高職院校計算機專業(yè)網(wǎng)頁美工設計教學論文

　　一、時間短

　　原本計算機專業(yè)的基礎課程和專業(yè)課程的課時就比較多，作為新加入的《網(wǎng)頁美工設計》課程，課時分配就有一定的限制，而且作為本專業(yè)的專業(yè)核心課，課程多安排在后面幾個學期，通常在這個時間段多安排的是比較繁重、訓練量較大的其他專業(yè)核心課，這對學生學習精力的分配是一個挑戰(zhàn)。

　　二、任務重

　　在《網(wǎng)頁美工設計》課程中除了需要培養(yǎng)學生網(wǎng)頁設計所需要的版式、色彩、字體等等基本的設計知識外，還要針對網(wǎng)頁美工設計的特點進行專項的學習和實訓，有些甚至還要新學習1-2個繪圖軟件，任務相當繁重。基于以上幾點原因，學生學習起來有一定的困難，也給教師的教授帶來了巨大的挑戰(zhàn)。如果不能順利的解決這些問題，開設這門課程就不能達到本來的目標，失去了開設這門課程的意義，而且學生學習后沒有得到提升，還會打擊學生學習的積極性和自信心。為了更好的上好這門課，筆者根據(jù)近幾年的教學經(jīng)驗特提出一下幾點新思路：

　�。ㄒ唬┱{(diào)整優(yōu)化教學內(nèi)容。

　　根據(jù)網(wǎng)頁設計的特性，調(diào)整教學內(nèi)容，刪除相關性不大的內(nèi)容，對相關內(nèi)容進行優(yōu)化整合，如藝術設計專業(yè)學生要求掌握的圖形創(chuàng)意、字體設計等內(nèi)容對于計算機專業(yè)的學生來說難度較大，且與網(wǎng)頁設計相關性不大，就可以舍去，重點放在圖像處理和圖文排版的內(nèi)容上，教學案例的設計上都以各類網(wǎng)頁為主，從按鈕設計到整個網(wǎng)頁頁面的設計，使整個內(nèi)容具有高度專項性質(zhì)。通過對教學內(nèi)容的調(diào)整，使其更有針對性，并且系統(tǒng)性的安排教學內(nèi)容，使學生在學習的時候能更加輕松的掌握知識。

　�。ǘ�）使用多種靈活的教學方法。

　　對于網(wǎng)頁美工設計這個實用性很強的課程，在教學方法的選擇上，不能只進行空洞無力的講解，應注重實踐操作能力的培養(yǎng)，從實踐中引入相關理論的講解，使學生能更快的掌握一些基本的設計原則和知識。對學生的培養(yǎng)也要采用多樣化的教學手段，如案例法、項目式教學法、PBL教學法等。通過以現(xiàn)有網(wǎng)頁為案例講解網(wǎng)頁的設計思想，通過安排學生完成規(guī)定的項目了解網(wǎng)頁設計的流程等。以實際案例作為實訓項目，精心安排實訓的內(nèi)容，內(nèi)容要與實際工作環(huán)境相結合�？梢韵葘�案例分段布置給學生完成，待學生有一定的基礎后，再將整個案例安排給學生，學生可以自行獨立完成或者分組完成，完成設計后可以讓學生對起設計理念、設計方法進行陳述，老師和同學都可以進行點評，這樣既鍛煉了學生的創(chuàng)作能力也鍛煉了學生們適應市場的能力�？己朔绞揭哺�加靈活，注重學生實訓的過程考核。

　　（三）加強課外練習和指導。

　　由于網(wǎng)頁美工設計的課時相對于大量的教學內(nèi)容來說是遠遠不夠的，但是由于該門課程大部分內(nèi)容都是用于實踐，且與其他多門課程存在相關性，在其他課程學習或?qū)嵺`的同時，也可以強調(diào)考察學生網(wǎng)頁美工設計的能力。而且設計能力的培養(yǎng)是一個長期積累的過程，教師要加強引導，可以收集提供資料供學生參考和練習，學生要做到多看多練多思考，提高自身自學能力，才能達到全面提升的效果。

　　三、總結

　　面對現(xiàn)在越來越激烈的就業(yè)競爭，單一型的人才已經(jīng)不能適應社會的需要，社會需要的是一專多能的復合型人才。學校為了適應社會的需求，需要對教學進行一定的調(diào)整，使其更加貼近社會需求，怎么更好的進行調(diào)整，需要廣大教育工作者們要不斷進行教學改革的實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的高素質(zhì)專業(yè)型計算機人才。

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