助人為樂(lè)事跡材料1500字（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？以下是小編為大家收集的助人為樂(lè)事跡材料1500字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
助人為樂(lè)事跡材料1
秦志倫，男，1969年生，白河縣構(gòu)扒鎮(zhèn)涼水村村主任。首屆安康市道德模范。1985年，初中畢業(yè)后剛滿15歲的秦志倫回到村里開始了新的人生實(shí)踐。他種過(guò)地，跟隨親朋鄰里販過(guò)山貨，也曾下過(guò)煤窯、到過(guò)磚廠，幾年的摸爬滾打，豐富了他的人生閱歷，磨去了他滿身的稚嫩和不羈，鍛造了他誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的良好品格。他堅(jiān)信一個(gè)質(zhì)樸的真理：好人有好報(bào)！并以此自勉做人、做事。自1998年從事個(gè)體運(yùn)輸至2006年開辦志能免燒磚廠，秦志倫始終以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)為人們所稱道。2007年，他被縣委、縣政府表彰授予致富能人稱號(hào)。2008年9月，在父老鄉(xiāng)親期盼和信任的眼光中，秦志倫被推舉當(dāng)選為涼水村村主任，就職演講時(shí)他誠(chéng)懇的向大家承諾我一定把大家的事當(dāng)作自己的事辦好辦實(shí)！。從此，他為了這一承諾舍小家為大家，堅(jiān)持以公心、良心辦事待人。
秦志倫是這樣承諾的也是這樣做的。無(wú)論是任職前后，在日常工作、生活中，他總是力所能及的幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。涼水村二組王忠友至今為一件事還念念不忘。2007年11月，王忠友之子突然罹患視網(wǎng)膜脫落疾病，如不及時(shí)手術(shù)將面臨失明。但王家卻因家境困難苦于無(wú)力籌措醫(yī)療和手術(shù)費(fèi)用，一家人陷入痛苦和彷徨。獲悉這一情況后，秦志倫迅速趕到王忠友家送去了1000元現(xiàn)金，并安慰他們說(shuō)：給孩子治病是大事，不夠的費(fèi)用我們一起想辦法�；貋�(lái)后，他在本村從事汽車運(yùn)輸?shù)耐兄新氏劝l(fā)起倡議：為王忠友的孩子治病捐款！在他的倡導(dǎo)和努力下，先后有三個(gè)單位和91戶村民積極響應(yīng)，短短四、五天的的時(shí)間里，就募集到10270元救助資金，當(dāng)王忠友用顫抖的手接過(guò)捐款激動(dòng)地連聲道謝時(shí)，秦志倫卻平淡地說(shuō)：給孩子治病要緊，換了誰(shuí)都會(huì)這么做的。
本村特困戶凡慶恩夫婦均已70高齡，膝下無(wú)子，沒(méi)人照料。2008年10月，凡慶恩因病臥床不起，得知這一消息后，秦志倫立即放下手中其它事情，叫上另外一名鄉(xiāng)鄰跋涉三里多山路趕往凡慶恩家中，親自把老人背下山，用自己的車將凡慶恩老人送往構(gòu)扒鎮(zhèn)衛(wèi)生院診治，跑前跑后地為老人掛號(hào)、取藥，照顧他吃藥、打針，并墊付了全部的醫(yī)藥費(fèi)，次日又親自將老人送回家中，還為凡慶恩老人買去了營(yíng)養(yǎng)物品。此后，隔三岔五地抽空去探望、照顧兩位老人的生活成了秦志倫生活中不可缺少的'內(nèi)容，凡慶恩夫婦也逢人便夸自己好福氣，有了一個(gè)當(dāng)村主任的干兒子。
了解秦志倫的群眾都會(huì)給他這樣一個(gè)評(píng)價(jià)：為人正直、熱心、豪爽！。還記得512汶川大地震的消息傳來(lái)后，他立即駕車趕到縣里找到縣紅十字會(huì)捐款500元，隨后又在縣工商局捐款200元。2007年，涼水村四組30余戶群眾為解決出行難的問(wèn)題，決定每戶集資并義務(wù)投工硬化通組道路，但由于工程量大依然面臨資金短缺等實(shí)際困難。秦志倫主動(dòng)站出來(lái)表態(tài)：我義務(wù)為你們拉送砂石料。他先后動(dòng)用自己的兩臺(tái)東風(fēng)貨運(yùn)車無(wú)償投入四組修路，累計(jì)投入費(fèi)用約3萬(wàn)余元，沒(méi)有向群眾收取一分錢。2006年志能免燒磚廠建成投產(chǎn)時(shí)，他主動(dòng)招收本組的3戶困難戶到磚廠務(wù)工，積極幫助他們拓展增收渠道。無(wú)論誰(shuí)家有了困難，只要他遇上了，總是力所能及地排憂解難、慷慨解囊，他總是說(shuō)：一個(gè)人富不算富，一家好不算好！。有一次，他到本鎮(zhèn)高莊村一戶余姓人家催收1000余元磚款，當(dāng)看到這戶家庭窘?jīng)r，了解到這家戶主雖然身有殘疾，但卻身殘志堅(jiān)、勤儉持家、艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)，他被深深觸動(dòng)了，當(dāng)即表示免去所有尾欠款。很多人對(duì)他的這些行為不理解，甚至笑他憨，他卻說(shuō)：這樣做了我才會(huì)覺(jué)得心里踏實(shí)！
秦志倫和我們身邊眾多的普通人一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有什么豪言塣語(yǔ)，有的只是一份樸實(shí)和真摯，他用自己的所作所為，時(shí)刻恪守、踐行著中華民族誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德，詮釋著生命的真諦！
助人為樂(lè)事跡材料2
吳藝芳，女，2000年10月出生，云霄縣東廈白塔小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母,，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在社會(huì),是位誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。她的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評(píng)。
對(duì)同學(xué)有一顆真誠(chéng)善良的心。吳藝芳同學(xué)心地善良。在學(xué)校，她對(duì)待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。班級(jí)有一個(gè)讓所有老師都感到頭疼的學(xué)生，他不僅學(xué)習(xí)不好，還不講衛(wèi)生，還經(jīng)常遲到，同學(xué)們大多不愿與他同桌。藝芳同學(xué)主動(dòng)要求和他同桌，每當(dāng)他犯毛病時(shí)，她就耐心開導(dǎo)，沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久該同學(xué)的毛病還真改掉不少，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步、也不經(jīng)常遲到了，還講究衛(wèi)生了。老師同學(xué)們都覺(jué)得奇怪。后來(lái)藝芳同學(xué)說(shuō)出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當(dāng)作好伙伴，只有同桌把我當(dāng)成他的朋友后，我講的話他才聽得進(jìn)去�，F(xiàn)在我們是好朋友了，他當(dāng)然聽話了，自然有進(jìn)步了”。沒(méi)想到，藝芳同學(xué)小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。
對(duì)同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任心�！耙换í�(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭(zhēng)先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個(gè)學(xué)生。有一次學(xué)校組織集體活動(dòng)，放學(xué)后該值日的同學(xué)都跑了，就組織幾個(gè)同學(xué)把教室打掃的干干凈凈。結(jié)果當(dāng)天學(xué)校組織檢查衛(wèi)生，他們班受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有人問(wèn)她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)!”作為一班之長(zhǎng)，她深知肩上的責(zé)任重，一方面，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)。檢查紀(jì)律衛(wèi)生等情況忙得不可開交。但是她任勞任怨，經(jīng)常是“早出晚歸”。 在學(xué)校里，每位同學(xué)都是她的好朋友，她喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰(shuí)有困難，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都會(huì)找她幫忙，她也盡力幫助，在班里她的書包是最沉的，為什么呢?因?yàn)樗粌H把所有的課本和練習(xí)冊(cè)都帶上，
還要多帶些練習(xí)本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙她也把家里所有的都帶在身邊，她可以盡可能的去幫助同學(xué)們，媽媽老是心疼的讓她不要拿那么多東西了，可是她想自己離家比較近，把學(xué)習(xí)用具全了就可以方便其他同學(xué)使用了。
她還是班級(jí)事務(wù)的熱心人。教室的笤帚壞了，她會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用。班級(jí)圖書角的圖書陳舊了，她會(huì)主動(dòng)將自己的圖書悄悄拿來(lái)供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂(lè)器材缺乏，她毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日她總是搶著干，第一個(gè)開始，最后一個(gè)離開。她拾金不昧，受到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。在她的'帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂(lè)，蔚然成風(fēng)。
每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個(gè)角落，經(jīng)常能看到她撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時(shí)，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，她無(wú)私奉獻(xiàn)愛心，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元。
藝芳同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名學(xué)生的良好素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無(wú)愧的美德少年。
助人為樂(lè)事跡材料3
"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……"陽(yáng)光剛剛通過(guò)窗戶射進(jìn)一絲溫暖的光束，劉朋已經(jīng)哼著曲子進(jìn)辦公室了。清點(diǎn)一下辦公室的空暖瓶，提起四個(gè)暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，幫助身邊的每個(gè)人是他的責(zé)任，也是義務(wù)。他樂(lè)意去幫助別人，在幫助別人的過(guò)程中他收獲快樂(lè)。
一、 愛灑學(xué)生，滋潤(rùn)心靈
冰心說(shuō)："有了愛就有了一切。"作為一名班主任老師，劉朋關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里的曉曉同學(xué)，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。劉朋從一年級(jí)接手這個(gè)班的班主任以來(lái)，一直用教師博大的胸懷關(guān)愛著這個(gè)瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額，他總是掛著這個(gè)最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀(jì)大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說(shuō)的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)，讓孩子快樂(lè)度過(guò)小學(xué)時(shí)光。"他不僅這樣說(shuō)，也是這樣做的。面對(duì)曉曉同學(xué)的家庭狀況，他用自己微薄的工資給曉曉同學(xué)買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂(lè)一些，在他的無(wú)私關(guān)愛下，曉曉同學(xué)從自卑的陰影下走了出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。在他的感染下，班里的同學(xué)自發(fā)對(duì)曉曉同學(xué)更多些關(guān)愛，她的筆壞了，總是有同學(xué)善意地借她用……快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)，他把愛灑給他的學(xué)生們，在他樂(lè)于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
二、 熱心服務(wù)，微笑待人
劉朋熱心助人，樂(lè)于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)可。他平時(shí)對(duì)同事、對(duì)朋友都能以誠(chéng)相待，友好相處，不論是誰(shuí)，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會(huì)盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說(shuō)："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關(guān)系就肯定會(huì)和諧，工作起來(lái)也更有勁。"
在辦公室里，不管誰(shuí)的'電腦出現(xiàn)問(wèn)題，總會(huì)看到他的身影，重裝系統(tǒng)、敲擊鍵盤、埋頭插線，從無(wú)怨言，總會(huì)拍拍手說(shuō)道：好了，沒(méi)問(wèn)題了。在學(xué)校里總能看到他忙碌的身影，哪個(gè)班里的多媒體壞了，他總是積極去維護(hù)，誰(shuí)有困難找到他，他總是笑著說(shuō)："交給我吧。"中午在學(xué)校值班，不管誰(shuí)有事情脫不開身，只要找到他，他總會(huì)笑著說(shuō)："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報(bào)，熱心服務(wù)，這就是石麟小學(xué)樂(lè)于助人的劉朋。
三、參與公益，關(guān)注社會(huì)
他常說(shuō)："我在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對(duì)社會(huì)盡一份自己的責(zé)任".于是，他做好本職工作之余，一頭扎進(jìn)社會(huì)公益活動(dòng)中。他曾參與騰訊公益，在網(wǎng)絡(luò)中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然工資微薄，但他仍然定期存一定數(shù)額的錢款，幫助山區(qū)的小朋友，以及一些需要幫助的人。
前段時(shí)間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動(dòng)到義務(wù)獻(xiàn)血的行列中，血庫(kù)用血緊張。聽到這個(gè)消息，他提前兩天做好準(zhǔn)備，不吃油膩、注重飲食，既然要獻(xiàn)血，也要獻(xiàn)健康的血。就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，足以見得他是多么細(xì)心，熱心了。
不僅如此，他還積極主動(dòng)參與到義工的行列中，利用節(jié)假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范先鋒作用。
多年來(lái)，劉朋同志始終認(rèn)為助人是快樂(lè)之本，是一種美德，人生要有善心，多點(diǎn)愛心，能為他人多辦點(diǎn)好事，多幫一份忙，就多一份快樂(lè)，社會(huì)就多一份和諧。樂(lè)于助人、熱心公益、不辭辛苦，這就是我們大家心中的好榜樣——?jiǎng)⑴蟆?/p>
助人為樂(lè)事跡材料4
郝永旭，是龍井市第四中學(xué)初一(七)班的一名學(xué)生，也是班級(jí)的團(tuán)支部書記和數(shù)學(xué)課代表，是一個(gè)活潑開朗的陽(yáng)光大男孩。他愛好廣泛，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，富有愛心，受到同學(xué)和老師的一致好評(píng)。
心地善良，樂(lè)于助人，伸出援手幫助他人解決困難。
他說(shuō)，“助人為樂(lè)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，在別人有困難的時(shí)候，我們伸出手去幫助他們，不但解決了別人的困難，自己也會(huì)感覺(jué)到很快樂(lè)的�！辈还苷l(shuí)遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手的。
公交車上，他能主動(dòng)起身為老弱病殘?jiān)凶屪?同學(xué)忘帶了零用錢，他會(huì)主動(dòng)伸出援手幫助他們;同學(xué)的作業(yè)本用完了，他會(huì)主動(dòng)遞過(guò)去一本新的;記得有一次他和媽媽去看望病人，臨床病人家屬?zèng)]在，而這位病人恰巧要下地穿鞋出去，可是，手臂骨折沒(méi)法穿鞋，這時(shí)，他習(xí)慣性的過(guò)去幫助那位病人穿上了鞋，就是這一個(gè)習(xí)慣性的幫助，贏得了那位病人及家屬的稱贊……
班級(jí)里有一位同學(xué)，名字叫孫開勤，是一個(gè)智障少年，父親患有間歇性精神病，母親是一個(gè)侏儒癥患者，家庭條件很差，孩子的生活很困難。作為同班同學(xué)，他知道了這種情況后，就主動(dòng)承擔(dān)起了幫助孫開勤學(xué)習(xí)、幫助她整理書桌、中午還幫她盛飯等一些事情。同時(shí)，還把自己的零用錢節(jié)省下來(lái)主動(dòng)為她購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，教她讀生字，讓她安心學(xué)習(xí)。后來(lái)，由于孫開勤父親的患病住院，她家里遭遇了變故，郝永旭及時(shí)號(hào)召團(tuán)支部和全班同學(xué)一起為孫開勤捐款。在他的幫助下，我班的孫開勤快快樂(lè)樂(lè)的在班級(jí)里學(xué)習(xí)和生活，從沒(méi)有任何人歧視她，不喜歡她。他的幫助從初一入學(xué)至今，從未間斷過(guò)。他，就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的好少年，看到別人快樂(lè)，他自己也感到很快樂(lè)。
勤學(xué)善思，品學(xué)兼優(yōu)，幫助學(xué)習(xí)困難的'同學(xué)共同進(jìn)步。
在老師的眼中，他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。每次考試的學(xué)習(xí)成績(jī)都名列學(xué)年的前茅。他有著強(qiáng)烈的求知欲望和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于質(zhì)疑、敢于提問(wèn)、喜歡專研，有自己獨(dú)到的見解，閱讀各種有益的文章，開闊視野，并且，總是把這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法與身邊的同學(xué)共同分享，共同提高，體會(huì)共同進(jìn)步的喜悅。他是老師工作的小幫手，幫助老師為班級(jí)出謀劃策，為老師分擔(dān)。
在同學(xué)的眼中，他是同學(xué)們的小導(dǎo)師，一個(gè)可以信賴的朋友，一個(gè)可以相交的知己。在學(xué)習(xí)上他主動(dòng)關(guān)心后進(jìn)生，及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他，每逢同學(xué)遇到不會(huì)的問(wèn)題，他總是熱情、耐心、細(xì)致的幫助他們講解，直至他們弄懂會(huì)做為止，從沒(méi)有一絲的厭煩。班級(jí)里的韓曉慧同學(xué)是一個(gè)反映能力慢的孩子，經(jīng)常聽不懂老師在課上講的數(shù)學(xué)題，于是，放學(xué)后她打電話問(wèn)他，持續(xù)了一兩個(gè)小時(shí)的解答，郝永旭都不厭其煩，在課下“一幫一”活動(dòng)中，他也總是不厭其煩的給她講解，從不怕耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在他的幫助下，韓曉慧的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快，對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的自信心，并向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)了。
積極參加各種活動(dòng)，努力做到全面發(fā)展。
他不但品學(xué)兼優(yōu)，還積極向上努力朝各個(gè)方面發(fā)展。班級(jí)里的各項(xiàng)工作，他都沖鋒在前、積極主動(dòng)承擔(dān)，例如主題班會(huì)，手抄報(bào)、軟墻文化等等，都有他忙碌的身影。學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，他總是積極響應(yīng)，熱心組織，動(dòng)員、鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參與、大膽表現(xiàn)。他參加學(xué)校組織的推普周手抄報(bào)繪畫并獲得了一等獎(jiǎng);參加全國(guó)中學(xué)生校園文學(xué)大賽活動(dòng)獲得了一等獎(jiǎng);積極參加校學(xué)生會(huì)，成為了一名光榮的宣傳部的一份子，聽他在校園廣播里給同學(xué)們宣傳著各種積極向上的正能量，有多帥。同時(shí)，強(qiáng)身健體也是他不能丟掉的一項(xiàng)工作。每年的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和每次的長(zhǎng)跑活動(dòng)，都少不了他矯健的身影。
自強(qiáng)自立，是父母親的保護(hù)神、小棉襖。
現(xiàn)在的家里大多是獨(dú)生子女，父母都不舍得讓孩子做家務(wù)，但郝永旭卻不是這樣。平時(shí)，像收拾房間、撿碗、洗碗、拖地板、為花澆水等等這樣的事，他都會(huì)搶著去做。每一次他都會(huì)合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，講究效率，保質(zhì)保量，然后，和父母一起去完成力所能及的事情。為他們遞上一杯水，或?yàn)樗麄兇芬淮繁�，或把自己的成�?jī)同他們共同分享，或把自己在學(xué)校的開心事兒說(shuō)給他們聽，都可以讓父母覺(jué)得很開心、很欣慰。
這就是他，一個(gè)全面發(fā)展，孝敬長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)觀向上的陽(yáng)光少年，不斷地進(jìn)取、完善自己，創(chuàng)造更美好的明天的美德少年。
助人為樂(lè)事跡材料5
李桂樹，男,48歲，徐州黃山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)。
“多虧了李校長(zhǎng)，是他苦口婆心勸導(dǎo)我的孩子，讓他浪子回頭，重新走上求學(xué)之路。不然的話，孩子可能就走到另外一個(gè)極端，還有可能進(jìn)監(jiān)獄……”這是黃山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一位學(xué)生家長(zhǎng)的肺腑之言。辦學(xué)12年來(lái)，校長(zhǎng)李桂樹贏得了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)�！耙惠呑又蛔鲆患�，我在竭力將民辦教育做至極致!”李桂樹是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。參加工作以來(lái)，他沒(méi)有一個(gè)休息日。他認(rèn)真鉆研教材，精心備課，曾獲得市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名，江蘇省骨干教師。他承諾不讓任何一個(gè)孩子因家庭貧困而輟學(xué)。他組建“李桂樹愛心工作室”，成立“心靈驛站”，專門幫扶留守兒童、單親家庭等困境學(xué)生。建成全國(guó)首個(gè)校園內(nèi)的“好人園地”，帶出四屆全國(guó)、省、市美德少年，讓“好人文化”在徐州發(fā)揚(yáng)光大，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黃外在未成年人思想道德建設(shè)的道路上，開辟了一條獨(dú)特的創(chuàng)新之路。為此，《人民日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》等主流媒體都相繼作了報(bào)道。
用心把一件事做到極致
走進(jìn)黃山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就能找到校長(zhǎng)李桂樹，因?yàn)檫@么多年他都吃住在學(xué)校。
徐州黃山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所民辦初中，2004年開始對(duì)外招生，迄今已經(jīng)辦學(xué)12年。“2003年，我被公派到美國(guó)留學(xué)一年，回國(guó)后開始創(chuàng)辦這所學(xué)校�！崩罟饦湔f(shuō)，他曾在徐州和蘇州多所學(xué)校任教，對(duì)公辦、民辦、蘇南、蘇北以及國(guó)內(nèi)、國(guó)外的基礎(chǔ)教育都有研究，特別是對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)有自己獨(dú)到見解�！拔蚁氚炎约悍e累的經(jīng)驗(yàn)和想法都用到教學(xué)中去，給孩子傳遞有益的學(xué)習(xí)方法�！�
建校之初，沒(méi)有生源，他挨家挨戶去求;沒(méi)有資金，他籌資、借資、融資、墊資，硬是建成了擁有3000萬(wàn)固定資產(chǎn)的校舍。“第一年，全校只有127個(gè)學(xué)生;現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到2000多人了�！崩罟饦涓嬖V記者，自己出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父母不識(shí)字。因此他愿意這輩子投身教育，并且竭力將它做到極致。
12年減免、資助學(xué)費(fèi)600萬(wàn)元
不讓任何一個(gè)想上學(xué)的孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，這是李桂樹對(duì)自己的要求。該校初二學(xué)生王曉就是他“請(qǐng)”來(lái)上學(xué)的。王曉住在銅山區(qū)單集鎮(zhèn)，是家里姐弟三人中的.老大。父親患有嚴(yán)重的糖尿病，母親的勞動(dòng)能力也比較低，家庭經(jīng)濟(jì)情況很差。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，王曉的成績(jī)不是特別突出，但她是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的孩子。
“只要孩子想上學(xué)，就得讓她讀下去�！甭犝f(shuō)王曉的情況后，李桂樹想讓她到自己學(xué)校來(lái)讀書，于是上門家訪�！皠傞_始家長(zhǎng)不同意，覺(jué)得民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)貴，上不起�！背藢W(xué)費(fèi)之外，家長(zhǎng)還有另外一個(gè)顧慮，怕學(xué)生之間攀比，孩子的自尊心受挫。李桂樹當(dāng)時(shí)提出全免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)和日常生活開銷，講明學(xué)校的教學(xué)方法，打消了家長(zhǎng)的顧慮。
“其實(shí)給孩子進(jìn)行幫扶，不僅是物質(zhì)上的，還要是心理上的�！彼ㄆ谧屌蠋煄е鯐匀ベI新衣服和文化用品;學(xué)校開設(shè)了特色輪滑課程，他自己掏錢買了一雙輪滑鞋送給王曉。有一年暑假，學(xué)校組織孩子到清華、北大參加夏令營(yíng);王曉的很多同學(xué)都報(bào)名參加。她想?yún)⒓�，但也知道家庭�?jīng)濟(jì)情況不太允許。李桂樹掏出1000塊錢給王曉的父母送去，讓他們?nèi)ソo孩子報(bào)名�！叭绻俏姨湾X報(bào)名的話，王曉心里可能不太能接受，其他孩子也會(huì)用異樣的眼光來(lái)看她。如果是自己父母交錢的話，孩子就能心安理得地接受�！彼f(shuō)，有時(shí)采取的方法不一樣，就能收到不一樣的效果。
像王曉這樣接受學(xué)費(fèi)減免的孩子還有很多。辦學(xué)12年來(lái)，李桂樹給學(xué)生減免、資助學(xué)費(fèi)累計(jì)達(dá)600萬(wàn)元。
星星之火，可以燎原
去年，一位學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)看孩子時(shí)，給李桂樹送來(lái)十幾個(gè)梨。梨子用魚皮口袋裝著，個(gè)頭很大，但每個(gè)梨都有被摔過(guò)的痕跡。這么大的梨，為什么都被摔過(guò)了呢?
“我知道這位家長(zhǎng)的家庭情況不是太好，讓她把梨帶回去給孩子吃�！崩罟饦湔f(shuō)，但家長(zhǎng)不愿意，堅(jiān)持要送，說(shuō)也給孩子準(zhǔn)備了一份。她說(shuō)，家里有十幾畝地的梨園，梨子成熟后，已經(jīng)被果園的人采摘過(guò)了。有些藏在樹葉后面或者樹枝末梢等比較隱蔽地方的梨子被“漏摘”。她在別人采摘之后，到果園拾漏。因?yàn)椴缓谜荒苡弥窀蛯⒗孀哟虻�，然后再拾起�?lái)，所以每一個(gè)梨子都有被摔的痕跡。
聽完她講完，李桂樹哭了。他知道這位家長(zhǎng)住得離學(xué)校比較遠(yuǎn)，從家到學(xué)校來(lái)回需要20元的路費(fèi)，可能這些梨還沒(méi)有路費(fèi)貴。“家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校，對(duì)我們又很信任，我們?cè)趺茨懿话押⒆咏毯媚?”他收下了那些梨，對(duì)家長(zhǎng)表示感謝。并把梨子分給老師吃，講述了這些梨子的故事。
在李桂樹眼里，教育事業(yè)是一份沉甸甸的責(zé)任。“我想用我的綿薄之力，幫助那些因家庭困難而上不起學(xué)的孩子，”李桂樹說(shuō)，“我的行為只是星星之火，但我堅(jiān)信可以燎原�！�
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