)。先前我想從此挫學(xué)到社會(huì)上漂泊闖蕩，至于社會(huì)的'辛苦我早有耳聞了，但我想的是：“每年從各高校中走出一批又一批的學(xué)生但對(duì)于他們其中又有多少學(xué)習(xí)到東西呢？又有多少可以在社會(huì)上立足呢？帶著夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)中最終自己的夢(mèng)想也被彌腐的大學(xué)生活所吞噬，那與不來(lái)大學(xué)有何區(qū)別呢？社會(huì)不好生存，更別說(shuō)是發(fā)展了，但我不會(huì)象那些自命為什么大學(xué)生的人而歧視職業(yè)的高低來(lái)過(guò)分的挑剔工作，我會(huì)從基層來(lái)做，從基層學(xué)習(xí)，辛苦對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不害怕。面對(duì)每年高校生失業(yè)情況，讓我不得不疑惑“知識(shí)改變命運(yùn)”是否對(duì)于每個(gè)人來(lái)講都是一條公平的起跑線，疑惑的是為什么中國(guó)那么多的博士生沒(méi)有輝煌過(guò)；疑惑的是為什么每年有那么多的準(zhǔn)博士生走上自殺之路；疑惑為什么大學(xué)生失業(yè)率依舊那么高……知識(shí)也許只是改變我們?nèi)松鷹l件之一，但對(duì)于每日在象牙塔里面渡過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們又擁有社會(huì)社會(huì)對(duì)其經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)的需求嗎？有多少人從大學(xué)走出來(lái)可以從事自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)工作呢？一腦的書(shū)本知識(shí)；一身的書(shū)生氣質(zhì)；一串的書(shū)本邏輯而未吸收社會(huì)實(shí)踐的過(guò)濾；而未經(jīng)歷顛簸命運(yùn)的沖洗，讓別人看起來(lái)十分的幼稚而待成長(zhǎng)。再展望與社會(huì)上有多少人是通過(guò)社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)選擇自己奮斗的目標(biāo)，最終有所成就，此刻我更加感覺(jué)到我們大學(xué)生目對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存的危機(jī)。
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講不應(yīng)該過(guò)分的相信“知識(shí)改變命運(yùn)”知識(shí)僅是其中的條件之一，沿著許多成功者足跡來(lái)勘察，我們可以看到成就夢(mèng)想的路途知識(shí)可能是斬?cái)嗦吠局星G棘的刀但在前行的過(guò)程中更需要我們課堂上無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，也許我們從社會(huì)上吸取了這些知識(shí)才能真正改變我們的命運(yùn)，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛向成功。
學(xué)校讓人學(xué)習(xí)了那生硬的書(shū)本知識(shí)，讓熱血男兒變的更加弱�。簧鐣�(huì)讓人學(xué)會(huì)了如何來(lái)生存與發(fā)展，讓書(shū)生氣的學(xué)者變的更加的瘋狂。但無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，我們依舊在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中奮斗，至于奮斗的結(jié)局有誰(shuí)預(yù)先知道呢？但我們要堅(jiān)持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態(tài)來(lái)奮斗。
“努力不一定成功，放棄一定失敗”是籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在cctv2中由王俐芬主持的創(chuàng)業(yè)之路節(jié)目中對(duì)那創(chuàng)業(yè)者來(lái)講的。對(duì)于創(chuàng)業(yè)方面來(lái)說(shuō)在受邀的嘉賓中姚明根本無(wú)法同馬云、牛根生……相比，但對(duì)于籃球也許是他堅(jiān)持了“努力
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不一定成功，放棄一定失敗”的座右銘來(lái)奮斗，不計(jì)結(jié)局的奮斗，成就了今天的姚明。《在路上》那書(shū)上講述了此次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)于里面有許多成功創(chuàng)業(yè)者的感言多半隨自己翻閱書(shū)那一瞬間而被遺忘，此刻想想：人的一生中無(wú)論你是處于那個(gè)行業(yè)，無(wú)論你是干什么的，我們的生活總是有目標(biāo)的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對(duì)于一帆風(fēng)順的沒(méi)有幾個(gè)
，其中總是要遇上各種挫折各種自己無(wú)法想象的災(zāi)難，在我的心中似乎每個(gè)奮斗都要經(jīng)歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴(yán)的故事，而對(duì)于其所達(dá)到的成績(jī)就與他們內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成績(jī)的奮斗者卻十分的少，大部分人無(wú)法承受內(nèi)心的煎熬而放棄了，最終無(wú)法成功。人生中既然選擇了自己奮斗的目標(biāo)而堅(jiān)持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態(tài)來(lái)奮斗來(lái)努力，至于成功與失敗在天意了，過(guò)分的計(jì)算結(jié)果只能讓自己猶豫前，錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)。
社會(huì)實(shí)踐 篇10
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院開(kāi)展20xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7月23日至29日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在廊坊市大城縣啟動(dòng)。在院黨委書(shū)記及團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，大學(xué)生們將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀；促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展；為農(nóng)村孩子，特別是留守兒童及孤兒送去溫暖。
本次活動(dòng)包括走訪貧困生并確定資助對(duì)象；舉行大城職教中心與河北農(nóng)大教學(xué)合作研討會(huì)；針對(duì)農(nóng)民工留守兒童、農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教師素質(zhì)三方面展開(kāi)全面調(diào)研；通過(guò)趣味教學(xué)、愛(ài)國(guó)教育影片放映、文藝演出等方式深入開(kāi)展愛(ài)心支教等。
活動(dòng)旨在以“向我校果樹(shù)9301班優(yōu)秀畢業(yè)生團(tuán)體學(xué)習(xí)”為契機(jī)，充分發(fā)揮我院專(zhuān)業(yè)特色，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)；同時(shí)，也向當(dāng)?shù)刂行W(xué)生傳送先進(jìn)的教學(xué)理念及科學(xué)的育人方法，推動(dòng)全面提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差距等工作的順利開(kāi)展。
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)赴廊坊市大城縣開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
7月23日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹(shù)9301班先進(jìn)事跡，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實(shí)踐小分隊(duì)一行8人赴廊坊市大城縣開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
23日下午，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)與大城縣當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)以及職教中心、城內(nèi)二小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等人一起看望農(nóng)村孤兒任舒蕾等同學(xué)，并現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)慰問(wèn)金和書(shū)包、書(shū)籍等學(xué)習(xí)用品。任舒蕾的爺爺和奶奶對(duì)一行人的到來(lái)表示非常的感激，他握著大家的手，激動(dòng)地說(shuō)：“感謝你們的關(guān)心和幫助”。次日，任舒蕾還寫(xiě)了感謝信表達(dá)自己的深切謝意。理學(xué)院師生也承諾會(huì)以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹(shù)9301班優(yōu)秀畢業(yè)生群體先進(jìn)事跡為榜樣，繼續(xù)對(duì)她進(jìn)行資助，從物質(zhì)和精神兩層面給予鼓勵(lì)。
7月24至25日，小分隊(duì)成員分組針對(duì)貧困生及當(dāng)?shù)亓羰貎和芙逃闆r、當(dāng)?shù)鼗鶎咏處熣w素質(zhì)、農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于教育現(xiàn)狀看法等方面展開(kāi)全面調(diào)研。在前往廊坊之前，各成員已經(jīng)對(duì)我院師范類(lèi)大學(xué)生對(duì)于將來(lái)從事基層教育工作的看法作了詳細(xì)調(diào)研，并對(duì)當(dāng)?shù)卣{(diào)研情況作了深入探討，準(zhǔn)備十分充分。
7月26日，大城縣職教中心與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)合作研討會(huì)在該職教中心會(huì)議室成功召開(kāi)。研討會(huì)上，理學(xué)院黨委書(shū)記武文生介紹了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的概況及理學(xué)院師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的'現(xiàn)狀；大城職教中心校長(zhǎng)王建普代表職教中心對(duì)一行人的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并對(duì)職教中心的基本情況作了概述；縣教育局副局長(zhǎng)葉寶紅表示理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的此次掛牌對(duì)當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展將起到積極的推進(jìn)作用。最后，雙方就對(duì)口專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)等內(nèi)容及具體工作作了詳盡部署。
27至29日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹(shù)9301班先進(jìn)事跡，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實(shí)踐小分隊(duì)一行人又來(lái)到了大城縣第二小學(xué)展開(kāi)義務(wù)支教活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)精致幻燈片、趣味小故事、精彩小短片、感人教育性影片等豐富多彩的形式向小朋友們講解各種知識(shí)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，提高他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，小朋友們積極配合，憑借自己的聰明才智獲得了小分隊(duì)準(zhǔn)備的鉛筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。
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